Блины, учеба и способности

В большой семье - это только на завтрак 🤦‍♀️ чуть больше часа у плиты о двух сковородках, и детям счастье. Чтож делать, дети-кухня - часть моей жизни ))

Но пока готовила, размышляла о двух идеях - думать же можно, и это действительно "паприроде" 😎
1. Талантливый человек талантлив во всем.
2. Деньги на образование надо отбить.
Было бы круто, если поразмышляли со мной в комментах, с интересом бы почитала.

А вот мои мысли.
1. Я замечаю, что успешные в своей области люди сочетают в себе сразу много всяких навыков, способностей и умений. Кроме тех, которые развивают в рамках своей специальности, есть еще и много всего, что добавляется как бы "автоматически". Во-первых, способность к обучению, поисковая активность, любопытство заставляют все время не только задавать себе вопросы о том "а как это работает?", "зачем оно нужно", "что из этого получится" и т.д., но и иметь в себе потенциал искать ответы. Вот этот потенциал, на мой взгляд, имеет много слоев, тесно связанных с психологическим состоянием человека. Т е., если мы изначально принимаем условие того, что человек, в целом, не имеет каких-то психофизиологических особенностей, негативно влияющих на обучение, то все, что его сдерживает в том или ином направлении - это тот социокультурный дискурс его актуального окружения, который предписывает ему заниматься тем, чем он занимается. Ну, там, математика не для девочек, мужчины не танцуют, девочки в балет, мальчики в бокс, девочки в хор, мальчики в на робототехнику, девочки в художку, а мальчик из художки - это "голубая луна".
Да, конечно, есть природные данные - как гибкость тела, строение полости рта, связок, интересное чувство цвета, способность к прекрасному анализу, где-то генетика, где-то "родовая память" (в нашей семье все врачи) и т.д. Однако я сейчас вижу, что все дело в фокусе. Развивается то, на чем фокусируешься (да, Кэп 😎).
Во-вторых, если есть способность к обучению и интерес к жизни в целом, то однажды приходит понимание, что даже моя собственная область не может быть в одном фокусе, если это, например, не попытка доказать одно уравнение как цель всей жизни, и сопряжена с изучением и развитием смежных, что влечет за собой и развитие мозга в целом.
Когда я вижу внезапно рисующих, танцующих или поющих взрослых людей, которые говорили - "да мы, да никогда" - то для меня это как раз оно. Так много подобных занятий для взрослых, хотя обычно этим всем занимаются в детстве, ибо "талант", и потом или делают это своей профессией, или нет. И говорят, "а что сейчас начинать, уже поздно, нет таланта и способностей".

Но почему бы не попробовать? )) вы удивитесь, но системные упражнения убедят вас в обратном. Вы не только успешный психолог/математик/экономист/юрист/подставь свое, но и музыкант, вокалист, художник, поэт, прозаик, романист, спортсмен, повар, массажист. Та ваша способность к обучению, которая помогла найти свое призвание, поможет и здесь. Мозг невероятно пластичен, и его возможности уникальны. И для меня возраст и опыт, наоборот, не сдерживающий фактор, а то, что открывает и двери в другие области, которые не закрыты, а за занавеской психологических ограничений.

2. Я думаю про то, что за эти 20 лет потратила сотни тысяч на образование, супервизию, личную терапию, группы, мастер-классы. И еще недавно меня действительно задевала идея, которую я слышала от близких "а когда ты отоб'ешь все эти деньги? Сколько можно учиться?" Пока не услышала от старшей коллеги про ее миллионы за все годы жизни, и тот характерный взмах рукой "да я уже смирилась, что вернуть эти вложения невозможно". И я подумала о том, что обретение призвания и работа в нем - это образ жизни, который сочетает в себе и обучение (а в нем то самое любопытство, жажда познания), и работу, и использование знаний в своей жизни. Ну, т.е., когда я читаю коллег о стоимости их работы, куда они закладывают траты на обучение, супервизию и все такое, то, с одной стороны, понимаю их - все это стоит дорого, а деньги с неба не сыпятся. Но, с другой, я думаю о том, что постоянная учеба - это не столько инвестиции, сколько удовлетворение потребности в познании. Ну, не знаю, это как потребность в еде - да, питаясь хорошо, я вкладываю в здоровье, но это не значит, что мой организм мне теперь должен делать обраточку. Вложения в познание - это не бизнесс-проект, как и образование детей. В целом, идея, "отбить образование" есть в товарно-рыночных отношениях с местом учебы. Например - взял кредит на учебу, и его нужно вернуть. А если окончил вуз и понял, что ни дня не хочу работать по этой специальности? А если она стоила денег родителям? А если мы помним о стремительном развитии науки, и то, что изучали 5 лет назад, уже безнадежно устарело, и надо учиться дальше, если хочется быть профессионалом? Лично меня здесь "отпустило" ☺️ все, что зарабатываю сейчас - это дары и плоды моего обучения, и это часть непрерывного процесса образа жизни в целом.

Вот, как же круто готовить блины, я считаю.