Какой вы Смешарик: лабильная акцентуация характера на примере Нюши

Моя горячая любовь к Смешарикам частично связана с тем, что чем старше я становлюсь, тем больше смысла нахожу в сериях мультсериала. Посему я решил написать цикл статей о различных психологических феноменах на примере приключений этих замечательных персонажей. 

Сегодня я хочу поподробнее рассмотреть характер свинки Нюши. Нюша состоит из противоречий. Она любит покушать и в то же время хочет быть стройной, она подчёркнуто женственна, однако не прочь поиграть в футбол. С первого взгляда любящую большие компании и модные журналы Нюшу можно принять за представителя демонстративной или, иначе, истероидной акцентуации. Но, если оценить её поступки более глубоко, открывается совершенно другая картина. Ядро личности и смысл жизни Нюши составляют её эмоции. Именно ради необычных эмоций, "ради интереса", Нюша впутывается в авантюры, порой совершено ей несвойственные. Нюша хорошо знает за собой эту черту и предпочитает не бороться с потоком своих эмоций, а наслаждаться их течением. Нюша обожает флирт и романтичные жесты, её кумирами являются романтизированные певцы и актёры, а предметом мечтаний - загадочный Чёрный Ловелас. У Нюши нет ни одного кумира женского пола, и копировать образ кого бы то ни было она считает категорически неприемлемым. Всё это говорит о Нюше как об обладательнице не истероидной, а лабильной акцентуации характера.

Согласно А.Е. Личко, для лабильной акцентуации характера свойственна частая смена настроения, чувствительность, инфантильность. Эмоции сменяют друг друга очень часто, иногда даже в течение одного разговора, однако их смена обусловлена внешними причинами. При этом сами эмоции действительно искренние и глубокие. Лабильные подростки очень чувствительны к критике, укоры сильно их расстраивают, в то время как похвала приносит радость, но не влияет на самооценку. Их самооценка вообще крайне устойчива, развитая эмпатия помогает не только сочувствовать другим, но и понимать себя, свой характер.

Для эмоционально-лабильных подростков характерны неустойчивые увлечения и хобби, которые они стремительно меняют в погоне за новыми впечатлениями. Это чаще всего художественная самодеятельность и уход за домашними животными. Тем не менее, если какое-то увлечение начнет приносить постоянную радость и удовольствие, оно вполне может стать профессией.

Лабильные подростки очень общительны, они тянутся к друзьям, но и к семье испытывают искреннюю и устойчивую привязанность. Желание отделиться от родителей выражено умеренно. На тягу к группированию со сверстниками влияет актуальное настроение: общительность часто сменяется замкнутостью. Лабильные подростки не демонстрируют притязаний на лидерство. В романтических отношениях ценят флирт и ухаживания, но сексуальное влечение долго остаётся слабым и неопределенным.

«Болевой точкой» лабильного подростка является отвержение близких, их утрата. Они боятся смерти близких или расставания с ними. Для таких подростков нет ничего больнее, чем услышать от родных или друзей фразу «мне на тебя плевать», «ты меня не интересуешь», даже если эта фраза была сказана в шутку или имела ситуативно-нейтральное значение.

К. Леонгард подобный склад характера подразделял на два типа – аффективно-экзальтированный (больше эмоциональный, чем чувствительный) и эмотивный (больше чувствительный, чем эмоциональный). Помимо всех вышеперечисленных характеристик, Леонгард отмечал также свойственную обоим типам боязливость, склонность к сильным физиологическим реакциям страха (бледность, холодный пот и т.п.). Он также указывает на две основные опасности, подстерегающие людей такого типа во взрослом возрасте: сильное чувство вины может привести к неврастении, а пребывание в негативной обстановке и жизненные трудности – к депрессии. Однако, и Личко, и Леонгард отмечают, что такие люди не склонны впадать в крайние состояния и чаще всего овладевают навыками саморегуляции своего эмоционального состояния во взрослом возрасте.

Ярким примером проявления лабильной акцентуации характера Нюши я считаю две серии: «Страшилка для Нюши» и «Реветь - так реветь».