Активное слушание

Если ребенок находится в сильных чувствах, если взволнован, если хочет поделиться, нужно уметь услышать его в такие моменты. Поможет в этом техника активного слушания. Кто-то может применять ее интуитивно. Кто-то теряется в неожиданных ситуациях. Давайте разберемся, что к чему.

Ребенок в сильных чувствах:

1 Опуститься на уровень ребенка, быть с ним с глазу на глаз.

2 Почувствовать состояние ребенка.

3 Понять, что он чувствует, определить чувство.

4 Понять причину состояния ребенка.

5 Озвучить ему причину его состояния.

6 Принять состояние ребенка - САМОЕ ВАЖНОЕ.

7 Помочь ребенку преодолеть его состояние.

Пример:

Ребенок плачет, говорит про друга: не буду с ним играть.

3 Скорее всего, он чувствует злость, под злостью скрывается обида, может, быть ранена самооценка.

4 Вы увидели или расспросили или догадались, о причинах. Например, у ребенка отобрали игрушку.

5. После анализа ситуации Вы говорите, глядя в глаза: Ты расстроен, что у тебя друг отобрал игрушку. Тебе жаль было расставаться с ней.

6 Признаете право ребенка расстраиваться, принимаете его чувство, право на это чувство: Действительно, это и правда очень обидно, когда твою игрушку отбирают. Да еще и блитзкий друг. Представьте себя в этой ситуации. Что бы чувствовали Вы маленьким мальчиком или девочкой.

НЕЛЬЗЯ: - обесценивать чувство : это ерундовая причина, хватит плакать

ругать: сколько можно реветь, ты постоянно ревешь

обвинять:

Говорить, что ребенок плохой человек.. Во-первых, не плохой человек, а плохой поступок. Поступок исправить легче, чем человека. А во-вторых, эти слова покажут малышу, что проявлять чувств плохо.

- Это не так, ты не можешь этого чувствовать.

Подобные нарушения, если они встречаются часто — основа неврозов и глубокого неприятия себя в будущем. Чувства отрицать нельзя. Человек опирается на свои чувства в определении, что происходит вокруг. Ребенок должен быть уверен, что он правильно понимает происходящее.

7 Помогите справиться с ситуацией:

- предложите решение вопроса (может тебе подойти к нему и объяснить, что это твоя любимая игрушка, попросить отдать?)

- объясните причину поведения друга (наверное твоя игрушка необыкновенно хороша, он не смог устоять перед ней )

- предложите свою помощь (пойдем поговорим с другом вместе)

- предложите фантазийную альтернативу: вот бы было здорово, если бы друг спрашивал у тебя, можно ли взять игрушку..