Что дает ребенку крепкая, надежная привязанность с родителями

Что дает ребенку крепкая, надежная привязанность с родителями

           

Крепкая, надежная привязанность между родителем и ребенком дает ребенку ощущение уверенности, устойчивости,

 хорошую самооценку,

помогает справляться со стрессами, неудачами,

излечивает от тревог и болезней,

становится некой защитной оболочкой.

            Сначала (в период младенчества и далее во время взросления) родитель является опорой, стержнем, надежной гаванью, затем уже сам ребенок во взрослом состоянии способен быть себе опорой.

            Крепкую надежную привязанность со своим ребенком может сформировать только эмоционально зрелый человек. Но это не так-то просто быть эмоционально зрелым. У нас у каждого есть своя история жизни, свои травмы и трагедии, особенности мировосприятия, самовосприятия, особенности наших родителей, которые смогли создать с нами такую привязанность, которую унаследовали от своих родителей.

            Но – есть прекрасная новость: благодаря данной нам природой способности нуждаться в людях и способности мыслить, думать, осознавать, мы можем развивать в себе нашу способность быть в привязанности, совершенствовать эти навыки и становиться ближе.

            Если у вашего ребенка уже есть какие-то нарушения в поведении, развитии, адаптации, эмоциональной сфере, то необходимо направить усилия на укрепление привязанности между вами. Ваше теплое, понимающее, уважительное, последовательное отношение к ребенку будет способствовать развитию психики ребенка и, соответственно, решению проблем.

            Обратите внимание, если мы рассматриваем проблемы детей с точки зрения особенностей привязанности между ними и родителями, то одной из основных задач становится забота о самом родителе, о его эмоциональном состоянии. Предлагаю родителям задать себе следующие вопросы: Как я себя чувствую? Насколько я осознаю и уделяю внимание своим потребностям? Какие чувства я осознаю, принимаю, какие подавляю, отрицаю, отвергаю? Как мне удается справляться с жизненными и профессиональными задачами, стрессами? Какие у меня отношения с близкими и в социуме? Насколько я удовлетворен работой, своими возможностями самореализации? Каковы мои сильные стороны, ресурсы?

            Очень много вопросов. Необязательно, что на все вопросы будут исключительно положительные ответы. Конечно, нет. Ведь мы же люди, мы всегда находимся в процессе (жизнь текуча, мы изменяемся, жизнь меняется). Важно, чтобы вы осознавали себя, были в контакте с самим собой и другими, были открыты для изменений, использования и привлечения ресурсов.

            Ребенок, благодаря своей природной способности (нуждаться в вас) откликнется на ваше движение к нему. И это движение должно исходить от родителя. Не нужно ждать, что ребенок будет двигаться к вам сам. Например, после развода или длительного расставания ребенок перестал называть вас папой или мамой. Именно взрослый, используя все свои душевные, человеческие качества, должен создать условия для возобновления отношений, контакта, близости, чтобы ребенок смог почувствовать такую теплоту и надежность, которая смогла бы компенсировать ту пропасть, которая образовалась между вами.

            Почему нарушается привязанность? Причинами могут быть: расставания с заботящимся лицом (заметьте, для ребенка возрастом до 1 года психотравмирующим является расставание с матерью более, чем на 2 часа, это переживается катастрофично; а у двухлетнего ребенка образ матери стирается через 2-3 дня; впечатляет, неправда ли?);

эмоционально-психические нарушения у членов семьи (неврозы, психозы, затяжные негативные эмоциональные состояния);

длительные хронические стрессы (плохие отношения в семье, например, в коллективе);

зависимости или другие саморазрушающие тенденции у членов семьи;

эмоциональная закрытость;

излишняя опека или строгость, жестокость,

сексуальная стимуляция ребенка (соблазнение, сексуальное использование);

эмоциональное, физическое и любое другое насилие;

постоянное критиканство к ребенку, манипулирование и т.д.;

социальные, экономические, природные катастрофы (кстати, природные из них наименее психотравмирующие);

болезни, стрессы родителей (многие дети очень чувствительны к состоянию родителя и, чтобы не расстраивать его, молчат о своих переживаниях, чувствах).

            Свою задачу как психолога вижу в том, чтобы создать для членов семьи защищенное, надежное пространство для исследования своих чувств, себя, своей истории, для понимания связи между проявлениями ребенка, например, и особенностями родителей. Можно говорить обо всем: о самом пугающем и невыносимом. Будем вместе искать путь исцеления, развития.