Коррекция почерка

Я помню, что мы обсуждали нечто подобное на форуме графологов: вроде как есть специалист, который "выправляет" почерки детей и приводит для достоверности фотографии. Вот видимо я вчера натолкнулась на подобный артефакт.

Что сказать? Не впечатляет. Своей дочери я бы такого не захотела. В первом образце корявенький, но все же эмоциональный, достаточно открытый и восприимчивый ребенок. Во втором - жёстко себя контролирующий и "причесанный".

Вы скажете: разве плохо придерживаться школьного образца? Отвечу: конечно нет. Это необходимость. Ребенок должен пройти через освоение базовых стандартов.
🔖Крайне не приветствуется на этапе становления почерка подгонять детей, заставлять их ускоряться ценой качества.

Однако, все это не повод сажать школьников в тиски трафарета. Иначе может получится обратная ситуация - через письмо человек закрепит установку на ГИПЕРконтроль своих инстинктов, проявлений характера и индивидуальных особенностей.

Тогда как быть? Так же, как и в воспитании в целом - разбираться отдельно в каждом случае: что создаёт эту корявость - может быть ребенок спешит, может быть не хватает терпения, может школьная нагрузка или семейный фон его нервируют. Не мешает перепроверить состояние с помощью проективных рисуночных тестов, иногда стоит получить консультацию клинического психолога и после коррекции следить за тем, как самочувствие отображается в почерке. 

Что касается взрослых, то здесь мы ещё яснее можем отследить психологическую подоплеку "некрасивого" почерка. На консультации графолог даёт рекомендации - они могут быть касаться установок человека, а могут быть направлены на сам моторный принцип письма - это называется графотерапией. По сути речь идёт о специальных упражнениях на свободу, расслабление или точечный контроль конкретных признаков. 

ВЫВОД: Гибкость, спонтанность письма - вот та ценность, которую нам нужно сберечь после всех этапов роста. Не стоит впадать в крайности.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎

А вы помните как формировался Ваш почерк? Он сильно поменялся со времён школы?