Давайте уважать детей,как самых дорогих гостей..

Ведь действительно, дети приходят в нашу жизнь лишь на короткое время. 

И нужно сделать все возможное, что бы  ушли они от нас с чувством завершенных отношений между родителями и ребенком.

     Ведь действительно, дети приходят в нашу жизнь лишь на короткое время. И за это время нужно успеть научить ребенка объединить, казалось бы, не совместимое:

быть культурным  и при этом уметь защищать себя, отстаивать свои позиции; быть альтруистом,быть честным,быть доброжелательным, и при этом признавать и одновременно сдерживать  социально неприемлемые импульсы: злость, жадность,желание эксплуатировать других, желание завладевать чужим имуществом, и др.От 0 -8 лет - время появления разнообразных психологических состояний и их интеграции(объединения). Поэтому детей до 3-4 лет нельзя наказывать.Что бы не оглушить естественную продуктивную агрессию, творческую энергию, независимость. К 8 годам  ребенок  овладевает основными зрелыми  и социально приемлемыми способами взаимодействия с миром.

И невероятно сложно  для родителя в этот период  не подавить дух ребенка, его волю, его природное истинное существо.

Сложно, потому что, в  период до 8 лет ,психологические состояния ребенка актуализируются непроизвольно  и живут как бы сами собой. Поэтому поведение ребенка может быть противоречивым: то он милый и добрый, то агрессивный, то жадный, то щедрый, то инициатор ,то подчиняющийся. Ребенок  пытается в этом возрасте интегрировать (объеденить)все чувства, которые он переживает для того, что бы  контролировать их.

Нельзя  подавлять в нежном возрасте негативные чувства: агрессия, ложь, стыд,страх,вина, негативизм. Нужно научить ребенка осознавать и перерабатывать их.Так формируются психологические  защиты высокого уровня, свойственные психологически здоровым людям.

   Поэтому  важно научить ребенка осознавать свои чувства и проявлять их социально приемлемым способом.

  Быть родителем невероятно сложно и одновременно захватывающе приятно.

Видеть результаты " своей заботы,труда,воспитания,что может быть интереснее?

Понимание,того что без меня, родителя этот маленький человек ничему  не сможет научиться, да и выжить не сможет, вызывает чувство  долга перед ребенком,  чувство глубокой  ответственности. Но "родительство" это не только светлые чувства, но и  злость,гнев, раздражение, усталость и конечно же, чувство своего родительского величия.Суметь признать и проработать свое всемогущество,высокомерие,раздражение, центрированность на себе самом,чувство своей власти над ребенком.Тот, кто признаёт эти чувства, может  изменить свое   поведение, что бы помочь ребенку превзойти родителя, помочь ребенку создать "свое королевство".И это нормально. Это естественный закон эволюции, где последующие поколения более  успешны, чем предыдущие.

   Отказаться от роли "всемогущего родителя" , значит дать  начало развитию зрелых, независимых отношений между родителем и ребенком.

 К 6-8 годам, хорошо бы  дать ребенку  ясные представления о равноправии и статусной иерархии. И в рамках статусной иерархии родитель научает ребенка  подчиняться основным социальным  правилам.

А правила на самом деле очень просты:

     Правила эти   требуют неизбежного принятия, безкомпромисного подчинения,  и в  случае неисполнения должно последовать наказание(соответсвующее возрасту 6-8 лет) лет. Все остальные правила и нормы предполагают свободу выбора , варианты и форму    разъяснения правил, послабления в исполнении социальных правил,  аккуратное научение социальным нормам.

 К 13-16 годам,человек понимает ,что родители не боги, и начинается очередной болезненный процесс эмоционального  отделения от родителей(сепарация)."Очередной" потому что, отделялся ребенок от родителей  и в младенчестве(от матери), и раннем детстве,и в школьном возрасте.И будет он от нас все дальше и дальше.И мешать ребенку в этом нельзя.Напротив!Нужно помочь ребенку уйти от родителей с легким сердцем. Сепарация считается успешной, если  от эмоциональной привязанности  остались только нежность к матери  и уважение к отцу. Это значит, что человек готов стать взрослым.