Определяем темперамент у детей дошкольного возраста

          В процессе написания статей накопились вопросы ко мне от коллег и клиентов, постараюсь ответить на некоторые из них: «У меня вопрос. Вы пишете про определение темперамента детей. В каком возрасте это будет наиболее достоверно?  Например,  во время кризисов будет заметно это или нет? Например,  у меня ребенку 2 года. Он отстаивает свои свободы — как любой мальчик 2-х лет. Он может носиться кругами как холерик. Обстоятельно и сосредоточенно, не торопясь, собирать кубики как флегматик. Быть ранимым и восприимчивым, как меланхолик. Невероятно сложно понять — мне было бы интересно, читая Ваши блоги — услышать про возрастные особенности.»

            В своей последней статье, я пыталась обратить внимание читателей на то, что:

           1. Чистых темпераментов не бывает, но есть ведущий;

           2. Определить темперамент ребенка удается далеко не всем родителям.

           Так же я рекомендовала, при определении темперамента своего малыша, обращаться за помощью к детскому психологу, но постараюсь ещё раз максимально упростить эту задачу для тех, кто не имеет возможности прибегнуть к услугам специалиста.

          Сегодня речь пойдет об определении темперамента у детей дошкольного возраста. Внимательно прочтите вопросы и отметьте подходящий вариант ответа, сопоставив ответы и проведя анализ полученных результатов, Вам без труда удастся определить тип ведущего темперамента Вашего чада.

Сангвиник (С) Холерик (Х) Флегматик (Ф) Меланхолик (М)
Вопросы:

1.Как ребенок разговаривает с другими детьми?

Быстро, энергично, прислушивается к высказываниям других(С)

Быстро, импульсивно, других не слушает(Х)

Медленно, ровно, негромко, но уверенно(Ф)

Говорит мало, тихо, неуверенно(М)

2.Как реагирует на замечания?

Обещает так больше не делать, но быстро забывает об этом и через некоторое время делает то же самое(С)

На замечания реагирует бурно, не слушает, и поступает по-своему(Х)

Молча выслушивает(Ф)

Обижается, переживает, не перечит(М)

3.Как ведет себя в новой обстановке (у врача, в игровой комнате)?

Проявляет активность, свободно ориентируется, подвижен(С)

Активно, возбужденно(Х)

Спокойно рассматривает обстановку, окружающих(Ф)

Растерян, скован, робок(М)

4.Как ведет себя на детской площадке?

Легко включается в игру с другими детьми, любит меняться игрушками, легко отдает свои(С)

Активно включается в игру, отбирает чужие игрушки, свои не отдает(Х)

Действует спокойно, без лишних слов, игрушки у детей не отбирает, но и свои не отдает(Ф)

Действует робко и неуверенно, к своим игрушкам очень привязан, бережет их, чужие не отбирает(М)

5.Наиболее свойственная мимика и выражение лица:

Живая, изменчивая, веселая; улыбчивое, игривое, веселое(С)

Меняется резко, но редко; драчливое, деловитое, боевое, задиристое(Х)

Мало изменчивая, спокойная; спокойно-созерцательное(Ф)

Мало изменчивая, грустная; задумчивое. Обиженное, печальное, встревоженное(М)

       Если задача все же оказалась  непосильной, обратитесь к психологу, не обязательно делать это очно, можно воспользоваться услугами специалиста онлайн. Удачи Вам и взаимопонимания  с детьми.