|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Рябинка»
Пластилинография во 2-ой младшей группе «Нарядим ёлку шишками»
Воспитатель: Ильяшенко Л.С. Ноябрь 2014год
Программное содержание:
Образовательные задачи: -Расширять представление детей о природе. -Учить различать по внешнему виду шишку. -Учить приёмам выполнения поделки в нетрадиционной технике рисования – пластилинографии.
Развивающие: -Развивать мелкую моторику рук. -Развивать речь, вооображение, творчество, эстетический вкус.
Воспитательные: -Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности-пластилинографии, воспитывать чувство удовлетворения от хорошего выполнения работы.
Демонстрационный материал:
«Полянка», «пеньки», ёлка на столике, мольберт, шишки в корзине, магнитофон, СД диск, 2 шишки-образец, игрушка Мишка.
Раздаточный материал:
Картонные овалы с ленточкой, щепа, восковой пластилин, влажные тряпочки, клеёнки,блюдечки для щепы.
Предварительная работа:
Беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, рассматривание иллюстрации, наблюдение на прогулке, занятия с пластилином.
Ход занятия:
Вос-ль: Посмотрите, сколько у нас гостей, давайте поздороваемся!
Сегодня, я предлагаю вам поиграть на лесной полянке.
Вы хотите? (Ответ детей).
А для этого похлопаем в ладошки.
Игра «Тихо- громко».
Вот и полянка, нас встречает и ждёт.
А теперь мы пойдем,
На полянку попадем.( дети под музыку идут на полянку, рассаживаются на «пеньки»).
Вос-ль: Дети, а возле пенька кто-то сидит. Да это Мишка.
(показывает игрушку Мишку). Дети здороваются с Мишкой.
Дети, давайте расскажем Мише, что вы видите на полянке? (ответы детей).
Вос-ль: Да, тут на полянке цветы, жуки, ромашки, листочки. Ой, ребята, посмотрите, а возле моего пенька корзинка стоит, что в корзинке лежит? (педагог спрашивает 2-3 детей)
Давайте Мише расскажем, что в корзинке лежит? (ответы детей)
Ребята! Давайте поиграем с шишками.
(Воспитатель раздает шишки).
Словесная игра с шишкой.
Спрячьте шишку в ладошках!
«С вами в руки шишки взяли
И в ладошках покатали.
Взад, вперед,
Взад, вперед,
А теперь наоборот. (2 раза).
Дети, руки, у вас не горят, не больно ладошкам?
Шишка она какая? (Колючая, шершавая, твёрдая)
(Ответы детей)
Вос-ль: Вот она какая шишка – и колючая и шершавая. Где растут шишки? (На дереве). Что это за дерево, с колючими иголками?(Ёлка).
Совершенно верно! С шишками мы поиграли. Давайте теперь поиграем с Мишей. ( сажает Мишу в центр полянки). Положите шишки на полянку возле Мишки.
Музыкальная игра «Мишка косолапый».
(Миша благодарит ребят за игру).
Вос-ль: Ребята! А у нас ёлочка стоит, она без шишек грустит.
Чтобы ёлочка не грустила, мы ей сделаем и подарим свои шишки более нарядные, красивые. А шишки мы с вами будем делать за столами.
Вос-ль: У вас на столах лежат вот такие овалы, похожие на шишки, пластилин, и ещё вот такие маленькие деревянные щепы, похожие на чешуйки у шишки.
Из этой заготовки получится вот такая шишка.(Показать её). Для этого мы с вами будем отщипывать небольшие комочки пластилина, прилепливать их к нашей шишке, чтобы она получилась красивой. Затем, беру щепу и вдавливаю пальцами в пластилин(показ). Шишка наша будет, как настоящая. Берите в руки пластилин.
Пальчиковая игра с пластилином.
В руки пластилин возьмем,
Разминать его начнем,
Крепко мы его сожмем,
И лепить сейчас начнем.
(Дети под музыку выполняют, во время занятия педагог оказывает индивидуальную помощь, проводиться зрительная гимнастика).
Зрительная гимнастика: «Посмотрите на ёлочку».
Готовые шишки, воспитатель вешает на елку.
В конце работы пальчиковая игра.
Вос-ль: Ребята! Посмотрите, и скажите Мише, какая наша ёлочка стала?
(Ответы детей).
Какие красивые шишки у нас получились! И елка стала красивая.
Вос-ль: Молодцы ребята! Давайте послушаем песенку про ёлочку.
(Дети слушают песню возле стульчиков, выполняя движения под музыку).
На этом наше занятие закончилось. Елочка будет украшать нашу группу.bkm
|