1.1. СУЩНОСТЬ И НАЗНАЧЕНИЕ ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.

- Оглавление -


Тематический апперцептивный тест (ТАТ) представляет собой набор из 31 таблицы с черно-белыми фотографическими изображениями на тонком белом матовом картоне. Одна из таблиц — чистый белый лист. Обследуемому предъявляется в определенном порядке 20 таблиц из этого набора (их выбор определяется полом и возрастом обследуемого). Его задача заключается в составлении сюжетных рассказов на основе изображенной на каждой таблице ситуации (более подробное описание и инструкции будут приведены ниже).

Первоначально ТАТ задумывался как методика для исследования воображения. По мере его применения, однако, выяснилось, что диагностические сведения, получаемые с его помощью, выходят далеко за рамки этой области и позволяют дать развернутую характеристику глубинных тенденций личности, в том числе ее потребностей и мотивов, отношений к миру, черт характера, типичных форм поведения, внутренних и внешних конфликтов, особенностей протекания психических процессов, механизмов психологической защиты и др. На основании данных ТАТ можно делать выводы об уровне интеллектуального развития, о наличии признаков тех или иных психических нарушений, хотя ставить клинический диагноз на основании одних только данных ТАТ, как впрочем и любого другого психологического теста, нельзя. С методикой нельзя работа п. "вслепую", без предварительной биографической (анамнестической) информации об обследуемом. Наиболее плодотворным оказывается применение ТАТ в клинике пограничных состояний. При этом его целесообразно использовать в одной батарее с тестом Роршаха или MMPI, которые позволяют получить информацию, дополняющую данные ТАТ. Так, информация, извлекаемая из ТАТ, как правило, позволяет более глубоко и содержательно интерпретировать структуру профиля MMPI, природу и происхождение тех или иных пиков.

Хотя ТАТ предоставляет возможность получения исключительно глубоких и обширных сведений о личности, он никоим образом не дает гарантии получения этих сведений в каждом конкретном случае. Объем и глубина получаемой информации зависит от склада личности обследуемого и, в наибольшей степени, от квалификации психодиагноста, причем недостаток квалификации сказывается не только на этапе интерпретации результатов, но и во время проведения исследования. Неумелая работа, неудачное взаимодействие с обследуемым часто вызывает у него сильные защитные реакции и — в лучшем случае — в несколько раз снижает информативность результатов.

В рядовых ситуациях сравнительно массового психодиагностического обследования ТАТ, как правило, не оправдывает затраченных усилий. Его рекомендуется применять * в случаях, вызывающих сомнения, требующих тонкой дифференциальной диагностики, а также в ситуациях максимальной ответственности, как при отборе кандидатов на руководящие посты, космонавтов, пилотов и т.п. Его рекомендуют использовать на начальных этапах индивидуальной психотерапии, поскольку он позволяет сразу выявить психодинамику, которая в обычной психотерапевтической работе становится видна лишь спустя изрядное время. Особенно полезен ТАТ в психотерапевтическом контексте в случаях, требующих неотложной и краткосрочной терапии (например, депрессии с суицидальным риском). Л.Беллак считает ТАТ весьма полезным для установления контакта терапевта с клиентом и формирования у последнего адекватной психотерапевтической установки (Bellak, 1986, с. 158—159). В частности, использование рассказов ТАТ как материала для обсуждения может успешно преодолеть

Достоинства и недостатки ТАТ

возможные затруднения клиента в коммуникации и обсуждении своих проблем, свободном ассоциировании и др.

В числе противопоказаний к использованию ТАТ, как и других психологических тестов, называют (1) острый психоз или состояние острой тревоги; (2) трудность в установлении контактов; (3) вероятность того, что клиент сочтет применение тестов суррогатом, отсутствием интереса со стороны терапевта; (4) вероятность того, что клиент сочтет это проявлением некомпетентности терапевта; (5) специфический страх и избегание ситуаций испытания любого рода; (6) вероятность того, что тестовый материал стимулирует проявление чречмсрного проблемного матери.им ми тишком ранней стадии; (7) специфические npniinmnuK.iiiiiiMM, снизанные с конкретной динамикой, псиммсраиенчического процесса в данный момент и требующие отложить тестирование на потом (Meyer, 1951). Л.Нсллак, однако, ссылаясь на свой опыт работы с паци-сными, переживающими острые состояния, отмечает, что периое из перечисленных противопоказаний не носит абсолютного характера; решение о допустимости и целесо-обрашости тестирования должно приниматься в каждом ипдииидуальном случае с учетом всех факторов (Bellak% |ЧНе», с. 168).

Помимо психодиагностических задач, ТАТ использует-ги i икже в исследовательских целях как инструмент фиксации тех или иных личностных переменных (чаще всего моги нов).

Просмотров: 3586
Категория: Библиотека » Психодиагностика


Другие новости по теме:

  • 1.2. ДОСТОИНСТВА и НЕДОСТАТКИ ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 2.1. СОЗДАНИЕ ТАТ и ЕГО РАЗВИТИЕ в РУСЛЕ ПРОЕКТИВНОЙ МЕТОДОЛОГИИ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 3. ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ с помощью ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 5.3. ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ по ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 1.3. МЕСТО ТАТ в СИСТЕМЕ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 2.3. ИНТЕРАКЦИОНИСТСКО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ОБОСНОВАНИЮ ТАТ: от личности к СИТУАЦИИ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 2.4. ВАРИАНТЫ и МОДИФИКАЦИИ ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 2.2. ПСИХОМЕТРИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 2. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ и ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБОСНОВАНИЮ ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • ГЛАВА III. Тематический апперцептивный тест (ТАТ) - Проективные методы - Соколова Е.Т.
  • 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ ТАТ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • § 3. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ АНАЛИЗА РАССКАЗОВ ТАТ ПО Д. РАПАПОРТУ - Проективные методы - Соколова Е.Т.
  • § 4. О НЕКОТОРЫХ ПОДХОДАХ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТАТ: СХЕМЫ С. ТОМКИНСА и М. АРНОЛЬД - Проективные методы - Соколова Е.Т.
  • ПРИЛОЖЕНИЕ II. ДИАГНОСТИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЕ СЮЖЕТЫ ПО ТАБЛИЦАМ ТАТ - Проективные методы - Соколова Е.Т.
  • ГЛАВА о том, что такое мышление и как его можно исследовать - Практикум по возрастной психологии - Абрамова
  • Глава 3. ЧТО ПРОИСХОДИТ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ЧАСОВ ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ...И СПУСТЯ ШЕСТЬ ЛЕТ. НЕГАТИВНЫЙ ИМПРИНТИНГ. ТРАВМА ВТОРОГО РОДА. КРИК О ПОМОЩИ - Как стать родителем самому себе. СЧАСТЛИВЫЙ НЕВРОТИК, или Как пользоваться своим биокомпьютером - Дж. Грэхэм
  • 6-52 ПРИСОЕДИНЯЯСЬ К ОППОЗИЦИИ: ПРИМЕНЕНИЕ ПАРАДОКСА В СЛУЧАЕ С ДЕВИАНТНЫМ КЛИЕНТОМ И ЕГО УСТУПЧИВОЙ СЕМЬЕЙ - Структурированные техники семейной терапии - Роберт Шерман, Норман Фредман
  • ЧТО ЖЕ НАМ ДЕЛАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НАШ РЕБЕНОК НЕ СТАЛ НАРКОМАНОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • 5.4. АНАЛИЗ и ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • Часть первая. ЧТО ТАКОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ, ИЛИ ВО ЧТО ЭТО Я ВПУТАЛСЯ? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • Часть 3. Что в семье недопустимо, или Для семьи вместо Уголовного кодекса - Как относиться к себе и людям - Н. Козлов
  • § 17. Две стороны исследования сознания и его коррелятивная проблематика. Направления описания. Синтез как изначальная форма сознания. - Эдмунд Гуссерль и его Картезианские размышления - Неизвестен - Философы и их философия
  • ОБРАЗОТЕРАПИЯ, ИЛИ КАК СДЕЛАТЬ ВИД,ЧТО НЕ ЗАНИМАЕШЬСЯ ГИПНОЗОМ - Мысленным взором. Образы как средство психотерапии - А. Лазарус
  • Что значит получить информацию с помощью классических измерений? - Введение меры информации в аксиоматическую базу механики - А.М. Хазен - Философия как наука
  • 5.2. АНАМНЕЗ и РЕЗУЛЬТАТЫ ДРУГИХ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • Глава I. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ "состояние", ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИИ В КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • Глава 1. СОВЕТ С НАРОДОМ, или как убедить избирателя в том, что он принимает решения - Путь наверх - Гусев В.
  • 3.4. СИТУАЦИЯ и АТМОСФЕРА ПРОВЕДЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 3.2. ВЛИЯНИЕ СИТУАЦИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ НА РЕЗУЛЬТАТЫ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 4. ОБРАБОТКА и ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь