3.4. СИТУАЦИЯ и АТМОСФЕРА ПРОВЕДЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.

Полное обследование с помощью ТАТ редко занимает меньше 1,5—2 часов и, как правило, разбивается на два сеанса, хотя возможны и индивидуальные вариации. При сравнительно коротких рассказах с небольшим латентным временем все 20 рассказов могут уложиться в час — час с небольшим (1 сеанс). Возможна и обратная ситуация — долгие размышления и длинные рассказы, когда двух сеансов оказывается недостаточно, и приходится устраивать 3—4 встречи. Во всех случаях, когда число сеансов больше одного, между ними делается интервал в 1—2 дня. При необходимости интервал может быть больше, но не должен превышать одной недели. При этом обследуемый не должен знать ни общее количество картин, ни то, что при следующей встрече ему предстоит продолжение той же работы — в противном случае он бессознательно будет готовить заранее сюжеты для своих рассказов. В начале работы психолог заранее выкладывает на стол (изображением вниз) не более 3—4 таблиц и затем по мере необходимости достает таблицы по одной в заранее приготовленной последовательности из стола или сумки. На вопрос о числе картин

дается уклончивый ответ; вместе с тем перед началом работы обследуемый должен быть настроен на то, что она продлится не менее часа. Нельзя разрешать обследуемому проглядывать заранее другие таблицы.

При проведении обследования в два сеанса обычно процедура делится на две равные части по 10 картин, хотя это не обязательно. Необходимо учитывать усталость обследуемого, снижение мотивации к выполнению задания. В любом случае независимо от числа сеансов категорически не рекомендуется прерывать обследование перед таблицами 13, 15 и 16 — очередной сеанс не должен начинаться с какой-либо из них.

Общая ситуация, в которой проводится обследование, должна отвечать трем требованиям: 1. Должны быть исключены все возможные помехи. 2. Обследуемый должен чувствовать себя достаточно комфортно. 3. Ситуация и поведение психолога не должны актуализировать у обследуемого каких-либо мотивов и установок.

Первое требование подразумевает, что обследование должно проводиться в отдельном помещении, в которое никто не должен входить, не должен звонить телефон и как психолог так и обследуемый не должны никуда спешить. Обследуемый не должен быть усталым, голодным или под влиянием аффекта.

Второе требование подразумевает, во-первых, что обследуемый должен сидеть в удобном для него положении. Оптимальное положение психолога — сбоку, так, чтобы обследуемый видел его периферическим зрением, но не заглядывал в записи. Считается оптимальным проведение обследования вечером после ужина, когда человек несколько расслабляется и ослабевают механизмы психологической защиты, обеспечивающие контроль над содержанием фантазий. Перед началом работы с ТАТ хорошо провести какую-нибудь короткую и занимательную методику, которая поможет обследуемому втянуться в работу, например, рисунок несуществующего животного (Дукаревич, Яныиин, 1990) или краткий отборочный тест (Бузин, 1992). Во-вторых, психолог своим поведением должен создавать атмос-

i'tf ЯнуЖЮИОГи принятия, поддержки, одобрения все-i сверит обследуемый, избегая при этом направлять чшя I определенное русло. С.Томкинс, говоря о pert мщении контакта с обследуемым для успешнос-(педонпния, указывает на индивидуальные • мни и, которые психолог должен иметь в виду: "Heir* и I обследуемых нуждаются в уважении, другие в пинии и поддержке их творческих усилий. Есть люди, uif всего реагирующие на доминантное поведение экс-нментатора, но другие реагируют на это проявлением иийичма или полным уходом из ситуации. Если обсле-мый находится в состоянии острой тревоги или в ином цом состоянии, тестирование противопоказано, польку рассказы будут отражать лишь его актуальную про-му,.," (Tomkins, 1947, с.23). В любом случае рекомендуется (и разумных пределах) хвалить и ободрять обследуе-миго, ичбегая при этом конкретных оценок или сравнений. "Нежно, чтобы обследуемый имел основания ощущать ат-мпгферу сочувствия, внимание, добрую волю и понимание со стороны экспериментатора" (Murray, 1943, с.З). Л Вшллак использует для характеристики контакта диагно-вт> е обследуемым понятие раппорта: "это означает, что дийгност должен проявлять интерес, но этот интерес не должен быть чрезмерным; обследуемый не должен чувство-BiTfc себя средством удовлетворения любознательности пси-йплпгп. Психолог должен быть дружелюбным, но не чргмерно, чтобы не вызвать у обследуемого гетеросексуальную или гомосексуальную панику. Наилучшая атмосфе-ри — та, в которой пациент чувствует, что они вместе с Психологом всерьез занимаются вместе чем-то важным, что Поможет ему, а вовсе не угрожает" (Bellak, 1986, с.48).

Третье требование подразумевает необходимость избе-fifii пктуализации в ситуации обследования каких-либо •ПРНифичсских мотивов. Не рекомендуется апеллировать к йпосоГ)ностям обследуемого, стимулировать его честолю-Йие, проявлять выраженную позицию "эксперта-человеко-MAi", доминантность. Профессиональная квалификация Пвихологи должна вызывать доверие к нему, но ни в коем

случае не ставить его "над" обследуемым. При работе с обследуемым противоположного пола важно избегать бессознательного кокетства, стимулирования сексуального интереса. Все эти нежелательные влияния, как отмечалось в начале этой главы, способны заметно исказить результаты.