5.2. АНАМНЕЗ и РЕЗУЛЬТАТЫ ДРУГИХ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.

- Оглавление -


Обследуемая И., 21 год, не замужем, средний ребенок в многодетной семье. Работает, спортсменка. Отец покончил с собой на почве психического заболевания.

Актуальная ситуация жизни И. определяется прежде всего тем, что она влюбилась в парня своей подруги и встречается с ним, а подруга пытается вновь отбить его.

До ТАТ было проведено обследование по следующим методикам: 16 ЛФ, MMPI, МИС, ТЮФ, КОТ, пиктограмма, рисунок несуществующего животного, опросник Басса-Дарки.

16ЛФ. Выражены два пика: по фактору I (очень чувствительна, мечтательна, доверяет интуиции) и Q2 (зависима от групповой оценки). По другим шкалам можно отметить несколько сниженную эмоциональную устойчивость, склонность к субдоминантности, устойчивое супе-рэго, невысокую тревожность, социальность. Добра, инфантильна, пассивна, стремится к возвышенному, но больше в мечтах, чем на практике.

MMPI. Нет желания создать о себе ложное представление, отвечает искренне и внимательно. Вместе с тем присутствует склонность скрыть определенную информацию, скорее всего, бессознательная. Низкая тревожность, повышенное беспокойство о здоровье, типичное для спортсменов. Развитое вытеснение. При этом ригидность аффекта, большая способность к вытеснению своих аффектов, которым она приписывает различные причины, часто проецируя их на других людей и видя в них собственные недостатки. Своеобразие мышления, чувствительность к собственному внутреннему миру, но не к эмоциям окружающих, поэтому часто неадекватна. Возможность образования неадекватных сверхценностей. Активность, мобильность, "скачка целей". Умеренная идентификация со своей половой ролью. Выраженная социальная экстраверсия. Слабая рефлексия, живет настоящим, склонность к авантюризму. Желание производить хорошее впечатление берет верх над импульсивностью. Оптимистична, общительна, способна к высокой активности, непринужденна в общении. Стремление соблюдать нормы и нетерпимость к нарушению этих норм другими. Довольно высокая ориентация на внешнюю оценку, ^потребность в поддержке со стороны референтной группы.

МИС. Очень высокая самооценка, оценка своего внутреннего мира, духовной жизни. Не склонна к глубокой рефлексии. Нет внутренних конфликтов, внутреннего напряжения, живет в согласии с собой, весело и оптимистично, не застревая на отрицательных переживаниях.

ТЮФ. Наиболее напряженные темы — секс, пьянство, социальные неурядицы. Напряженность сексуальной сферы связана, возможно, с недостатком удовлетворения этой потребности (не замужем). Тема пьянства может быть обострена в связи с ограничениями, налагаемыми спортивным режимом. Выражена также тема "садизма" (агрессии или самосохранения).

РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО. Высокая самооценка. Несколько эгоцентрична. Заинтересована в информации, для нее значимо мнение окружающих о ней. Нет тревоги. Некоторая демонстративность в поведении. Не слишком агрессивна, "крепко стоит на ногах". В целом — оптимистична, весела, немного инфантильна (в характере много "детского"). Однако есть некоторое бессознательное недовольство собой, вытесняемое сомнение по поводу своих действий или поведения. Добрая, ласковая, веселая. Интерес к сексу, но нежелание признавать его большую значимость. Открыта, незамкнута, легко раскрывается в общении с окружающими. Рациональна, конкретная установка при ориентировке и адаптации.

ПИКТОГРАММА и КОТ. Продуктивность запоминания высокая. Уровень интеллектуального развития в пределах среднего. Восприятие мира "сказочное", как у детей: деление его на плохое и хорошее, зло и добро. Актуальна тема любви и замужества, которая также реализуется в "сказочной", романтической форме. Идеализирует супружество, любовь. Мечтательна, открыта.

ОПРОСНИК БАССА-ДАРКИ. Средняя степень агрессивности, нет негативизма, но может при случае "ответить".

Обобщая результаты этих методик, мы видим девушку со средним уровнем интеллектуального развития, несколько

инфантильную, с упрощенной картиной мира, склонную к оптимистической идеализации, эгоцентричную и несколько демонстративную, при этом сильно зависимую от норм и ценностей референтной группы, ее оценок и поддержки. Чувствительность сочетается в ней с поверхностностью самопознания и познания других. Сильное суперэго (ориентация на социальные нормы) порождает хорошо развитые защиты от осознания внутренних конфликтов, благодаря чему у И. низкая тревожность и высокая самооценка. Есть основания предположить вытесняемые проблемы умеренной остроты в сексуальной сфере.

Просмотров: 1693
Категория: Библиотека » Психодиагностика


Другие новости по теме:

  • 2. "ЛЮСИ", "НУ И НУ!" И "ББМ" В ОДНОЙ КУЧЕ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ", "ГУРМАН" И "ЕСТЕСТВОВИСПЫТАТЕЛЬ" - Опасный, странный, таинственный незнакомец по имени мужчина (практическое руководство для женщин) - Октав Аме.
  • 10. "Я" И ЛОЖНОЕ "Я" У ШИЗОФРЕНИКА - Расколотое Я - Р.Д.Лэнг
  • 3.4.Парадигма активности: нейрон, как и индивид, изменяя соотношение с "микросредой", удовлетворяет свои "потребности" - Введение в системную психофизиологию - Ю.И. Александров - Философия как наука
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования - Тхостов A.Ш.
  • Глава 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • МЕТОДЫ "СЮРПРИЗА" И "МОЙ ДРУГ ДЖОН" - Стратегия психотерапии - Милтон Эриксон
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) - Тхостов A.Ш.
  • 10. "ВНУТРЕННИЙ" ИЛИ "ВНЕШНИЙ" КОНСАЛТИНГ? - Психологическое консультирование и менеджмент. Взгляд клинициста - Тобиас Л.
  • 2.1. Понятия "Crisis management" и "кризисных" технологий. - Манипулирование личностью - Г. Грачев, И. Мельник
  • 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • VII. ТЕХHИКА "ПУТЕШЕСТВИЯ ВО ВРЕМЕHИ" или "ПОХОД В ПРОШЛОЕ ЗА РЕСУРСАМИ". - НЛП. Ч.II. Тpансовые интегpальные техники коммyникации - Эльманович В.И.
  • "А МОЖЕТ, И ВЫШИВАТЬ..." - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.
  • Глава 23. Трансцендентальная медитация, Нитирен-сю, "Обитель истины", "Интернациональный Путь" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • Часть I. "Путь", деструктивные секты и харизматическее группы" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • И. В. КОЛЯСНИКОВА, К. Н. ЛЮБУТИН УрГУ. ОТ "НИГИЛИЗМА" К "РЕАЛИЗМУ": ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТИ В ФИЛОСОФИИ Д.И.ПИСАРЕВА - Отражения. Труды по гуманологическим проблемам - А. Авербух - Синергетика
  • Глава 4 "Зачем тебе этот "праздник жизни"". - Практическая психология для женщин - Василина Веда
  • 3.3. "ЛЕГЕНДА", КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ и ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • Глава I. ОТ "ТЕОРИИ БИТЫХ ГОРШКОВ" К "ФОРМУЛЕ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • Функциональная структура "Модели "А". - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • 1. "ЖЗЛ" ИЛИ "ДЕТИ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 6.3. Сравнительное эмпирическое исследование "одаренных" и "обычных" школьников - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • 4. "Я – это, прежде всего, Другой" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • Глава 4. "Я – это, прежде всего, Другой" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • Юнг и "внутренний ребенок" - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.
  • Письмо N 2 А.В.С.: "Кто рассказал ему об этом?!" - Операция Голгофа - Михаил Любимов.
  • Эриксон и "внутренний ребенок" - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь