3.4. Основные механизмы и факторы развития системы ценностных ориентации личности - Ценностные ориентации личности как динамическая система - Яницкий М. С.

Ориентация на ту или иную группу ценностей, т. е. ее доми­нирование в индивидуальной ценностной системе, может быть обусловлено действием соответствующих психологических ме­ханизмов ее формирования, в наибольшей степени присущих данной стадии индивидуального развития. Из этого следует, что разные ценности могут иметь разное происхождение. Нами была поставлена задача установить зависимость между преимуще­ственным действием механизмов адаптации, идентификации и интернализации и значимостью конкретных ценностей в инди­видуальной иерархии и сгруппировать их по происхождению.

Как уже отмечалось, действие отдельных механизмов психо­логической адаптации, направленных на устранение тревоги и восстановление психического гомеостаза, авторами отечествен­ных версий теста ММР1, в частности Ф. Б. Березиным и Л. Н. Соб-чик, определялось по подъему профиля данного теста на той или иной его базовой шкале [39],[231]. Нами для диагностики в описанной группе исследуемых степени выраженности пси­хологических особенностей при действии различных механиз­мов интрапсихической адаптации использовался разработан­ный В. П. Зайцевым тест СМОЛ, представляющий собой отечественную версию формы М1гн-Ми1{ теста ММР1 [94].

Ранее в исследованиях ряда отечественных и зарубежных авторов, как правило, не обнаруживались высокие корреляции между рангом значимости большинства терминальных и инстру­ментальных ценностей и показателями по тесту ММР1. В нашем исследовании сила связи между этими параметрами также была умеренно выраженной (таблица 13). Однако выявленные зави­симости носили устойчивый и достоверный характер: р<0,05 при г>0,10; р<0,01 при г>0,13 и р<0,001 при г>0,17. Поскольку ранги значимости ценностей представляют собой обратное значение, на их положительную взаимосвязь с исследуемыми параметра­ми указывает отрицательный коэффициент корреляции.

Таблица   13

Корреляции между рангами значимости

терминальных и инструментальных ценностей и показателями

по тесту СМОЛ

Подъем профиля по первой шкале (ипохондрические тен­денции) отражает, по мнению Ф. Б. Березина, действие механиз­ма «соматизации тревоги», т. е. «своеобразного ухода в болезнь», убеждение в наличии которой является основанием для снятия с себя ответственности [39]. В исследуемой группе заострение ипохондрических черт достоверно коррелирует с падением зна­чимости интереса к работе, профессиональной или учебной де­ятельности, а также с повышением значимости чуткости, нося­щей в данном случае, вероятно, эгоцентрический характер.

Пик на второй шкале, характеризующийся заострением деп­рессивных черт, соответствует действию механизма «обесцени­вания исходных потребностей». Отказ от реализации актуальных потребностей является отражением защитной «стоп-реакций» на стрессовую ситуацию, дающей возможность ее детально проана­лизировать и выработать новую стратегию поведения. Такой отказ от самореализации, подавляющий эгоцентрические потреб­ности, выравнивает баланс между противоречивыми эгоцентри­ческими и альтруистическими тенденциями, снижая тем самым риск возникновения конфликта со средой [39]. В нашем иссле­довании рост депрессивных тенденций сопровождается снижени­ем ценности активной, деятельной и эмоционально насыщенной жизни, самосовершенствования и личностного развития, образо­ванности и широты знаний. При этом характерным проявлением становится увеличение значимости как развлечений и отсутствия обязанностей, так и непримиримости к недостаткам в себе.

При заострении демонстративных черт (подъем профиля на третьей шкале), отражающем действие механизма «вытеснения», отмечаются подобные же особенности ценностной иерархии (за исключением непримиримости к себе), кроме того, такие ис­следуемые декларируют высокую значимость для них чуткости и терпимости. По словам Ф. Б. Березина, содержанием данного механизма является вытеснение из сознания любой негативной информации, которая наносит урон субъективному образу соб­ственного «Я».

Выраженность проявлений асоциальной психопатии (четвер­тая шкала теста) соответствует механизму «реализации эмоци­ональной напряженности в непосредственном поведении». Адап­тация в данном случае осуществляется отреагированием вовне и направлена прежде всего на непосредственное окружение [39]. Заострение указанных черт в нашем исследовании сопряжено со снижением значимости образования, потерей интереса к ра­боте или учебе, ее эффективности, а также с тягой к развлечени­ям и необременительному времяпровождению.

Доминирование паранойяльных черт (пик на шестой шкале) отражает активность механизма «концептуализации в форме вто­ричного контроля эмоций». Неудовлетворение потребности в достижении успеха обусловливает разработку концепции, которая призвана сохранить приемлемое для индивида представле­ние о собственной личности. Формируемые ригидные концеп­ции связаны с областью межличностных отношений и характе­ризуются экстрапунитивностью [39]; [231]. При акцентировании паранойяльных черт характера одновременно снижаются ранги значимости ценностей активной, деятельной и продуктивной жизни, работы или учебы, развития, воспитанности, образованно­сти. Более высокое место в иерархии занимает непримиримость к себе и другим.

Действие механизма, связанного с подъемом профиля на седьмой шкале теста (психастения), Ф. Б. Березин называет «фик­сацией тревоги и формированием ограничительного поведения». В данном случае адаптация характеризуется «слабостью вытес­нения», фиксацией на отрицательных стимулах и защитным сни­жением активности и притязаний. В нашем исследовании рост психастенических черт наряду с падением ранга значимости ценностей активной деятельной жизни, интересной работы, про­дуктивности в работе или учебе связан также с повышением значимости счастья других, чуткости, терпимости к взглядам, мне­ниям и ошибкам окружающих.

Заострение шизоидных особенностей (пик на восьмой шкале), которое, по словам Л. Н. Собчик, отражает действие механизма «ин­теллектуализации», проявляющееся уходом в мир умозритель­ных построений, абстракций или фантазий [231], в исследуемой группе сопровождается снижением ценности работы и образо­вания, а также повышением интереса к развлечениям. В целом данный механизм является наименее специфическим примени­тельно к формированию ценностной системы.

Пик на девятой шкале, связанный с заострением гипертим-ных черт, соответствует действию механизма «отрицания». Он реализуется как путем отрицания вызывающих тревогу стиму­лов, так и путем отрицания самой тревоги, что обеспечивает от­носительную независимость от изменения ситуации. Такие осо­бенности, по мнению Ф. Б. Березина, могут способствовать быстрой перестройке жизненного стереотипа и уменьшать воз­действие адаптационного утомления. Усиление гипоманиакаль-ных тенденций имеет наибольшие отличия от остальных типов реагирования и в наибольшей степени коррелирует с повыше­нием ранга ценностей свободы и независимости, творчества, а также со снижением значимости рационализма и обдуманнос­ти решений, семейной жизни, работы и продуктивности.

Обращает на себя внимание то, что, несмотря на определен­ные различия, большинство механизмов психологической адап­тации имеют общие проявления. Это подтверждается также и тем, что при сравнении групповых иерархий терминальных и ин­струментальных ценностей исследуемых с «гиперстеническим» (пики на 4, 6 и 9 шкалах) и «гипостеническим» (пики на 1, 2, 7 и 8 шкалах) типами реагирования нами не было выявлено никаких значимых различий. Кроме того, исследуемые, демонстрирующие проявления дезадаптации, т. е. повышение профиля более 70 Т-баллов по любой из шкал (за исключением гипомании), по срав­нению с остальными одинаково характеризуются достоверно более низким (при р<0,05) рангом значимости работы или уче­бы, активной жизни, эффективности в делах, а также значительно большей значимостью развлечений.

По нашему мнению, это объясняется общими закономернос­тями действия различных механизмов адаптации на мотиваци-онно-потребностную сферу личности (таблица 14). Механизмы интрапсихической адаптации, которые направлены на измене­ние собственных установок ради приспособления к среде, про­являются выбором стратегии избегания неудачи и ограничени­ем собственных потребностей, независимо от того, какому (сильному или слабому) типу реагирования они соответствуют. Полученные нами результаты подтверждаются также аналогич­ным универсальным действием адаптационных механизмов на различные показатели осмысленности жизни, описанным также и Д. А. Леонтьевым, по данным которого результаты теста СЖО отрицательно коррелируют с подъемом профиля ММР1 [150].

Таблица   14

Корреляции между показателями мотивации и результатами по тесту СМОЛ

Таким образом, действие различных адаптационных механиз­мов взаимосвязано с изменением ранга значимости ряда тер­минальных и инструментальных ценностей. При этом значимость высших морально-этических ценностей, таких как честность, ши­рота взглядов, смелость, любовь, дружба и т. д., в исследуемой группе практически не зависит от выраженности изучаемых пси­хологических особенностей. Описанное нами изменение систе­мы ценностных ориентации, и прежде всего снижение ранга зна­чимости ценностей профессиональной самореализации при повышении потребности в развлечениях, является, по существу, явным проявлением «экзистенциальной фрустрации» (в терми­нологии В. Франкла), что еще раз свидетельствуете «защитном» характере происхождения таких ценностей.

Для изучения особенностей иерархии ценностей при преоб­ладании в ее формировании механизмов идентификации или интернализации мы использовали данные по шкале «поддерж­ки» самоактуализационного теста (САТ) [79]. Данная шкала, вклю­чающая 90 из 126 вопросов теста, основана на концепции Д. Рис-мена о преобладании внутренней либо внешней «поддержки» ценностных ориентации личности. Дж. Роттер, проводя границы между своей типологией (интернальность-экстернальность) и типологией Д. Рисмена, указывает, что последняя основана на «локусе ценностей» у людей — заложены ли они (ценности) в самом индивиде или принадлежат другим. Поведение людей, «ориентированных на себя», регулируется внутренними интернали-зованными ценностями, а людей, «ориентированных на других», — ценностями, внешними по отношению к ним и усвоенными посредством идентификации [175]. Необходимо отметить, что ори­ентация на себя или других в данном случае не имеет ничего об­щего с эгоцентрическими или альтруистическими тенденциями, так как говорит не о соответствующей направленности, а о происхож­дении ценностей.

На основании тестовых результатов по шкале «поддержки» САТ у 34,6% исследуемых было диагностировано преобладание в формировании системы ценностных ориентации механизма интернализации, а у 22,3% — механизма идентификации; 43,1% исследуемых были отнесены к промежуточному типу. Для со­держательного описания указанных механизмов, по сравнению с адаптационными механизмами имеющих до настоящего вре­мени неодинаковую интерпретацию, нами использовались результаты сравнительной характеристики соответствующих типов исследуемых — «ориентированных на себя» и «ориентированных на других» по ряду параметров мотивационно-потребностной и смысловой сферы, а также по некоторым другим личностным особенностям.

По тесту потребности в достижениях Ю. М. Орлова «ориен­тированные на других», т. е. исследуемые с доминированием механизма идентификации, имеют достоверно меньшую внутрен­нюю потребность в достижениях, чем «ориентированные на себя» (преобладание механизма интернализации). Аналогичные раз­личия по тесту мотивации достижения обнаруживаются и в об­щей мотивационной стратегии: первым в большей степени свой­ственна мотивация избегания неудачи, вторым — мотивация достижения успеха (таблица 15). При этом уровень мотивации достижения успеха находится в достаточно тесной взаимосвязи со степенью «внутренней поддержки» ценностей (г=0,41 при р<0,001).

Таблица   15

Усредненные результаты по тестам мотивации достижения

и потребности в достижениях в группах исследуемых

с преобладанием действия механизмов идентификации (1)

и интернализации (2)

Потребность в достижениях в той ли иной деятельности связа­на с принятием на себя ответственности за ее результаты. Вполне закономерно, что степень «внутренней поддержки» ценностей име­ет хотя и умеренную, но устойчивую (при р<0,01) взаимосвязь с уровнем общей интернальности, интернальности в области до­стижений, а также интернальности в сфере межличностных и про­изводственных отношений (г=0,15-0,21). «Ориентированные на себя» характеризуются достоверно большими показателями ин­тернальности по большинству шкал опросника УСК (таблица 16). Они в большей степени, чем «ориентированные на другого», готовы к принятию на себя ответственности за свое положение, отношения с окружающими, результаты деятельности, достиже­ния и неудачи.

Таблица   16

Усредненные результаты по тесту УСК в группах исследуемых

с преобладанием действия механизмов идентификации (1)

и интернализации (2)

В нашем исследовании степень «внутренней поддержки» ценностей находится также в достаточно тесной взаимосвязи с показателями осмысленности жизни (г=0,22-0,33 при р<0,001). Исследуемые, характеризующиеся преобладанием описываемых механизмов, обнаружили существенные различия в показателях осмысленности жизни по всем шкалам теста СЖО (таблица 17). Исследуемые с преобладанием действия механизма интерна­лизации отличаются большей общей осмысленностью жизни, целеустремленностью, верой в свои планы и их осуществление. Их сегодняшняя жизнь характеризуется большей эмоциональной насыщенностью, значимостью и наполненностью смыслом. Им свойственны также большая удовлетворенность самореализацией, положительная оценка пройденного отрезка жизни, ее продук­тивности и осмысленности. Такие исследуемые в большей сте­пени осознают себя личностью, обладающей достаточной сво­бодой выбора, чтобы построить жизнь в соответствии со своими целями и собственными ценностями.

Преобладание в формировании системы ценностей меха­низмов интернализации или идентификации сопровождается

Таблица   17

Усредненные результаты по тесту СЖО в группах исследуемых

с преобладанием действия механизмов идентификации (1)

и интернализации (2)

также различиями по тесту Кеттелла (таблица 18), наглядно пред­ставленными на рисунке 8. Исследуемые с преобладанием дей­ствия механизма интернализации характеризуются смелостью, предприимчивостью, активностью, энергичностью. Они более об­щительны, открыты, непосредственны и непринужденны, есте­ственны в общении. Им свойственны эмоциональность, жизне­радостность, оптимистичность; они в большей степени живут сегодняшним днем (факторы Н+, А+, Р+, О- и Ы-). В то же время, эти «ориентированные на себя» исследуемые отличаются дос­таточно высоким уровнем эмоциональной устойчивости, сдер­жанности, зрелости, уравновешенности, уверенности в своих си­лах. Они более постоянны в своих планах и интересах, реалистичны, хорошо осознают требования действительности, не скрывают от себя собственных недостатков (С+ и 0.4~). Иссле­дуемым этой группы свойственны потребность в доминирова­нии, свободное отношение к общепринятым этическим нормам и ценностям, неприятие запретов и ограничений, независимость и самоуверенность (Е+ и 6-). Для «ориентированных на себя» характерно стремление к получению новой информации по раз­личным областям знания, склонность к экспериментированию, они не доверяют авторитетам, спокойно воспринимают неустоявши­еся взгляды и новые идеи, отличаются критичностью мышления, терпимостью к противоречиям и неясностям (0,+).

Таблица   18

Усредненные результаты по тесту Кеттелла в группах исследуемых

с преобладанием действия механизмов идентификации (1)

и интернализации (2)

У исследуемых с преобладанием механизма идентификации, напротив, ведущими чертами являются консерватизм, норматив­ная обусловленность поведения, некритичное отношение к тради­ционным принципам, конформность, настороженное отношение ко всему новому. Устоявшиеся традиции, принципы и ценности яв­ляются для них абсолютными. Они склонны больше полагаться на мнение окружающих, старших по возрасту, чем на свое соб­ственное (О,-, С.+ и Е-). В общении они в большей степени ориентируются на нормы этикета, несколько искусственны, под­черкнуто вежливы и корректны, стремятся сдерживать эмоциональные проявления (N+). Для таких «ориентированных на дру­гих» исследуемых характерна большая тревожность, внутренняя напряженность, фрустрированность, раздражительность, нетерпе­ливость. Они отличаются нерешительностью, неуверенностью в себе, озабоченностью, склонностью к самоупрекам, недооценке своих способностей и компетентности, пессимистичностью (Q4+,O+,H-,F- и С-)

Рис. 8. Усредненные профили по тесту Кеттелла исследуемых с преобладанием действия механизмов идентификации (1) и интернализации (2).

Собственно системы ценностных ориентации личности, име­ющие преимущественно внутреннюю или внешнюю «поддерж­ку», обнаруживают явные различия по тесту М. Рокича (таблицы 19—20). «Ориентированные на себя» ставят достоверно выше такие ценности, как активная деятельная жизнь, свобода и твор­чество, независимость, образованность, смелость в отстаивании своего мнения и широта взглядов. В иерархии ценностей «ори­ентированных на других» более высокое место занимают обще­ственное признание, счастливая семейная жизнь, исполнитель­ность, аккуратность. Степень «внутренней поддержки» ценностей обнаруживает достоверную взаимосвязь (при р<0,05) с принятием ценностей, значимых для «ориентированных на себя». Зна­чимость ценностей, в большей степени присущих «ориентиро­ванным на других», а также таких, как материально обеспеченная жизнь, воспитанность, непримиримость к недостаткам в себе и других, напротив, находится в обратной корреляционной зависи­мости со степенью «внутренней поддержки» ценностей.

Таблица   19

Усредненные ранги значимости терминальных ценностей

в группах исследуемых с преобладанием действия механизмов

идентификации (1) и интернализации (2)

Таблица 20

Усредненные ранги значимости инструментальных ценностей в группах

исследуемых с преобладанием действия механизмов идентификации

(1) и интернализации (2)

Таким образом, исследуемые с преобладанием действия механизмов интернализации либо идентификации характеризу­ются существенными различиями во многих сферах. Различия систем ценностных ориентации, имеющих преимущественно внут­реннее или внешнее происхождение, определяются особеннос­тями их формирования. Система ценностей «ориентированной на себя» личности сформирована посредством механизма ин­тернализации и обладает достаточной устойчивостью и внутренней непротиворечивостью. Ценности личности, «ориентиро­ванной на других», усваиваются в процессе идентификации с окружающими и, соответственно, являются более изменчивыми. Степень независимости ценностей, тесно связанная со степе­нью осознания ответственности за свои действия, определяет уровень осознания человеком смысла своей жизни, осмыслен­ности своего прошлого, настоящего и будущего, т. е. процесс осознания смысла собственной жизни во многом определяется процессом принятия на себя ответственности за то, как жизнь складывается. Это связано с тем, что субъективное пережива­ние человеком наличия смысла жизни, являющееся показателем самоактуализирующей личности, обусловлено, прежде всего, осоз­нанием им ответственности за результаты своей деятельности. Особенности системы личностных смыслов, осознаваемую часть которой составляют собственно ценностные ориентации, опре­деляют, в свою очередь, различия в направленности личности и своеобразии черт характера.

В целом, на основании проведенного нами исследования можно выделить группы ценностей, своей значимостью обязан­ных действию описанных механизмов адаптации, идентификации и интернализации. К низшему «пласту» ценностной системы, сформированному адаптационными механизмами, можно отнес­ти такие ценности, как развлечения и «свобода от». Преимуще­ственно посредством идентификации формируется уровень цен­ностей семейной жизни, карьеры и общественного признания, исполнительности, воспитанности, аккуратности и т. п. Высший уровень ценностной системы, образованный в результате интер­нализации, включает такие ценности, как творчество, активная деятельная жизнь, «свобода для», широта взглядов, образован­ность. Проблема выбора доминирующего механизма формиро­вания системы ценностных ориентации личности, определяюще­го место соответствующего «пласта» в индивидуальной иерархии, может быть рассмотрена в контексте действия тех или иных фак­торов процесса ценностного развития.

Значимость различных ценностей в индивидуальной иерар­хии может быть обусловлена целым рядом психологических осо­бенностей и личностных характеристик. Как уже отмечалось, на формирование системы ценностных ориентации личности ока­зывает влияние совокупность как внешних, социально-психологических факторов, так и факторов внутренних, т. е. ин­дивидуально-психологических параметров. В настоящем исследовании мы рассматривали взаимосвязь особенностей иерархической организации ценностной системы и выраженно­сти прежде всего тех внутренних факторов, которые могут быть активизированы или оптимизированы в процессе целенаправ­ленного психологического воздействия.

Очевидно, показатели действия различных психологических механизмов и степени выраженности факторов формирования ценностной системы взаимосвязаны и взаимообусловлены. В этой связи проводимое нами в данной работе выделение и разграничение соответствующих факторов и механизмов явля­ется достаточно условным. Методологической основой такого разделения в проведенном нами экспериментальном исследо­вании послужили положения В. М. Мельникова и Л. П. Ямпольс-кого о диагностике типов и диагностике черт [167]. Показатели по таким тестам, как ММР1 и САТ, которые представляют собой скорее «опросники типов» и позволяют оценить тенденцию из­менения психического состояния, т. е. способ, тип поведения, ин­терпретируются их авторами как проявления действия механиз­мов развития ценностной системы. Результаты по тестам Кеттелла, СЖО, УСК и ОСО, которые представляют собой скорее «опросники черт» и отражают относительно устойчивые личнос­тные характеристики, мы оценивали как выраженность внутрен­них факторов формирования системы ценностных ориентации.

Одним из важнейших факторов, определяющих особенности организации ценностной системы, является уровень осмыслен­ности жизни. В ходе настоящего исследования различные пока­затели осмысленности жизни обнаружили достаточно прочную взаимосвязь с рангами значимости целого ряда терминальных и инструментальных ценностей (таблица 21). О прямой зависи­мости исследуемых параметров с ранговой значимостью тех или иных ценностей свидетельствует отрицательный коэффициент корреляции. Здесь и далее, если это не оговаривается специ­ально, р<0,05 при г>0,10; р<0,01 при г>0,13 и р<0,001 при г>0,17.

Таблица 21

Корреляции между рангами значимости терминальных и инструментальных ценностей и показателями по тесту СЖО

Как следует из приведенных результатов, уровень осмыслен­ности жизни, в том числе осмысленности жизненных целей, на­сыщенности сегодняшней жизни и удовлетворенности саморе­ализацией, находится в положительной взаимосвязи со значимостью ценностей, которые свойственны самоактуализи­рующейся личности и которые можно отнести к высшему уров­ню ценностной системы, —активной деятельной жизнью, разви­тием, ответственностью, образованностью и т. п. Значимость «ценностей регресса» — развлечений, материально обеспечен­ной жизни, общественного признания — сопряжена с общим низким уровнем осмысленности жизни исследуемых. Приведен­ные различия сопровождаются выбором различных механизмов формирования системы ценностных ориентации личности: об­щий показатель осмысленности жизни положительно коррелирует с результатами по шкале «поддержки» САТ, отражающей действие механизма интернализации (г=0,33 при р<0,001), и от­рицательно — с показателями большинства шкал ММР1, подъем профиля по которым соответствует действию адаптационных защитных механизмов(г=-0,15-0,50 при р<0,01). Осмысленность жизни, таким образом, в противоположность «экзистенциально­му вакууму» является фактором развития гармоничной и психи­чески здоровой личности, основой ее целенаправленности, усло­вием адекватной реализации ценностной системой ее целеполагающих функций.

Уровень принятия на себя ответственности за те или иные события, являющийся одной из важнейших характеристик само­актуализирующейся личности, также достаточно тесно взаимо­связан со значимостью ряда ценностей в индивидуальной иерар­хии (таблица 22). Интернальный локус субъективного контроля сопровождается более высокой значимостью ценностей личнос­тной самореализации — активной и продуктивной жизни, позна­ния и творчества. Экстернальному локусу контроля отчетливо соответствует предпочтение «низших ценностей» — развлече­ний и материально обеспеченной жизни. Вполне закономерно, что степень интернальности исследуемых отрицательно корре­лирует также с ориентацией на социально одобряемые ценнос­ти, усвоенные посредством идентификации: дружеские взаимо­отношения, аккуратность, воспитанность, исполнительность. Описанные закономерности подтверждаются тем, что интерналь-ному локусу контроля в большей степени соответствует действие механизма интернализации, а экстернальному —идентификации: общий уровень субъективного контроля находится в прямой за­висимости с уровнем внутренней «поддержки» ценностей (г=0,21 при р<0,001). Действию различных адаптационных механизмов соответствует скорее экстернальный локус контроля (г=-0,13 — 0,37 при р<0,01).

Позитивное самоотношение, по мнению многих представи­телей гуманистической психологии, является необходимым ус­ловием профессиональной и личностной самореализации. В нашем исследовании особенности самоотношения также яв­ляются важным фактором, определяющим специфику формиро­вания системы ценностных ориентации (таблица 23). Высокий уровень самоуважения (I), аутосимпатии (II), ожидания положи­тельного отношения от других (III) и самоуверенности (IV) соот-

Таблица 22

Корреляции между рангами значимости терминальных и инструментальных ценностей и показателями по тесту УСК

ветствует высокой значимости активной, деятельной и продук­тивной жизни, а также образованности; низкий уровень — высо­кой значимости развлечений и нетерпимости. Наличие позитив­ной или негативной «Я-концепции» является одним из наиболее важных факторов, определяющих выбор механизма формирова­ния ценностной системы: общее позитивное самоотношение (5) находится в прямой зависимости от степени внутренней «под­держки» ценностей, отражающей действие механизма интерна-лизации (г=0,41 при р<0,001), и в обратной — с показателями по большинству шкал ММР1, соответствующих действию различ­ных адаптационных механизмов (г=-0,16-0,50 при р<0,01).

Таблица 23

Корреляции между рангами значимости терминальных и инструментальных ценностей и показателями по тесту ОСО

В ходе настоящего исследования нами изучалось также вли­яние на выбор механизмов и результат процесса формирования ценностных ориентации степени выраженности ряда характеро­логических черт по тесту Кеттелла, отражающих особенности индивидуальной реакции на фрустрацию. Для этого на основе базовых факторов теста Кеттелла вычислялись 4 вторичных фак­тора: тревожность — приспособленность (F,), социальная экстра-и интраверсия (F2), рациональность — эмоциональность (F3), не­зависимость — покорность (F4). Полученные нами показатели интерпретировались по Ф. Б. Березину, по мнению которого на характер процессов личностной динамики большее влияние, чем основные факторы теста Кеттелла, оказывает ряд их соотноше­ний, таких как: отношение фрустрационной напряженности к по­казателю устойчивости интеграции поведения (соотнесенная фрустрационная напряженность —QyC); отношение суммарной фрустрационной напряженности к порогу фрустрации (фрустра­ционная интолерантность —QyFg); разность между уровнем тре­воги и эмоционального напряжения и уровнем порога фрустра­ции (реализованная лабильность — F1 — F3) [39, 97 — 117].

Достоверные взаимосвязи указанных факторов с рангом значимости терминальных и инструментальных ценностей при­ведены в таблице 24. Здесь и далее р<0,05 при г>0,18; р<0,01 при г>0,23 и р<0,001 при г>0,31.

Наибольшее число значимых корреляций с ценностными рангами обнаруживает фактор F4 — независимость, смелость, инициативность. Высокий уровень выраженности этих черт, оп­ределяющий способность к ассертивному поведению, сопряжен с высокой значимостью творчества, развития и личностной сво­боды; низкий — со значимостью материального благополучия и общественного признания, а также со значимостью «ценностей социализации»: семейной жизни, дружбы, аккуратности и испол­нительности. Из остальных приведенных факторов в наиболь­шей степени взаимосвязаны с «высшими» ценностями следую­щие черты: устойчивость интеграции поведения (С), социальная экстраверсия (F2) и рациональность (F3); с «низшими» ценностя­ми — фрустрационная напряженность (Q4), соотнесенная фруст­рационная напряженность (Q/C), фрустрационная интолерантность (Q4/F3), тревожность (F,) и реализованная лабильность (F, — F3).

При этом первая группа факторов достоверно положитель­но коррелирует с выраженностью действия механизма интерна-лизации (шкала «поддержки» CAT) и отрицательно — со степе­нью активности адаптационных механизмов (шкалы СМОЛ);

Таблица 24

Корреляции между рангами значимости терминальных и инструментальных ценностей и факторами теста Кеттелла

вторая группа факторов, наоборот, обнаруживает полярно проти­воположные взаимосвязи (таблица 25). Это соответствует описываемому многими авторами отрицательному влиянию вы­сокого уровня фрустрации и тревоги на личностный рост и раз­витие. Так, по словам Ф. Б. Березина, увеличение интенсивности тревоги воспринимается как свидетельство недостаточности и неадекватности реализуемых форм поведения, как нарушение психического гомеостаза, что ведет к включению защитных ме­ханизмов интрапсихической адаптации [39, 14].

Таблица 25

Корреляции между показателями действия механизмов формирования ценностных ориентации и факторами теста Кеттелла

Таким образом, если понимать систему ценностных ориента­ции как относительно динамическое образование по сравнению с более устойчивыми личностными и характерологическими особенностями, то можно констатировать, что формирование «выс­шего» уровня ценностной системы и выбор наиболее высокоор­ганизованных механизмов ее развития определяется степенью выраженности таких индивидуальных особенностей, как осмыс­ленность жизни, интернальность, позитивная «Я-концепция», низ­кая тревожность и фрустрационная напряженность, способность к ассертивному поведению и эмоциональная устойчивость. Это дает основание предположить, что развитие указанных психологических качеств может быть положено в основу развития систе­мы ценностных ориентации самоактуализирующейся личности. Однако выявленные посредством корреляционного анализа вза­имосвязи описанных факторов с доминированием различных уров­ней ценностной системы и действием соответствующих психоло­гических механизмов их формирования сами по себе еще не свидетельствуют о причинно-следственных отношениях между указанными параметрами. Поэтому для доказательства влияния указанных психологических факторов на принятие личностью «выс­ших» ценностей необходимо проведение соответствующего фор­мирующего эксперимента.

Резюме

Описанные нами в рамках предлагаемой структурно-дина­мической модели принципы организации и развития системы ценностных ориентации личности получили экспериментальное подтверждение.

При анализе структуры ценностей, представленных в обще­ственном сознании, было выделено три типа ценностных пред­почтений: ценности адаптации, отражающие направленность на устранение тревоги по поводу физической и экономической бе­зопасности; ценности социализации, обусловленные ориентацией на других людей; ценности индивидуализации, соответствующие направленности на личностный рост и развитие.

Данными ценностями могут обладать все члены общества, однако их значимость в индивидуальной иерархии является раз­личной. Проведенное исследование подтвердило, что система ценностных ориентации личности не является внутренне одно­родной структурой. При исследовании факторной структуры си­стемы ценностных ориентации нами было выделено три значи­мых фактора, которые обозначили как «приверженность традиции», «альтруистическая направленность» и «освобождение от ограни­чений». Выделенные факторы представляют собой уровни систе­мы ценностных ориентации личности, которые находятся в определенной иерархической зависимости. При этом высшим уровнем является «альтруистическая направленность», или ориен­тация на ценности максимальной самореализации ради счастья всех людей, а низшим — «освобождение от ограничений», т. е. ори­ентация на обусловленные фрустрацией «защитные» ценности.

Доминирование в индивидуальной ценностной системе того или иного описанного уровня определяет формирование соот­ветствующего типа личности. На основе различий в целостной иерархии ценностных ориентации нами были экспериментально выделены типы личности, которые можно обозначить как «адап­тирующийся» (ориентирующийся на ценности выживания и са­моутверждения), «идентифицирующийся» (конформный, ориен­тирующийся на традиционные ценности и ценности значимых других) и «самоактуализирующийся» (автономный, ориентирую­щийся на ценности творчества и личностного роста).

Описанные типы, различающиеся доминированием ценнос­тей адаптации, социализации или индивидуализации в системе ценностных ориентации личности, сформированы посредством действия соответствующих механизмов. Действию механизмов адаптации, идентификации и интернализации соответствует ори­ентация на различные группы ценностей. К низшему «пласту» ценностной системы, сформированному адаптационными меха­низмами, можно отнести такие ценности, как развлечения и «сво­бода от». Преимущественно посредством идентификации фор­мируется уровень ценностей семейной жизни, карьеры и общественного признания. Высший уровень ценностной систе­мы, образованный в результате интернализации, включает такие ценности, как творчество, активная деятельная жизнь, «свобода для» и широта взглядов.

Формирование высшего уровня ценностной системы и вы­бор соответствующих механизмов ее развития определяется степенью выраженности таких внутренних психологических фак­торов, как осмысленность жизни, интернальность, позитивная «Я-концепция», низкая тревожность и фрустрационная напряженность, способность к ассертивному поведению и эмоциональная ус­тойчивость.

Принцип развития указанных психологических качеств мо­жет быть положен в основу модели соответствующего психоло­гического воздействия и обучения.