|
Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области муниципальное дошкольное учреждение общеразвивающего вида детский сад № 26 «Солнышко»
Интегрированное занятие в младшей группе «Путешествие в сказку» (младшая группа №2)
Воспитатель:Бутунова О. В г. Старый Оскол 2014 г.
Программное содержание.
1. Развитие речи:
Скачать: Интегрированное занятие в младшей группе "Путешествие в сказку" (полный конспект)"
- вспомнить названия времен года;
- закрепить у детей знание основных признаков времен года;
- развивать связную речь.
2. Ознакомление с окружающим:
- перечислить приметы весны;
- закрепить понятия «фрукты - овощи»;
- учить классифицировать продукты по этим признакам;
- уточнять и закреплять знания детей о домашних и диких животных;
3. Математика:
- закрепить знания о геометрических фигурах: прямоугольник, круг, квадрат, треугольник.
- закрепить знания основных цветов, умение подбирать предметы на определенный цвет.
Цель: закреплять знания детей младшего дошкольного возраста о временах года, о диких и домашних животных, о геометрических фигурах, о цвете предметов, о понятиях «фрукты-овощи».
Задачи:
1. Образовательные:
- закреплять знания детей о диких и домашних животных;
- расширять кругозор детей через ознакомление с новыми животными.
2. Развивающие:
- развивать внимание детей;
- развивать речь, память.
3. Воспитательные:
- воспитывать чувство любви к окружающему миру;
- бережное отношение к живой природе;
- наблюдать за животными, не обижать их.
Методы:
- словесный (беседа, диалог);
- наглядный (демонстрационный материал (деревья, трава, полянка, корзины, волшебный мешочек), игрушки диких и домашних животных, муляжи фруктов и овощей, геометрические фигуры);
- игровой (загадки, физкультминутка, дидактические игры «Собери урожай», «Кто в лесу живет?», «Кто живет дома?»).
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:
• Коммуникация
• Социализация
• Познание
• Здоровье
• Безопасность
• Художественное творчество
• Музыка
АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ:
• Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
• Названия времен года (зима, весна, лето, осень).
• Названия животных
• Названия фруктов и овощей
Предварительная работа: беседа с детьми о временах года, о домашних и диких животных. Дидактические игры: «Фрукты», «Собираем урожай», «Кто в лесу живет?», «Кто живет дома?», «Времена года». Повторение названий основных геометрических фигур.
Ход занятия:
Дети заходят в группу. Их встречает воспитатель.
Воспитатель: Здравствуйте, ребятки! Сегодня мы с вами отправимся в гости к Весне. Но прежде чем к ней пойти давайте вспомним, какие еще есть времена года. (Ответы детей). А как мы отличаем времена года друг от друга, по каким признакам? (Ответы детей).
Какие вы молодцы, ребятки, все знаете! А что мы подарим Весне? Давайте подарим ей фрукты и овощи! Ведь они очень полезны и в них много витаминов.
Ой-ой-ой!!! Фрукты и овощи смешались в одну кучку. Детишки, помогите мне разложить фрукты и овощи по корзинам. Фрукты положим в красную корзину, а овощи в зеленую. (Дети по очереди выполняют задание).
Дети, какие фрукты у нас лежат в красной корзине? Сколько их? (Ответы детей). А какие овощи лежат в зеленой корзине? Сколько овощей? (Ответы детей). Умнички! С заданием справились.
Ну а теперь отправимся в гости к Весне, в лес, на лесную полянку. (Дети за воспитателем идут на лесную полянку и встречаются с Весной).
Весна: Здравствуйте, детишки. Здравствуйте, девчонки и мальчишки. Я –Весна, и вас ждала сегодня в гости.
Воспитатель: Ребятки, давайте подарим Весне наш подарок. Пусть кушает витаминки. (Дети дарят Весне фрукты и овощи).
Весна: Спасибо большое, детишки. Я обязательно съем все фрукты и овощи и буду сильной и здоровой.
Весна: Вы за год получили много знаний. А, геометрические фигуры вы знаете? (Дети: да, знаем). Я приготовила вам сюрприз – волшебный мешочек. А в мешочке геометрические фигуры. Угадайте какие ? Так, давайте не спешите и по очереди подходите. (Дети опускают руку в мешочек, достают фигуру, говорят ее название и цвет). Молодцы! Очень хорошо вы знаете геометрические фигуры.
Воспитатель: Ребята, мы с вами называли времена года. А какое сейчас время года?
Дети:- весна.
Воспитатель: А давайте расскажем какие мы знаем стихотворения про нее.
(Дети рассказывают стихи).
1.
Приходит к нам с ручьями,
Поёт везде скворцами.
Улыбки дарит нам она
Моя волшебница весна.
2.
Звонко капает капель,
Капать ей совсем не лень,
Когда солнце пригревает.
Да, весною все бывает..
3.
Хорошо весной в саду:
Деревца стоят в цвету,
А трава как покрывало!
Вся земля зеленой стала.
4.
В моём окне красивый двор:
Зелёный там лежит ковёр.
Проснулось дерево от сна –
Пришла красавица весна.
5.
Распустился ландыш в мае
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень
Ах, какие красивые стихи!
А теперь давайте мы с вами поднимем друг другу настроение. Повторяйте за мной:
У меня есть глазки, у тебя есть глазки,
У меня есть носик, у тебя есть носик,
У меня щечки гладки, у тебя щечки гладки,
У меня губки сладки, у тебя губки сладки,
Прочь тревогу, лень! Ты мне друг на целый день!
Ребятки, я слышала, что случилась беда в лесу. Домашние животные пошли в лес погулять и заблудились. Может быть, вы знаете, где должны жить домашние животные? А дикие? (Ответы детей). (Животные спрятаны под деревьями, в траве). Какие вы молодцы! Так давайте поможем животным вернуться домой, к своим родителям, а для этого надо отгадать загадки. (Весна загадывает загадки, дети угадывают, дети относят угаданных домашних животных на ферму ).
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком!
Ответ: Кот
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее...
Ответ: Лиса
Деток поит молоком,
Каждый с детства с ней знаком.
Вовсе даже не молчит,
А от радости – мычит.
С виду, правда, чуть сурова,
А зовут её - …
Ответ: корова
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
Ответ: Медведь
Кто там очень громко лает,
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её –
Ответ: Собака
Как приятно в теплой луже!
Но пора идти на ужин!
Ждут меня друзья, хрю-хрю,
Желудей им подарю!
Ответ: Свинья
Быстрее ветра я скачу,
''Цок-цок,'' – копытами стучу,
Я громко ''иго-го'' кричу,
Садись на спину – прокачу!
Ответ: Лошадка
По тропинке в лесу,
Я большое яблоко несу,
На иголки я похож,
Звать меня конечно - …
Ответ: Еж
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это - …
Ответ: Волк
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
(Заяц)
Вот какие молодцы! Как здорово, что мы пришли на помощь братьям нашим меньшим.
Весна: Детишки, а у меня для вас сладкий сюрприз. Угощайтесь….( Весна дарит детям сладости )
Воспитатель: Ребята, а теперь нам пора попрощаться с Весной, ведь у нее полно забот, хлопот в лесу. Скажем ей вместе «До свидания, до новой встречи!».
Весна: До свидания, детишки. Спасибо вам за помощь. Буду вас ждать на следующий год к себе в гости. Была рада с вами познакомиться. С такими умными, добрыми, жизнерадостными детишками. До свидания. (Весна уходит).
Воспитатель: А нам, ребятки, пора возвращаться в группу. Какие вы у меня молодцы! Помогли Весне вернуть животных домой. Я вами очень горжусь.
|