Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69 Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/doshkolnikru/doshkolnikru_news.php on line 44 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/doshkolnikru/doshkolnikru_news.php on line 45 Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/doshkolnikru/doshkolnikru_news.php on line 47 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/doshkolnikru/doshkolnikru_news.php on line 48 Венера Файзельахматовна Салахова. 'Хуш кил?се?, Кыш бабай!'



Венера Файзельахматовна Салахова. 'Хуш кил?се?, Кыш бабай!'

Татарстан Республикасы Минз?л? муниципаль районыны?  Г?лек авылы ,,К?б?л?к” балалар бакчасы муниципаль бюджет м?кт?пк?ч? белем бир? учреждениесе
Темасына кечкен?л?р т?ркеменд? ачык ш?гыль эшк?ртм?се
Т?рбияче: Салахова Венера Файзельахмат кызы. 2012 ел
Хуш кил?се? Кыш бабай
Максат
1)     Балаларны ел вакытлары бел?н таныштыруны д?вам ит?.  
2)    Кыш бабай, Кар кызы , Я?а ел б?йр?ме бел?н таныштыру.
3)    Балаларда с?нгатьле с?йл?м к?некм?л?рен  ?стер?.
4)    Игътибарлылык, х?тер с?л?тен т?рбиял??.


Музыка астында кулга кул тотынышып балалар залга кер?л?р.
Алып баручы котлау с?зе ?йт?.
А.б.  Ис?нмесез, кадерле балалар, х?рм?тле ?ти-?нил?р, килг?н кунаклар! Сезнен барыгызны да Я?а ел б?йр?ме бел?н чын к??елемн?н котлыйм. Сезг? зур у?ышлар , ак б?хетл?р, с?енечл?р ген? телим.
? х?зер с?зебезне бакча м?дирен? бир?без.

Б?генге б?йр?мне башлыйбыз.(Б?тен ?ир яшел т?ст?)

Кар кызы килеп чыга: Их, мин адаштым шул. Кая гына барыйм х?зер? Мине бабам да эзли торгандыр , балалар да к?т?л?рдер инде мине. ( Иелеп елый башлый. Каршысына ике бала чыга.:
-    Ник елыйсы?, кар кызы!
Кар кызы: Ничек еламаска, мин адаштым. Бабамны ты?ламыйча чыгып китк?н идем, х?зер адаштым. Ми?а бабам янына кайтырга кир?к иде. Ми?а шундый эссе.Нинди ?ир бу? Мин бу т?сне к?рг?нем д? юк.(елый башлый).
Балалар: Елама, Кар кызы. Без сине? к??еле?не к?т?рербез. Син  Африкага килеп чыккансы? бит. Бу яшел т?с! Х?зер без  си?а бию биибез ??м озатып ?иб?рербез.
(Балалар бию биил?р: “Чунга-чанга”.)
Кар кызы: Бигр?к матур биисез. Р?хм?т сезг?.
Балалар: Кар кызы, син мен? шушы юлдан гына бар, си?а безне?  дусларыбыз очрар. Аларга Африкадан с?лам ?йт. (Балалар озатып ?иб?р?л?р).
(Кар кызы юлын д?вам ит?. Ул тагын елый. А?а Буратино очрый.)
Буратино: Ник елыйсы?, кар кызы!
Кар кызы: Ничек еламаска, мин адаштым. Бабамны ты?ламыйча чыгып китк?н идем, х?зер адаштым. Ми?а бабам янына кайтырга кир?к иде.
Балалар: Эх син, Кар кызы. Ничек инде зурларны ты?ламыйча чыгып кит?рг? була? Син бит ?киятл?р иленд?. Мин Буратино. Мин д? ?ти Карлоны ты?ламыйча чыгып китк?н идем, ?лл? нинди ма?араларга очрадым. Ты?ларга кир?к зурларны. Х?зер мин си?а биеп к?рс?т?м, син елама гына яме. (Бии: “Буратино”)
Кар кызы: Бигр?к матур биисе?. Р?хм?т си?а.
Буратино: Мин си?а юл к?рс?т?м, Кар кызы. Син ?н? шушы юлдан гына бар. Си?а минем дусларым очрар. Балаларга минн?н с?лам ?йт.
(Кар кызы кит?. Бара. Тагын елый башлый.Аны? каршына Кечкен? сары чебил?р очрый. )
Чебил?р: Ник елыйсы?, кар кызы!
Кар кызы: Ничек еламаска, мин адаштым. Бабамны ты?ламыйча чыгып китк?н идем, х?зер адаштым. Ми?а бабам янына кайтырга кир?к иде. Ми?а шундый эссе.Нинди ?ир бу?(елый башлый).
Чебил?р : Эх син, Кар кызы. Ничек инде зурларны ты?ламыйча чыгып кит?рг? була? Ты?ларга кир?к зурларны. Х?зер без си?а биеп к?рс?т?без, син елама гына яме. (Бию: “Н?ни чебил?р”).
Кар кызы: Бигр?к матур биисез. Р?хм?т сезг?.
Чебил?р: Без си?а юл к?рс?т?без, Кар кызы. Син ?н? шушы юлдан гына бар. Си?а инде к?п калмаган. Барып ?ит?се?. Балаларга безд?н с?лам ?йт.
(Кар кызы бара-бара балалар бакчасына килеп кер?)
(Ак ??йм? ??ел?)
Кар кызы: Ис?нмесез, балалар. Сез мине таныйсызмы? Мин Кар кызы. Мин адашып, бик ерак илл?рд? булып кайттым. Арыдым.Яшел т?сне д? к?рдем.Анда бик эссе. Ярый ?ле сезне? кебек акыллы балалар бар. Ми?а алар ярд?м иттел?р. Югыйс?, Я?а елны мин к?рмич? д? кала идем. Сезг? зур с?лам ?йттел?р.(Як-ягына карана) . Балалар, ? кыш бабай кая со?? Ул килеп ?итм?демени ?ле? Бер?регез кыш бабайны чакыра торган шигырь  белмиме со??
1 бала: Мин бел?м.  С?йл?п к?рс?тимме?
Суык бабай кил безг?
Я?а ел б?йр?мен?
Чыршы ?йл?н?сенд?
?ыр ?ырлап ?йл?нерг?!
Кар кызы: Кыш бабай ишетм?де ахры, ?аман килми.?йд?гез берг?л?п чакырыйк  Кыш бабайны.
Барысы берг?: Кыш бабай, а-а-у-у-у! Син кайда? А-уууу!
Ишект?н Кыш бабай к?рен?.(Кулында капчыгы юк).
Кыш бабай: А-а-у-у! Мин монда. Сезне? бакчагызны бик озак эзл?дем, алай да чакырып тавыш бирдегез, шуны ишетеп килдем. Ис?нмесез, балалар, Ис?нмесез, кунаклар! Сезне Я?а ел бел?н котлыйм!Акыллы, д?? булып ?с?егезне телим. ?-? минем яраткан оныгым да монда ик?н! Ничек матур итеп киенг?нсез, урманымдагы и? матур чыршы да кунакка килг?н ?зегезг?. Тик балалар минем капчыгымны усал б?ре бел?н карга урлап китк?н. ??м ми?а хат язып калдырган. Кем дз кем минем сорауларыма д?рес ?авап бирс?гез ген?, капчыкны ?зегезнеке ит? аласыз. Сез сорауга ?авап бирерг? ?зерме?
Балалар:?йе!
Кыш бабай:Башлыйк, ?авапларны табыйк тизр?к. ?ле безне? башка авылларга да барасы бар. Балалар к?т?л?рдер.
1.    Минем яраткан т?сем?
2.    Мин нинди айларны яратмыйм?
3.    Минем оныгым кем?
4.    Т?р?з?г? р?семн?рне кем т?шер??
5.    Минем капчыкта нил?р бар?
6.    Минем яраткан ел фасылым?
7.    Кар, буран кайчан була?
8.    Кайчан чанада, ча?гыда шуалар?
Булдырдыгыз балалар, барысына да д?рес ?авап бирдегез. Х?зер минем капчыкны китерерл?р б?ре бел?н явыз карга. Их, мин аларны. К?рим ген? ?ле.
3 бала: ?й Кыш бабай, Кыш бабай,
Хуш кил?се? уз бире!
Шатланышып ?ыр бел?н
Каршылыйбыз без сине
Балалар Кыш бабай турында ?ырлар ?ырлыйлар, т?рле уеннар уйныйлар, шигырьл?рен с?йлил?р. Кыш бабай аларны мактый.
Алып баручы:      Кыш бабай , ?йд? син д? оныгын бел?н безг? биеп к?рс?т инде.
(Биил?р).
Алып баручы: Балалар, нишл?птер безне? чыршыбызны? утлары янмый. ?йд?гез ?ле, барыбыз берг? бик каты итеп кул чабыйк. Б?лки ул безг? ?зене? серле утларын кабызыр. ?йд?гез, балалар, берг?л?п кул чабыйк ?ле, утларын кабызыйк ?ле.
Уен: Балалар кул чаба-чыршы уты яна.
3 бала: ?йд? чыршы т?рд?н уз,
Ту?гансы?дыр, тиз ?ылын
?ырла безг? быелгы
Я?а ел ?ырын.
Балалар чыршы тир?ли ?ырлап ?йл?н?л?р. Чыршы турында ?ыр ?ырлап чыршы тир?ли ?йл?н?л?р.
4 бала: Тышта буран б?тен ?ирг?
Карлар тутыра
Безне? б?лм?д? ямь-яшел
Чыршы утыра
5 бала: К?регез чыршы апаны
Матурланган, киенг?н,
Безг? калын урманнан
Ул кунак булып килг?н.
Балалар ян? чыршы тир?ли ?ырлыйлар. Аннан урындыкларга утыралар.
Кар кызы :
Кар б?ртекл?рем, дусларым, очыгыз
Кар б?ртекл?ре, дусларым, биегез
“Кар б?ртекл?ре” биюе башкарыла.
Балалар чыршы тир?ли ярымт?г?р?кк? басалар.?ыр башкарыла:”Чыршы янында”.

1 бала: Салкын саф ?ава,
Йомшак кар ява.
Урамга чыкса?,
Битл?р кызара.

2 бала: Кар б?ртекл?ре
?сте?? куна,
?зл?ре матур
??м салкын була.

Алып баручы: Балалар, безне? бакчага ?ле ??нлекл?р д? котларга килг?н.
??нлекл?р: Без д? б?йр?мг? сезне котларга килдек. Ишек т?бенд? Кыш бабайны? капчыгын к?рдек т? алып керерг? булдык.
Кыш бабай: К?регез ?ле сез бу карга бел?н б?рене. Гафу да ?тенм?дел?р.
? сезг? р?хм?т, ??нлекл?рем минем. Х?зер нинди б?л?к алып килдегез инде?
??нлекл?р: Без бию алып килдек.
“Ж?нлекл?р” биюе башкарыла.
Кыш бабай: Мин Кыш бабай, Суык бабай,
Балаларны яратам
Я?а ел бел?н котлап
Б?л?кл?р д? таратам
Кыш бабай балаларга б?л?кл?рен ?л?ш?.
Кыш бабай саубуллашу с?зл?рен ?йт?, балалар бел?н татар халык биюе башкара ??м кит?.
Шушыны? бел?н б?йр?м д? т?мам. Р?хм?т.

Просмотров: 421
Категория: По направлениям » Для детского сада » Развивающие игры и занятия для дошкольников




Другие новости по теме:

  • Гасанова Мая Фируддин-Кызы. Эссе — Гасанова Мая Фируддин-кызы
  • Посохова Саида Балоглан Кызы. Эссе — Посохова Саида Балоглан Кызы
  • Гасанова Мая Фируддин-Кызы. Наша группа
  • Гасанова Мая Фируддин-Кызы. Конспект НОД «Осень наступила»
  • Севиндж Мазахир кызы Мамедова. Проект «Сказки о медведях»
  • Нагиева Эльнура Агаддин Кызы. «Играем в пальчиковые тантамарески»
  • Исмаилова Севиндж Гудрат Кызы. ПРОЕКТ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»
  • Садирова Рахшанда Магеррам Кызы. Дидактичесская игра «Наш переулок» для детей 4-6 лет
  • Мухтарова Севда Думан Кызы. Физкультурный досуг «Мой веселый звонкий мяч»
  • Лашко Эльнаря Шагид Кызы. STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ – НАИБОЛЕЕ ПЕРСПЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ДОО
  • Мухтарова Севда Думан Кызы. Развлечение для подготовительной группы «День матери»
  • Гасанова Мая Фируддин-Кызы. Организация двигательной активности дошкольников в детском саду
  • Гасанова Мая Фируддин-Кызы. Акция «Москвичи с рождения – за безопасность дорожного движения»
  • Гахраманова Севиндж Салим Кызы. Гендерное воспитание детей дошкольного возраста
  • Посохова Саида Балоглан Кызы. Сценарий «День Победы» в подготовительной группе
  • Мухтарова Севда Думан Кызы. Мастер-класс поделки для мам 'Цветик-семицветик'
  • Мамедова Сабина Аслан Кызы. Статья «Формирование здорового образа жизни у дошкольников»
  • Биннатова Гунель Асим Кызы. «Познавательно — исследовательская деятельность с детьми раннего возраста»
  • Нагиева Эльнура Агаддин Кызы. «Логопедические игры на развитие грамматического строя речи»
  • Мамедова Айнура Назим кызы. Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие по Москве»
  • Мая Фируддин Кызы Гасанова. Оздоровительная работа и закаливающие мероприятия проводимые в нашей группе
  • Гаджиева Расана Вагиф Кызы. Интегрированный НОД по развитие речи 'Зайчик' I младшая группа
  • Насирова Зарфия Мирзага Кызы, Березнева Валентина Юрьевна. Современные речевые особенности у дошкольников
  • Нагиева Эльнура Агаддин Кызы. Консультация для родителей «Совместная работа учителя-логопеда с родителями»
  • Ахмедова Камала Сахиб Кызы. Мастер-класс по лепке из холодного фарфора «Божья коровка»
  • Гусейнова Наида Ханыш Кызы. Конспект познавательного занятия в подготовительной группе 'Путешествие по Волге'
  • Курбанова Сабина Азиз кызы Нарцызова Наталья Николаевна. Формирование готовности к обучению в школе у детей 6-7 лет.
  • Тагиева Гюльтакин Фариз Кызы. Театрализованное представление во второй младшей группе по сказке: «Лиса и заяц»
  • Мамедбейли Чимназ Микаил Кызы. Конспект открытого занятия по познавательному развитию на тему: «Экскурсия в зоопарк»
  • Мухтарова Севда Думан Кызы. Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе ДОУ «Роза для мамы»



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь