«Воровские понятия», как способ самоорганизации подростковой среды

Отличительной чертой внутренней жизни СССР было то, что существовала разветвлённая и всеобщая сеть организаций, соединявших в себе функции формальных и неформальных объединений, в которые с определённого возраста включались все подрастающие дети, речь в первую очередь о «Октябрятах» и «Пионерах».

Эти организации выполняли не только функции идеологической пропаганды, но и, что самое главное с позиции психологии, - они способствовали выстраиванию адекватного и здорового общения и взаимоотношений в детско-подростковой среде, выполняли объединяющую и сплачивающую роль, когда более старшие заботились и помогали младшим и друг другу, оберегали и защищали друг друга, разрешали споры и конфликты, помогали в учёбе.

СССР давно не существует и также давно не существует этого важного системного звена, которое было бы направлено, пусть и побочно [всё-таки невозможно отрицать, что пропаганда и воспроизводство кадров – было первичной функцией], на развитие навыков общения и взаимопомощи, привития обычных ценностей, которые мы называем общечеловеческими: дружбы, заботы, искренности, помощи, уважения и т.д. именно внутри спонтанно существующих подростковых коллективов (в школах и дворах в первую очередь).

Не стало «Октябрят» и «Пионеров», на смену им ничего не пришло.

Но подростки, как возрастная группа – это система и как любая система, она нуждается в опоре, то есть – правилах, формальных и/или не формальных.

Откуда взять такие правила, если взрослые, в данном случае Государство имеется в виду, их не предоставляют?

Ответом становится такая особенность систем, как – самоорганизация. Это свойство системы – самой находить и разрабатывать для себя необходимые правила, которых в системе не было изначально.

Как ни странно, а если подробнее взглянуть, то и совсем даже не странно, - подростковая самоорганизация нашла для себя источник таких правил в – «Воровском законе».

Если кто не знает – «Воровской закон» - это свод правил, по которым обязан жить «Вор в законе» как на свободе, так и в тюрьме, ещё используют синонимы: «Понятия» (это общие правила «хорошо/плохо», «можно/нельзя» для всех), «Тюремный закон» (это специфическая часть правил, описывающая то, как нужно жить в местах лишения свободы).

Неизвестно точно, ведь речь о неформальном движении, но предположительно в начале двухтысячных, начало входить в среду подростков (школьников и студентов) движение «АУЕ» (Арестантский Уклад Един). У движения нет лидеров, нет координации, нет единых целей и задач, с развитием интернета, оно становится скорее «вирусным» и действует локально, обычно в регионах.

Общая же суть такого движения – состоит не в преступной деятельности или криминализации как таковой, а в соблюдении этих самых «Воровских законов». Для подростков это в большей степени «ролевая игра» в реальном времени, но с точки зрения психологии – это формат объединения и самоорганизация для защиты и общения.

Да, увы, но уже глубоко в XXI веке, дети по-прежнему вынуждены думать о самозащите от родителей, учителей, агрессии и требований Общества в целом.

Почему «Воровской закон»? Во-первых, это отражение периода бунта, а во-вторых, если взглянуть на суть «Воровского закона» без морализаторства по поводу отдельных пунктов (например, никогда не работать, не признавать власть), то он сводится к уважению своих, помощи им и их защите, уважению своей семьи, объединению для достижения целей, способности брать ответственность делами за свои слова. +  «Воровские понятия» запрещают и наказывают за алгоколь, наркотики, насилие над женщинами и детьми, ругательства.

Лучший ли это вариант для подражания? В общем плане – нет. Но… если взглянуть на так называемые «молодёжные движения», то они не предлагают вообще ничего, кроме как, либо следовать за властью и защищать её, либо – наоборот. Оба варианта – бессмысленные и ни к чему хорошему не ведут, а главное – в них нет самой сути, которая, к примеру, была в молодёжных организациях в СССР – объединение, общение и взаимопомощь.

Именно поэтому, пусть и во многом бессознательно, подростки самоорганизуются на иных основах, и одной из таких форм самоорганизации – является «АУЕ».

Вот в таком мире мы живём, когда «Воровские законы» как идея, зачастую более адекватная платформа для объединения и защиты подростками друг друга, нежели что-то официальное и одобряемое.

Если бы кто-то из тех, кто сейчас у власти, или тех, кто туда хочет прийти, были бы хоть как-то заинтересованы в чём-то, кроме денег – они бы формировали у подростков не только свои запросы, но и услышали бы запрос от молодёжи на безопасность, защиту и помощь, но… имеем то, что имеем.

«Quod Erat Demonstrandum»