Коротко и по делу: что воспитывать будем?

По средам рубрика "Воспитательная среда"

На педагогических консультация мы всегда задаем родителям вопросы: «На воспитание чего направлены ваши усилия?» Обычно выделяют:

1. Личные качества. Под этим понимают, как определенные черты характера, так и темперамент. Но если темперамент воспитать нельзя, то на характер вполне определенно влиять вполне посильно. Грустная новость для родителей в том, что главный педагогический прием в воспитании качеств это личный пример.

Когда жалуются: «Мы его не таким воспитывали!», это намекает на то, что декларировали ребенку одно, а личный пример показывали другой. Всегда помним аксиому: «Дети видят – дети подражают!»

2. Навыки. Это выученные до автоматизма действия. Навыки делят на эмоциональные, когнитивные (мыслительные), двигательные. Для формирования навыков подходит обучение в игровой форме, совместное освоение, отработка в условиях реальной жизни.

Небольшой нюанс: всегда нужно учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Иногда от ребенка освоения навыка который ему еще не доступен, или не соответствует его способностям.

3. Способности. Это свойства личности, которые развиваются из врожденных задатков (анатомических, психофизиологических). Ключевое понятие здесь «врожденные». Задача родителей – обнаружить, определить и развивать имеющиеся задатки у ребенка.

В некоторых областях для оценки лучше обратиться к профильным экспертам. Например, в спортивных, музыкальных, балетных школах с раннего возраста определяют годность и перспективы в профессиональной сфере.

Попробуйте порассуждать: когда родители хотят "спокойного, послушного, усидчивого, самостоятельного ребенка", это что им на самом деле нужно? Есть ли здесь противоречие?

Другие статьи по педагогическом консультированию:

Кого "чинить": детей или родителей?

Коротко и по делу: влияние развода на детей

Отзыв №7 о педагогической консультации

Педагогическое консультирование или "Кого вы растите из своего ребенка?"