Метафорические ассоциативные карты. Техника "Разговор с аистом"

Техника «РАЗГОВОР С АИСТОМ»
Автор: Л. Кузнецова

Цель: выявление, осознание и проработка неосознаваемых психологических причин сложности с зачатием.
Инвентарь: лист формата А4 ,пастель или цветные карандаши, колоды карт «Тотемные животные» (авторы Л. Кузнецова, А.Раннева), «Персона» (или любая портретная колода).

Аист - сакральная птица в различных мифологических и оккультных традициях. Аист архетипический символ счастливого семейного очага, рождения детей в семье. С давних пор существовало поверье, что если аисты свили гнездо возле дома, это признак семейного счастья и скорого рождения детей. Шутливое поверье говорит о том, что детей приносит родителям аист происходит из древнего представления, что народившиеся души обитают в стране болот, прудов и трясин. Тема аиста устойчиво связана с темой рождения детей. И если дети в семье не появляются, то в логике данных рассуждений, аист по каким-то причинам не хочет прилетать в эту семью. Таким образом, тема аиста очень продуктивна для работы с проблемой психологического бесплодия на метафорическом уровне.
Алгоритм работы.
1. Клиентке предлагается расположить карту с изображением аиста на листе бумаги, так как подсказывает интуиция, немного побыть с этой картой, изучая её и прислушиваясь к возникающим мыслям, образам, чувствам. Затем ей предлагается нарисовать те ассоциации, чувства, образы, которые возникали и возникают при взгляде на карту.
2.  После этого можно задать следующие вопросы:
-Что изображено?
-Какие чувства возникают при взгляде на рисунок, на самого аиста?
-Что хотелось бы сделать по отношению к аисту, если бы он реально стоял перед Вами?
3. Затем клиентке предлагается отвечать на вопросы от лица аиста?
-Сколько тебе лет?
-Где ты обитаешь?
-Что ты любишь (не любишь)?
-Что тебе приносит наибольшее удовлетворение в жизни?
-О чём ты мечтаешь?
-Чего ты боишься?
Что тебя больше всего огорчает?
-Что ты чувствуешь когда приносишь людям детей?
-Как ты выбираешь к кому тебе лететь?
-К каким родителям ты летишь с большей радостью, а к каким с меньшей?
4. Затем клиентке предлагается, оставаясь в позиции аиста выбрать  из колоны Персона (из числа заранее отобранных женских портретов) тех девушек и женщин к которым он бы полетел и тех к кому не полетел бы. Каждый выбор целесообразно сопроводить небольшим комментарием . (Например, так: «К этой точно не полетел бы, потому что она думает только о себе, её дети не нужны»)
5. После этого портреты в каждой группе предлагается разделить на подгруппы, объединяя их по общему признаку. Таким образом и в группе тех к кому аист полетел бы и в группе, тех к кому не полетел бы получится несколько смысловых групп.
6. Затем предлагается все группы проранжировать, т.е. расположить в последовательности  к кому полетел бы в первую очередь, во вторую, в третью и т.д.
7. Далее клиентке предлагается найти группу, к которой она могла бы отнести себя.
8. Выбрать портрет из этой группы, который больше всего «откликается», обозначить имя женщины на портрете, возраст, личностные особенности и пр., и осуществить диалог между аистом и выбранной женщиной, меняя позиции и отвечая всякий раз от лица карты (от первого лица). Целесообразно делать акцент на чувствах возникающих у женщины и аиста по отношению друг к дугу, а так же действиях, которые хотелось бы сделать по отношению друг к другу. От лица женщины можно задать аисту любые вопросы, в том числе и поинтересоваться, что она может сделать, чтобы аист поднял её в своём рейтинге.
9. Поразмышлять над процессом, обсудить результаты.