Стареющие родственники. Часть 3: Жизнь как целое.

Я писал, что в лампочке - ужас пола.Что любовь, как акт, лишена глагола.Что не знал Эвклид, что сходя на конус,вещь обретает не ноль, но Хронос.
Я сижу у окна. Вспоминаю юность. Улыбнусь порою, порой отплюнусь.
Иосиф Бродский

Старение - это многоплановый процесс. Можно говорить о физическом, личностно-психологическом, социальном и профессиональном аспектах старения.

Старость – это завершающий период человеческой жизни. Старение - разрушительный процесс, который происходит с возрастом в результате вредоносного действия внешних и внутренних факторов.

Виды старения:

- природное – характеризуется последовательностью возрастных изменений;

- замедленное – характеризуется более медленным, нежели в общей популяции, темпом старения;

- ускоренное – характерено раннее начало возрастных изменений.

Этот возраст имеет особое значение – именно старость очерчивает общую перспективу развития личности, обеспечивает связь времени и поколений, именно с позиций старости можно глубоко понять и объяснить жизнь как целое, его сущность и смысл.

На разных стадиях старческого возраста люди должны осознать себя в новой роли, осознать новый психофункциональный статус.

Э.Эриксон подчеркивал социально ценные черты этого возраста. Возможность успешного перехода в этот возраст Эриксон связывает с позитивным развязыванием предыдущих возрастных задач. Сущность развития в этом возрасте состоит в достижении целостности личности, которая основывается на подведении итогов прожитой жизни. Социально ценной чертой старости явяется мудрость, которую автор определяет как состояние духа, одновременный взгляд в прошлое, настоящее и будущее, что освобождает историю жизни от случайностей и позволяет осознать связь и наследственность поколений.

Согласно П.Балтесу, мудрость – это экспертная система знаний, которая ориентируется на практичную сторону жизни и позволяет выносить взвешенное мнение и давать полезные советы в жизненно важных вопросах.

Экспертные знания, которые ассоциируются с мудростью, разделяются на пять категорий:

1) знания, которые позволяют дать примеры возможных ситуаций;

2)  знания, которые определяют стратегии сбора информации, анализ целей и способов;

3) знания возрастного, культурного и индивидуального контекстов для разных периодов жизни и разных сфер жизни;

4) знания, которые учитывают разность ценностей;

5) знания, которые учитывают отсутстивие идеального решения.

В случае, если человек ощущает, что не достиг целей, которые стремился достичь, или не может свести свои поступки в единое целое, то возникает страх смерти, отчаяние от невозможности начать жизнь сначала. Развязывание финального кризиса требует углубленной внутренней работы, поисков, а не пассивного ожидания конца.

Человеку в период старения неоходимо:

-перейти к новому рассмотрению себя;

-осознать факт ухудшения здоровья и старения тела;

-преодолеть сосредоточенность на перспективе близкой смерти, принять мысли о смерти без ужаса, продолжать собственную жизненную линию благодаря участию в делах молодого поколения.

Д.Б.Бромлей описывает основные позиции в старческом возрасте: конструктивное отношение к старости, зависимое отношение, защитное отношение, враждебное отношение к другим, либо самому себе.

Л.И.Анцыферова показала, что можно выделить два основных личностных типа людей в старческом возрасте, основываясь на совокупности характеристик, среди которых: уровень активности, стратегии относительно того, как справиться с трудностями, отношение к миру и  себе, удовлетворенность жизнью. Особенностями каждого типа являются:

- люди, мужественно переживающие выход на пенсию, способные переключиться на занятие новым делом, способные устанавливать новые связи; все это ведет к переживанию удовлетворенности жизнью и способно ее продлить;

- люди, которые пассивно относятся к жизни, ощущают отчуждение, сужается круг интересов, утрачивается интерес к самому себе, уважение к себе, нарастает ощущение ненужности.