Исцеление проблемных метафор. Сюжетно-метафорический подход в терапии.

Вы резонно спросите: как? Я отвечу: путём переосмысления этой данности (об этом говорилось вчера) и специальной, сюжетно-метафорической работы по исцелению олицетворённой проблемы (это наш сегодняшний разговор) – путём перемещения проблемной метафоры из нерешаемой зоны в урочную и ресурсную.

Приведу красивую иллюстрацию. (Без представления рабочих методик. Но с результатами целительных трансформаций.)

Пример из вчерашней сессии.

Девушка тяжело переживает ситуацию пятилетней давности. Довольно травмирующую, сложную. Аллегорически мы обозначили её так.

Первичная метафора.

Эту ситуацию аллегорически можно сравнить с грязной, мазутной лужей, в которую девушка нечаянно попадает. Естественно, перепачкавшись и серьёзно испортив свою одежду. Зловоние этой лужи и грязь, оставшаяся на теле, всё ещё преследуют эту женщину и не дают ей покоя. Условно эту лужу можно изобразить вот так...

После проведённой работы метафора кардинально меняется. Опишу.

Конечная, проработанная метафора.

Образ лужи остался. Но выглядит он для женщины по-другому. Теперь это чистая, прозрачная лужа, в которой можно хорошо рассмотреть чудесное, высокое отражение – синее, прекрасное небо и белые облака. Эта лужа не пугает, как раньше, а смотрится приятно и живописно. Такую лужу женщина с готовностью принимает в картину своего мира, постигая её смысл и значение. Новая метафора выглядит примерно вот так...

Понятно, что с этим проработанным образом девушка легко покидает сессию, избавившись от мучительной памяти. Её настроение ощутимо меняется. Осознанный подход к происшедшему открывает новые горизонты для восприятия. Иллюстративно это выражается приблизительно так.

Задачи психологической работы с метафорой.

– Показать урочность проблемных, кризисных ситуаций (иначе говоря, заложенность в жизненные задачи серьёзного духовного материала). Каждая ситуация происходит с нами не просто так: жизненный материал обязательно чему-нибудь учит.

– Раскрыть ресурсные возможности происшедшего: случившееся когда-то серьёзно взращивает личность участника обстоятельств, обеспечивая её полезными знаниями и важным, бесценным опытом.

Закрепляющее, арт-терапевтическое задание на дом.

Я попросила девушку по возвращению домой нарисовать две картинки.

Первая – будет соотноситься с прежней картиной мира этой клиентки. Там, исходя из изложенного первично рассказа, изображена исключительно правильная, стерильная, только что отмытая улица. Линии рисунка чёткие и прямые. Смысл изображения законсервированно идеалистический, придуманный, застывший и неживой.

Вторая картинка более оживлённая, звучащая красками и сюжетной наполненностью. В ней больше воздуха, больше движения, больше света. На мостовой такой картинки возможны лужи. Они живописны и очень естественны. В них чудесным образом отражается небо. От лицезрения отражений создаётся ощущение кусочков неба повсюду...

Эта гениальная аналогия родилась у нас по окончанию работы с метафорой. И девушка её приняла… А ведь это по сути готовый, жизненный афоризм, нечаянно родившийся на вчерашней, рабочей сессии, в потрясающем сотворчестве с постоянной клиенткой.

На этой вдохновляющей ноте я заканчиваю сегодняшнюю беседу. И отсылаю вас к своему утреннему, тематическому видео на YouTube. В нём я поведаю вам ещё об одной замечательно преображённой метафоре, с надеждой на пытливый зрительский интерес.

Желающие могут записаться на мой канал на YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC7x40pPVrJtKtuRviII0Mzw .