Гаджет вместо погремушки

Типичная картина: молодая мама с лэптопом сидит в Интернете, ребенок шести-девяти месяцев смотрит мультики тоже с какого-нибудь девайса. И уже с девяти месяцев малыши самостоятельно выбирают, какие мультики смотреть. 

«Что в этом плохого?» – спросите Вы. Мы задались тем же вопросом. 

Проблема, которой не видно 

«Увлечение гаджетами препятствует развитию не только коммуникативных навыков, но и других важных функций центральной нервной системы, – объясняет медицинский психолог, эксперт НП «Здоровое будущее» Наталия Веселова. – Вследствие чего мы наблюдаем отставание детей в развитии, при этом некоторые задержки необратимы». 

Что это за задержки и в чем они выражаются? Существуют ли исследования, подтверждающие их связь с телефонами и планшетами? Как видно из комментариев к статье «Юные безграмотные» польского издания wSieci, для большинства родителей ответы на эти вопросы неочевидны. 

  Но если проблему не видно, значит ли, что ее нет? 

Эпидемия цифрового слабоумия 

В технологически развитых странах невидимая российским родителям опасность уже получила собственное название – digital dementia (цифровое слабоумие). Термин пришел из Южной Кореи – одной из самых «оцифрованных» стран в мире, где проблема Интернет-зависимости у детей и взрослых была признана еще в конце 1990-х. 

«В 2007 году специалисты стали отмечать, что все больше подростков, представителей цифрового поколения, страдают потерей памяти, расстройством внимания, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией, низким уровнем самоконтроля», – пишет автор статьи, разъясняющей данный феномен. 

Проведенное исследование (ссылка на которое не приводится – прим. авт.) показало, что в мозгу этих пациентов наблюдаются изменения, схожие с теми, которые возникают в результате черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции (слабоумия, которое обычно развивается у пожилых). 

Но если способность гаджетов вызывать изменения мозга еще может показаться сомнительной, их связь с определенными нарушениями развития, наблюдаемыми у детей и подростков (в том числе в России), находит все больше подтверждений. 

Сенсорный экран и полисенсорное развитие 

Чем вызваны эти нарушения – следующий вопрос. Как отмечают исследователи, мощнейшим фактором развития мозга является богатая окружающая среда. При этом образовательный опыт тем эффективнее, чем более он «полисенсорен» – то есть, задействует одновременно эмоции, воображение, аналитические способности и моторику. 

«Электронные гаджеты стимулируют моторное развитие лишь в минимальной степени, так как они обслуживаются при помощи одного типа активности – движения пальца по экрану», – говорит глава Семейной академии, заместитель директора по воспитательной работе школы при Посольстве России в Польше Януш Вардак. 

Такое действие не требует больших усилий, в отличие, скажем, от рисования или лепки. Кроме того, обработка языковых сигналов входит в задачи левого полушария, тогда как мультимедиа (то есть, преимущественно изображения) стимулирует правое, объясняет Вардак. 

Негативное влияние цифровых технологий на развитие моторных навыков, память и концентрацию внимания отмечают также в британской Ассоциации учителей и преподавателей (ATL). «Вероятно, чем более доступна возможность получить информацию мгновенно в любое время, тем меньше стимул учиться и запоминать знания», – заметил по этому поводу делегат ATL от Северной Ирландии Марк Монтгомери. 

Детки на нервах 

Но заторможенность развития – далеко не единственное, чего стоит опасаться. 

Проблемы с социализацией, депрессия, зависимость от Интернета, различные невралгические расстройства, ожирение и нарушения опорно-двигательного аппарата, а также систематический недосып со всеми его последствиями – вот неполный перечень проблем, которые способно вызвать у ребенка бесконтрольное «сидение за компьютером» или привязанность к мобильным устройствам в ущерб другим, более развивающим занятиям. 

«В 21-м веке нервно-психические заболевания выйдут на первое место, потеснив заболевания сердечно-сосудистой системы, инфекционные заболевания и онкологию, – говорит медицинский психолог Наталия Веселова. Уже сейчас мы наблюдаем вспышку аутизма, а ко времени взросления нынешних малышей прогнозируется массовый всплеск нервно-психических отклонений». 

При этом, по мнению психолога, гаджеты играют в этом пусть и не последнюю роль, но далеко не единственную. «Здоровье наших детей в сравнении с американскими и европейскими сверстниками отвратительное. Отсутствие здоровой пищи, недостаток витаминов, малоподвижный образ жизни и нехватка внимания к их развитию со стороны родителей – все это вкупе создает плачевную картину», – резюмирует Наталия Веселова.