САТ. Рассказы по картинке 6.

Детский Апперцептивный Тест (Children’s Apperception Test – CAT) был разработан в середине прошлого века австро-американским психологом Леопольдом Беллаком (1916-2000 гг.)

Получивший в 1938 году медицинское образование в Вене,  Л. Беллак по понятным причинам поспешно эмигрировал. Магистром гуманитарных наук он стал в университете  Бостона (1939 г.), в Гарварде (1942 г.), доктором медицины – в Нью-Йорке (1944 г). Среди его учителей был Г. Мюррей, под чьим руководством вышел тест ТАТ. Известность Леопольду Беллаку принес ТАТ для детей  - САТ.

САТ, так же как и ТАТ, представляет собой черно-белые картинки. Но на них профессиональным иллюстратором детских книг  были нарисованы не люди, а животные, к тому же в других сюжетах - в сюжетах, понятных для детей 3-10 лет. Мысль, что дети лучше  ассоциируют себя с животными, пришла в голову еще отцу-основателю психоанализа, он отразил ее в  работе «Анализ фобий пятилетнего мальчика». Позднее эта мысль психологами оспаривалась,   и сам Беллак дополнительно  создал САТ-Н, где действовали уже люди.

Все это нисколько эффективность теста САТ не уменьшило. Более того, на мой взгляд, САТ можно использовать не только с детьми, но и  с в работе с подростками.

 Достаточно показательные рассказы по картинке №6  были записаны мной при консультировании детей разного возраста  при разных озвученных их родителями запросах. Итак, картинка:

Теперь рассказы: 

1. Мальчик. 10 лет. Семья полная.  «В плохую погоду в берлоге спит мама и ее медвежонок…[пауза, с удивлением] о, тут еще и папа есть!»

2. Дев. 16 лет. Семья полная.  «Два старших медведя спят. Один маленький хочет убежать, ему надоело спать в берлоге. Пока родители ничего не видят, он осторожно пытается выкарабкаться» [через год девушка поступила в вуз с общежитием, потом сняла квартиру, вышла замуж, с родителями больше не жила]

3. Дев. 15 лет. Семья полная. «Медведи легли в спячку, спят, а медвежонок проснулся и хочет на поверхность». [Через четыре года девушка эмигрировала,  родители остались]

 4. Дев. 16 лет. Семья полная. «Нора семейства. Их тихое уютное убежище, в котором они всегда спасаются от нашествий, напастей».[Спустя семь лет проживает с родителями]

 5. Дев. 15 л. Семья полная. «Маленький медвежонок никак не мог уснуть, ворочался на листьях, в конце концов уснул, вместе со своими родителями» [Спустя восемь лет проживает с родителями]

 6. Мальчик. 15 л. Семья неполная. «Это либо ранняя зима, либо поздняя осень. Но медведи по трое в берлоге не спят! Медвежонку не спится» [Продолжение истории неизвестно]

Таким образом, исходя из рассмотренных случаев, можно сделать вывод: если по  картинке со спящими медведями  у ребенка можно диагностировать степень слияния с мамой, отношения с папой, то в рассказах подростков здесь хорошо звучит тема уровня готовности/не готовности к сепарации.

Полагаю, на такой аспект стоит обратить внимание.