Правильно ли в детском лагере смешивать детей из социальных и нормальных семей?

Работа психолога в лагере незаметна,  я уже писала об этом, но очень важна. В первые дни дети находятся в стрессовом состоянии. И внутренних ресурсов, порой, не хватает для адаптации к новым условиям. Особенно, когда ребенок едет первый раз.

В первую смену приехало много детей из социальных семей. Органы опеки выкупают путевки, и такие дети едут бесплатно.

Хорошо это или плохо? Хорошо для детей, хорошо для родителей, хорошо для органов опеки и попечительства.

Но, хорошо ли это для детей из нормальных семей, которые оказываются с ними в одном отряде? И хорошо ли это для простых педагогов или студентов педагогических учебных заведений, которые тоже приезжают первый раз? А также меня волнует вопрос: почему педагогически запущенные дети приезжают вместе с нормальными детьми, хотя им нужны педагоги со спец. подготовкой? Нормально ли смешивать таких детей в одном месте?

Задает ли кто нибудь такие вопросы?

Я с толкнулась со случаями, о которых следует знать не только педагогам самого лагеря, но и органам опеки, и родителям.

Первый случай.

Мальчики из приемной семьи, их пятеро, погодки. Самому старшему исполнилось 11 лет. Очень маленького роста. Я бы дала лет 5-6. В лагерь приезжают уже четвертый год. По словам педагогов – они почему-то не растут. Помните мультфильм о непослушных обезьянках? Там еще такая смешная песенка: «Каждый новенький ребенок, вылезает из пеленок. И теряется повсюду. И находится везде…» Так вот эти ребятки – точная копия этих обезьянок. Такое ощущение, что они живут какой-то своей жизнью Маугли и не понимают, что от них требуют. Мне пришлось столкнуться с ситуацией, когда эти пять мальчишек замучили четверых девушек-педагогов, потому что уложить спать их просто невозможно.

Когда я пришла на помощь вожатым, была поражена - они такое вытворяют. Для них отжаться от пола пятьдесят раз и сделать пресс легче-легкого. А со спинок кроватей они бесстрашно делали сальто прям на мягкую пружину. И это после отбоя в течении часа. Как же быть с такими прыгунчиками обыкновенным детям, которые устали и хотят спать?

Все мои потуги, чтобы утихомирить и уложить спать это прыгучее племя, потерпели фиаско. Слова не понимаются. Им радостно, весело, подзадоривают друг друга, хохочут и делают сальто в кровать.

Начинаю разговаривать. Они между прыжками отвечают охотно, понимая, что сейчас имеют власть надо мной и ситуацией. Оказывается, что в своей семье они каждый день перед сном занимаются физкультурой – отжимаются, прыгают, делают сальто, качают пресс и т.д. А после этого их лупят и они спокойно идут спать. Как вам такой рассказ?

У этих детей нет доверия ко взрослым, и они воспринимают только грубую силу.

В тот день, я конечно же, уложила их. Каюсь, применила не педагогический прием – лидера их команды в трусах и майке выставила в холодный коридор. Удивительно, но веселье тут же закончилось. Притихшие и испуганные они легли в постель, и ровно через 10 минут спали.

Пока дети не заснули, предводитель прыгучего племени ныл и обзывая меня как сапожник. На следующий день я решила продолжить педагогическую работу и разбудила за полчаса до подъема. Естественно, никто не хотел вставать. Пришлось предупредить, что если и сегодня вечером не улягутся вовремя, то на следующий день разбужу на час раньше.

В этот же день, на педсовете было принято решение о том, чтобы попросить помощь ребят из старших отрядов. Пять мальчиков-добровольцев начали помогать вожатым. И с этого дня обстановка в отряде наладилась.

Но, сами понимаете, как только ребята вернутся домой, все наши усилия по воспитанию могут кануть в лету.

Вот такая история. Продолжение следует…