Как один психолог отрубил голову морской свинке (пример плохой психотерапии по мнению Х. Спотница)

По мнению Х. Спотница (Psychoterapy of Preoedipal Conditions, 1976, с.18-19) перед психологами стоит колоссальная задача по улучшению качества жизни не только своих клиентов / пациентов, но и по улучшению эмоционального состояния общества в целом. Как профессионалы, психологи несут обязательства по обучению принципам психологического здоровья общества в широком смысле. По его мнению, психологи также должны оказывать влияние на конструктивную взаимную работу с коллегами из смежных профессий и обучающих институтов для устранения негативных последствий работы непрофессионалов своего дела. Он агитировал к сотрудничеству с представителями смежных наук и социальных служб.
Интересно также мнение Спотница о том, что необходимо расширить школьную программу и включить в нее курс обучения эмоциональным коммуникациям. Наверное, этот взгляд был связан с высоким уровнем психических заболеваний в Америке того времени. С этим сложно не согласиться, уровень таких заболеваний, к сожалению, пока не падает и в России.
Спотниц сомневается, что обучение эмоциональным коммуникациям можно доверить только родителям и призывает общество принять на себя такую же ответственность, как и по интеллектуальному обучению/общему образованию. Интересно, возможен ли такой подход в России? Если да, то как скоро?
Во времена Спотница нееоторые школы применяли групповую психотерапию для пострадавших в психологическом смысле детей, однако, масштабы таких действий хорошо было бы расширить...
Интересно, что он выдвигает идею о создании курсов по обращению с собственными чувствами и переживаниями, а также по оказанию помощи детям/подросткам в различении таких понятий как "произнесение словами" и "исполнение произнесенного". Не менее важным он также считает обучение по работе с образами, посланиями и другими предметами человеческого воображения. При этом Спотниц приводит доводы о высоком проценте разводов как о следствии необходимости обучения эмоциональному поведению учеников в школе.
Спотниц говорит о том, что грамотные психологи должны разрушать потенциально вредные техники психологической работы, которым подвергаются молодые люди. Он иллюстрирует этот взгляд примером эксперимента, на котором один психолог без предупреждения своих пациентов во время групповой терапии отрубил голову морской свинке. Об этом ему рассказал его пациент - студент колледжа. Участники эксперимента стали невольными свидетелями этих действий. Психолог пояснил, что он пожертвовал животным для демонстрации человеческих реакций на внезапную и насильственную смерть. Такой эксперимент, бесспорно, мог оказать разрушительное действие для психики.
Конечно, к этому яркому и шокирующему событию сложно что-либо еще добавить. По моему мнению, важно научить пациентов защищать и отстаивать свои права. Грамотный и этичный психолог не должен сметь делать что-либо потенциально опасное для своих пациентов/клиентов.
Интересно, сталкивались ли Вы с каким-либо подобным насилием со стороны психолога на приеме?