ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ КАК ФАКТОР ДЕЗАДАПТАЦИИ РЕБЕНКА - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер

- Оглавление -


Родители, допускающие жестокость в отношении своего ребенка, разрушают ожидания любви, доверия и заботы, столь необходимые для развития здоровой личности. Результатом могут быть серьезные нарушения процесса развития.

Жестокое отношение к детям со стороны родителей могут быть связаны с тем, что родители сами в детстве подвергались жестокому обращению. Насилие на экранах телевизоров внушает, что это вполне допустимый способ разрешения конфликтов. Широко распространено мнение, что физическое наказание является эффективной формой воспитания. Бедность также играет свою роль в жестоком обращении с детьми, т.к. любое напряжение в семье, а бедность является источником напряжения, увеличивает риск плохого обращения с детьми. Безработица тоже является фактором риска усиления жестокого обращения с ребенком. Безработица усиливает финансовые проблемы, снижает социальный статус и самоуважение потерявшего работу человека. Потерявший работу человек иногда пытается возместить эти утраты, добиваясь беспрекословного подчинения членов семьи с помощью физической силы. Еще одним, очень серьезным фактором риска жестокого отношения являются пьянство, алкоголизм и наркотическая зависимость взрослых членов семьи.

Социальная изоляция семьи тоже может выступать как катализатор жестокости.

Поводом для физического наказания ребенка может быть расхождение между ожиданиями родителей и особенностями ребенка. Неадекватные представления  тоже приводят к жестокому отношению к ребенку.

Плохое обращение с ребенком существует в контексте межличностных отношений и если эти межличностные отношения стали манипулятивными, отвергающими или унижающими, психологически жестокое обращение с ребенком может принести больший вред, чем само насилие.

Выделяют 6 основных форм психологически жестокого обращения с ребенком:

отвержение (отказ выполнять просьбы или удовлетворять потребности ребенка в форме, выражающей сильную неприязнь);

отказ в эмоциональном отклике (излишняя холодность, игнорирование попыток ребенка наладить контакт);

унижение;

запугивание;

изоляция;

эксплуатация (использование невинности или слабости ребенка).

Подвергавшиеся жестокому обращению дети плохо контролируют свои эмоции и поведение и, как правило, менее уверенно чувствуют себя в обществе, Они менее популярны среди сверстников, более замкнуты, у них могут развиться невротические черты и проблемное поведение. Сложности в отношениях с другими людьми имеют тенденцию увеличиваться.

Просмотров: 1164
Категория: Бизнес-психология, Социальная работа


Другие новости по теме:

  • РАЗВОД В СЕМЬЕ КАК ФАКТОР ДЕЗАДАПТАЦИИ РЕБЕНКА - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ОДАРЕННОСТЬ РЕБЕНКА КАК ФАКТОР ДЕЗАДАПТАЦИИ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ПОВЫШЕННАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ И СТРАХИ КАК ФАКТОР ДЕЗАДАПТАЦИИ РЕБЕНКА - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА С РЕБЕНКОМ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ДЕЗАДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • Глава I. Доречевая стадия развития ребенка и ее роль в формировании аспектов, форм и средств коммуникации - Речевое развитие ребенка - Лепска
  • ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИЗНЕСТОЙКОГО РЕБЕНКА - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ЛЕВОРУКОСТЬ КАК ФАКТОР РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИК ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА РЕБЕНКА - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • К чему приводит унижение ребенка и презрительное отношение к его слабостям (примеры из повседневной жизни). - Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я - Алис Миллер
  • Что представляют из себя потребности ребенка? - Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я - Алис Миллер
  • НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ КАК ПОБУДИТЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • Глава II. Речевая стадия развития коммуникации ребенка - Речевое развитие ребенка - Лепска
  • Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка - Проблемы формирования личности - Л.И.Божович
  • 6. Подходы к анализу внутренних причин психического развития ребенка - Преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребенка - Л.Ф. Обухова
  • Глава третья. ФАКТОРЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - Психическое развитие ребенка - Аври Баллон
  • Обращение редактора к читателям. - Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я - Алис Миллер
  • 24. ДОЛЖЕН ЛИ Я ПОСЫЛАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА В ШКОЛУ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • ГРУППОВАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ И ФАКТОРЫ РИСКА ЕЕ ПОЯВЛЕНИЯ. - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • 14. КАК БОГАТЫЕ ЛЮДИ МОГУТ БЫТЬ БЕДНЫМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТАФОРЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ НАПРАВЛЯЕМОЙ РЕБЕНКОМ ИНТЕРАКЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОТСТАВАНИЕМ В РАЗВИТИИ - Игровая семейная терапия - Д. ШАРФФ
  • "А МОЖЕТ, И ВЫШИВАТЬ..." - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.
  • ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЯ - Детская психологическая служба - А.В. Потапова, С.К. Нартова-Бочавер
  • Глава вторая. КАК ИЗУЧАТЬ РЕБЕНКА? - Психическое развитие ребенка - Аври Баллон
  • Лучшее для самого ребенка - Жить с агрессивными детьми - Кристиан Бютнер
  • ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ОБ ОСНОВНЫХ ЗАКОНАХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • 9. КОММУНИКАЦИЯ РЕБЕНКА И МАТЕРИ. МАТЬ И МЛАДЕНЕЦ: СРАВНЕНИЕ И ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ - Разговор с родители. Маленькие дети и их матери - М. Тимофеева, Д.В. Винникотт



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь