Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69 Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 53 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 54 Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 56 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 57 Предисловие - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.



Предисловие - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.

- Оглавление -


Это работа в серии исследований онтогенетических начал человека — процессов, благодаря которым особи человеческого рода достигают статуса человека. Она посвящена исследованию начальной стадии семантической и вербальной коммуникации, истокам мыслительных процессов и формирования общих представлений. В предыдущих работах рассматривались онтогенез восприятия («Первичная полость»), онтогенез социальных отношений («Реакция улыбки»), становление объектных отношений («Развитие первых объектных отношений»), ранние стадии сексуальности («Аутоэротизм»), а также развитие и дифференциация влечений и аффектов («Тревожность в младенческом возрасте» и «Агрессия: ее роль в установлении объектных отношений»).

В данной работе мы продвигаемся в наших исследованиях на шаг дальше, во второй год жизни младенца. Нашей конечной целью является объединение этих проведенных друг за другом исследований и тех, что мы планируем осуществить в будущем, в общую картину, в которой онтогенез Эго, становление и формирование объектных отношений, появление и упрочение структуры личности и конечное достижение социальных отношений будут представлены с психоаналитических позиций. Возможность продолжить настоящее исследование была предоставлена автору благодаря щедрому радушию доктора Герберта Гэскилла. В качестве руководителя отделения психиатрии Медицинского центра университета Колорадо он великодушно предоставил нам возможность использовать ресурсы своего отделения для продолжения наших исследований.

Отправная точка данного исследования может показаться тривиальной и малозначительной, если рассматривать ее в свете фундаментальных проблем психозов и неврозов, с которыми обычно имеет дело психоанализ. Она также не представляется важной, если мы мыслим в терминах проблем организации, структуры и функции человеческой психики. Однако, я полагаю, ответ на большинство этих проблем был дан, или по крайней мере в общих чертах намечен, Фрейдом. Тем не менее в этих общих схемах остается немало деталей, нуждающихся в исследовании. Нашей нынешней целью является применение к таким деталям инструментов, которыми снабдил нас Фрейд.

Соответственно, в наших исследованиях мы скрупулезно изучали тот или иной из строительных блоков, на которых покоятся идеи Фрейда; вто же время мы стремились держать в поле зрения место и функцию каждого из этих олоков в рамках основной идеи.

Именно в этом контексте мы представляем данное исследование. Именно в

сонтексте мы считаем оправданным скрупулезное изучение раннего пеня младенца. И, наконец, именно в этом контексте мы попытались ить наши утверждения в теоретические рамки метапсихологичеа· ою да, с одной стороны, и структурного подхода — с другой.

хочу выразить свою признательность доктору Бертраму Д. Левину, чье ттельное обсуждение некоторых моих идей побудило меня к более тша-зму их исследованию. В процессе этого то, что первоначально являлось * небольшой статьей об одном-двух открытиях, переросло в данную мо-фию. Поставленные им вопросы побудили меня искать ответы в самых χ дисциплинах, таких, как эмбриология, нейрофизиология, этология. 1Я патология и т.д. Каждая из них давала ответы, которые могли быть син-)ваны с моими открытиями и, кроме того, оказались богаты новыми иде-Сонечным результатом такого синтеза является данная монография. :очу также поблагодарить доктора Джорджа Энджела и доктора Франца Райх-из Рочестера за их великодушное позволение наблюдать случай Моники, а использовать как мои собственные наблюдения, так и их материал, крайне признателен мистеру Джеффри Коблинеру за его неизменную нность и помощь в поиске и составлении библиографических источни-спользованных в данной работе, а также за его критическую помощь в четкой и точной формулировке разрабатываемых здесь понятий, опре-ий и утверждений.

выражаю особую благодарность мисс Лотти М. Маури, редактору изда-чва International Universities Press, за указания на оплошности при изло-1 представленных идей, за ее предложения, позволившие сделать руко-;балансированной и последовательной, и за ее бескорыстную помощь в î со мной над рукописью с этих позиций. Кроме того, она подготовила чель и тем самым значительно повысила ценность данной работы — с адачей столь компетентно мог справиться только тот, кто обладает ака-еским знанием психоаналитической литературы.

-ie могу закончить список моих благодарностей, не вернувшись еще раз иду. Его работа не только стимулировала идеи, на которых основана я монография, — саму мотивацию, с которой я приступил к этой зада-жно найти в замечании, содержащемся в его статье «Об обратном смысле χ слов»: «Мы лучше поймем язык сновидений и нам будет проще его эдить, если мы больше узнаем о развитии речи».

заключение я позволю себе упомянуть личную мотивацию: эта работа те появилась в виде наброска небольшой статьи, которая должна была федставлена в связи с празднованием столетнего юбилея Фрейда. В ней ровалось исследовать, каким образом фрейдовские идеи об отрицании, занные тридцать лет назад, можно было бы применить к непосредствен-1аблюдению над младенцами. Однако внутренняя логика идей увела это ювание далеко за пределы моих скромных начинаний. Тем не менее на-ие сохранилось: автор по-прежнему считает его своим — пусть и запоз-i — вкладом в празднование столетнего юбилея Фрейда.

Денвер, 1957 Р. А. Ш.

Пры анализе мы никогда не обнаруживаем «нет» в бессознательном...

Фрейд (1925)

Просмотров: 578
Категория: Возрастная психология, Психоанализ


Другие новости по теме:

  • Часть III. КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. 6. ТЕОРИЯ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ - Агрессия при расстройствах личности и перверсиях - О.Ф. Кернберг
  • 7. ПОДХОД К ПЕРЕНОСУ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭГО-ПСИХОЛОГИИ — ТЕОРИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ - Агрессия при расстройствах личности и перверсиях - О.Ф. Кернберг
  • 4. Онтогенез цефалогирического поведения - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • 8. ТЕОРИЯ СТРУКТУРНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ЭГО-ПСИХОЛОГИИ — ТЕОРИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ - Агрессия при расстройствах личности и перверсиях - О.Ф. Кернберг
  • ДЕТИ И ИГРЫ В СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ - Игровая семейная терапия - Д. ШАРФФ
  • Проблемы типологии человека в связи с психологией его отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Развитие отношений человека. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • ГЛАВА 5. ОБЗОР ТЕОРИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. - Психоаналитические теории развития- Филлис Тайсон и Роберт Тайсон
  • 6. ЕСЛИ Я ЗНАЮ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ВОПРОСЫ, ЗАЧЕМ МНЕ ДУМАТЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Урок 10. У каждого из нас есть тень нашего я, которая является частью нашей реальности. - Путь Волшебника - Дипак Чопра
  • 11. Помощь для решения более сложных жизненных проблем. - Получение помощи от другой стороны по методу Сильва - Хосе Сильва, Роберт Стоун
  • 10. Теоретические соображения - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • 9. Помощь с другой стороны для решения проблем со здоровьем. - Получение помощи от другой стороны по методу Сильва - Хосе Сильва, Роберт Стоун
  • 6. Изменение функции - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Теория отношений и принцип доминанты в психофизиологической деятельности человека. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • О связи проблем психологии отношения и психологии установки. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Раннее половое созревание характерно для этих детей. - Осторожно, дети! или пособие для родителей, способных удивлять- Людмила Перельштейн
  • Теория генетического поля формирования эго. Ее значение для патологии - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • Вопросы педагогики и психологии отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Патология мышления. Нарушения ассоциативного процесса. Патология суждения. Навязчивые, сверхценные идеи. - Общая психопатология и психические расстройства детского и подросткового возраста - С.Г. Обухов
  • 8. Помощь для решения проблем в отношениях с людьми. - Получение помощи от другой стороны по методу Сильва - Хосе Сильва, Роберт Стоун
  • 6. Ветви психоанализа: современное развитие теории отношений - Современный психоанализ - П. Куттер
  • Диаграмма отношений - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.
  • Классификация отношений - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.
  • Аннотация - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • 1. Введение - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • Библиография - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • Библиография - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.
  • 12. Самость и Эго - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь