Предисловие - Психоанализ раннего детского возраста - Шпиц P.A.

Это работа в серии исследований онтогенетических начал человека — процессов, благодаря которым особи человеческого рода достигают статуса человека. Она посвящена исследованию начальной стадии семантической и вербальной коммуникации, истокам мыслительных процессов и формирования общих представлений. В предыдущих работах рассматривались онтогенез восприятия («Первичная полость»), онтогенез социальных отношений («Реакция улыбки»), становление объектных отношений («Развитие первых объектных отношений»), ранние стадии сексуальности («Аутоэротизм»), а также развитие и дифференциация влечений и аффектов («Тревожность в младенческом возрасте» и «Агрессия: ее роль в установлении объектных отношений»).

В данной работе мы продвигаемся в наших исследованиях на шаг дальше, во второй год жизни младенца. Нашей конечной целью является объединение этих проведенных друг за другом исследований и тех, что мы планируем осуществить в будущем, в общую картину, в которой онтогенез Эго, становление и формирование объектных отношений, появление и упрочение структуры личности и конечное достижение социальных отношений будут представлены с психоаналитических позиций. Возможность продолжить настоящее исследование была предоставлена автору благодаря щедрому радушию доктора Герберта Гэскилла. В качестве руководителя отделения психиатрии Медицинского центра университета Колорадо он великодушно предоставил нам возможность использовать ресурсы своего отделения для продолжения наших исследований.

Отправная точка данного исследования может показаться тривиальной и малозначительной, если рассматривать ее в свете фундаментальных проблем психозов и неврозов, с которыми обычно имеет дело психоанализ. Она также не представляется важной, если мы мыслим в терминах проблем организации, структуры и функции человеческой психики. Однако, я полагаю, ответ на большинство этих проблем был дан, или по крайней мере в общих чертах намечен, Фрейдом. Тем не менее в этих общих схемах остается немало деталей, нуждающихся в исследовании. Нашей нынешней целью является применение к таким деталям инструментов, которыми снабдил нас Фрейд.

Соответственно, в наших исследованиях мы скрупулезно изучали тот или иной из строительных блоков, на которых покоятся идеи Фрейда; вто же время мы стремились держать в поле зрения место и функцию каждого из этих олоков в рамках основной идеи.

Именно в этом контексте мы представляем данное исследование. Именно в

сонтексте мы считаем оправданным скрупулезное изучение раннего пеня младенца. И, наконец, именно в этом контексте мы попытались ить наши утверждения в теоретические рамки метапсихологичеа· ою да, с одной стороны, и структурного подхода — с другой.

хочу выразить свою признательность доктору Бертраму Д. Левину, чье ттельное обсуждение некоторых моих идей побудило меня к более тша-зму их исследованию. В процессе этого то, что первоначально являлось * небольшой статьей об одном-двух открытиях, переросло в данную мо-фию. Поставленные им вопросы побудили меня искать ответы в самых χ дисциплинах, таких, как эмбриология, нейрофизиология, этология. 1Я патология и т.д. Каждая из них давала ответы, которые могли быть син-)ваны с моими открытиями и, кроме того, оказались богаты новыми иде-Сонечным результатом такого синтеза является данная монография. :очу также поблагодарить доктора Джорджа Энджела и доктора Франца Райх-из Рочестера за их великодушное позволение наблюдать случай Моники, а использовать как мои собственные наблюдения, так и их материал, крайне признателен мистеру Джеффри Коблинеру за его неизменную нность и помощь в поиске и составлении библиографических источни-спользованных в данной работе, а также за его критическую помощь в четкой и точной формулировке разрабатываемых здесь понятий, опре-ий и утверждений.

выражаю особую благодарность мисс Лотти М. Маури, редактору изда-чва International Universities Press, за указания на оплошности при изло-1 представленных идей, за ее предложения, позволившие сделать руко-;балансированной и последовательной, и за ее бескорыстную помощь в î со мной над рукописью с этих позиций. Кроме того, она подготовила чель и тем самым значительно повысила ценность данной работы — с адачей столь компетентно мог справиться только тот, кто обладает ака-еским знанием психоаналитической литературы.

-ie могу закончить список моих благодарностей, не вернувшись еще раз иду. Его работа не только стимулировала идеи, на которых основана я монография, — саму мотивацию, с которой я приступил к этой зада-жно найти в замечании, содержащемся в его статье «Об обратном смысле χ слов»: «Мы лучше поймем язык сновидений и нам будет проще его эдить, если мы больше узнаем о развитии речи».

заключение я позволю себе упомянуть личную мотивацию: эта работа те появилась в виде наброска небольшой статьи, которая должна была федставлена в связи с празднованием столетнего юбилея Фрейда. В ней ровалось исследовать, каким образом фрейдовские идеи об отрицании, занные тридцать лет назад, можно было бы применить к непосредствен-1аблюдению над младенцами. Однако внутренняя логика идей увела это ювание далеко за пределы моих скромных начинаний. Тем не менее на-ие сохранилось: автор по-прежнему считает его своим — пусть и запоз-i — вкладом в празднование столетнего юбилея Фрейда.

Денвер, 1957 Р. А. Ш.

Пры анализе мы никогда не обнаруживаем «нет» в бессознательном...

Фрейд (1925)