Многочисленные и разнообразные исследования психосексуального
развития и его нарушений в основном посвящены мужчинам, в отношении женщин до
сих пор многие вопросы остаются открытыми. Отсутствует ясность даже в оценке
нормативного психосексуального развития женщин: так, у них, по Г. С.
Василь-ченко (1977), вслед за понятийной и платонической стадиями «обычно
формируется (в отличие от сексуальной стадии и стадии зрелости у мужчин)
третья, и последняя, стадия — пробуждения сексуальности, хотя у многих женщин
этого вообще не происходит». Однако Д.Н.Исаев, В.Е.Каган (1988) считают, что
зрелость, наступающая как этап развития полового сознания у мужчин, женщине как
бы задана в качестве ядра структурирования полового самосознания, которое
поэтому не может рассматриваться как «недоразвитое мужское», а представляет собой
иное, чем у мужчин, качество. Остается неясным, присущи ли нормативному
психосексуальному развитию женщин такие феномены, как любопытство к половым
органам другого пола или межполовая агрессия в определенном возрасте, описанные
у мужчин, или какие-либо аналогичные возрастные проявления.
В доступной литературе отсутствуют также работы, посвященные
описанию сексуального дизонтогенеза и нарушений половой идентичности у женщин,
кроме исследования Б.Е.Алексеева (2001), посвященного изучению подобных
расстройств при^эндо генных психозах. Для описания феноменологии особенностей
поведения у детей с искажениями психосексуального развития автор вводит понятие
«акцентуации М-Ф измерения» и считает, что подобные нарушения в сочетании с
другими значимыми факторами, такими, например, как психическое развитие, темпы
полового созревания, условия среды, могут повышать риск расстройств половой
идентификации, полоролевого поведения, направленности и стереотипов реализации
полового влечения.
Отсутствие репрезентативных популяционных сексологических
обследований и достаточно разработанных концепций свидетельствует о
необходимости новых исследований в этой области.