ТЕХНОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Самосознание личности - Столин В.В.

Деятельность социальных индиви­дов может быть рассмотрена в своем технологиче­ском аспекте, т. е. как социально нормированный про­цесс превращения исходного материала в продукт. Социальный индивид обучается технологии, вовлека­ется в деятельность и становится объектом социаль­ной оценки — как удовлетворяющий или неудовлетво­ряющий технологическим требованиям.

Такие человеческие свойства, как, например, точ­ность в выполнении обещанного, кооперативность, терпимость к чужому мнению, оказываются техноло­гически необходимыми для открыто-социальных, от­крыто-коллективных деятельностей и не предусмат­риваются технологией деятельностей, происходящих «с глазу на глаз с окружающим предметным ми­ром—перед гончарным кругом или за письменным столом» [75, 82].

Речь идет, конечно же, не только о профессио­нальных, производственных деятельностях. Проводя свой досуг, становясь пассажиром, отдыхающим, зри­телем, человек также подчиняется технологической необходимости и оказывается в сфере продиктован­ной технологией системы оценок. От зрителя требу­ется понимание происходящего на сцене или на эк­ране; если зритель смеется, когда другие плачут, и

плачет там, где другие смеются,—он оценивается как плохой, некомпетентный зритель.

Технология деятельностей составляет базу для оценок индивидами друг друга и для их самооценок;

технология- выделяет системы подлежащих оценке свойств.

В социологии для пояснения описываемых явле­ний используется язык ролевой теории [58]. Сущест­вуют объективно детерминированные развитием об­щественных отношений и производительных сил ме­ста, или позиции,   к   которым •• предъявляются определенные требования, или ожидания. Ожидания, различающиеся по степени обязательности, формали-зованности, отчетливости, составляют роль. Поведе­ние человека, занимающего определенную позицию, расценивается как ролевое и подлежит оценке с точки зрения соответствия ожиданиям.'Роль и есть не что иное, как структурная единица технологиче­ской системы общества. Относительно роли, как и относительно технологии, индивиды взаимозаменяе­мы. С технологической, ролевой точки зрения безраз­лично, какой именно индивид оказывается студентом, рабочим, спортсменом или ученым — какой бы инди­вид не занимал соответствующую позицию, к нему будут предъявляться одни и те же требования. Мож­но сказать, .что все равны перед технологией, как все равны перед законом. Закон, право—это тоже технология, регулирующая взаимоотношения людей в процессе их совместной деятельности.

Взаимозаменяемость индивидов в рамках техно­логии обеспечивает тождественность систем оценок других людей и самооценок.

Психологический анализ вскрывает существенно иную реальность деятельности.

Технологически индивид—необходимое условие трансформации материала в продукт, психологиче­ски—сама технология оказывается лишь способом удовлетворения его, индивида, потребности, продукт оказывается его, индивида, целью или мотивом, т. е. тем, к чему он стремится, а материал—условием са­мого процесса. «Деятельность,— пишет А. Н. Ле-онтьев,— входит в предмет психологии., но не особой своей «частью» или. «элементом», а своей особой функцией. Это функция полагания субъекта в предметной действительности и ее преобразования в фор­му субъективности» [75, 92]. В этой цитате как раз и указывается основное условие трансформации тех­нологии деятельности в ее психологию.

Всяким конкретный индивид застает, конечно же, готовую технологическую систему общества, однако присвоить ее он может лишь одним способом: найдя в ней форму удовлетворения его жизненных потребно­стей. Соответственно оценки и самооценки будут для индивида тем значимее, чем в большей степени он превратился из элемента технологии в субъекта, дея-тельностно удовлетворяющего свои  потребности. В этой трансформации меняется и самосознание инди­вида: субъективно оно перестает быть формой реги­страции своего соответствия технологическому процес­су. Поскольку ожидаемый продукт превращается в мотив или цель, постольку соответствие технологии превращается в самосоответствие. Вопрос: соответст­вую ли я технологическим требованиям превращает­ся в вопрос: соответствую ли я (мои способности, ка­чества) самому себе (моим мотивам, целям).

Субъект превращается в условие реализации или актуализации самого себя.

Важно отметить, что сами выделяемые для оценки параметры остаются прежними—это параметры, за­данные технологией деятельности.