ЛИТЕРАТУРА - Учителю о психологии детей - Коломинский

1. Материалы XXVII съезда КПСС.—М., 1986.

2. О реформе общеобразовательной и профессиональной шко­лы: Сб. документов и материалов.—М., 1984.

3. Программа Коммунистической партии Советского Союза. Новая редакция.—М., 1986.

4. Крупская Н. К,. Дети—наше будущее. — М,, 1975.

5. Амонашвили Ш. А. В школу—с шести лет.—М., 1986.

6. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети!—М., 1983.

7. Аникеева Н. П. Воспитание игрой.—М., 1987.

8. Аеринская И. И., Зверева М. В., Кумарина Г. Ф. и др. Опыт исследования результатов обучения шестилетних детей в подготовительных классах и группах детского сада//Вопросы пси­хологии. — 1984. — № 4.

8а, Басов М. Я. Методика психологических наблюдений за детьми/Избранные психологические произведения.—М., 1975.

9. Башлакова Л. Н. Исследование факторов, влияющих на организацию общения воспитателя с детьми//Пути совершенство­вания педагогического процесса в старших группах детского сада. — Минск, 1985.

10. Березовин Н. А., Коломинский Я. Л. Учигель и детский кол­лектив. — Минск, 1975.

11. Богоявленская О. Б. Пути к творчеству.—М., 1981.

12. Бондаренко Е. А. О психическом развитии ребенка.— Минск, 1974.

13. Буре Р. С„ Година Г. Н. Учите детей трудиться.—М., 1983.

14. Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети.—М., 1985.

15. Буянов М. И Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра.—М. 1988.

16. Венгер Л. А. Воспитание психологической готовности к си­стем а гическому обучению (стерший  дошкольный  возраст)//До» школьное воспитание.—1985.—№ 7.

17. Венеер Л. А. Педагогика способностей. — М., 1973.

18. Венгер Л. А. Психологическая готовность ребенка к шко-ле//Вопросы психологии.—1984.—№ 4.

19. Ветлугина Н. А., Кенеман А. В. Теория и методика музы­кального воспитания в детском саду.—М.; 1983.

<20.'^ Возрастная   и   педагогическая   психология/Под   ред. М ВТТамезо, М. В. Матюхиной, Т. С. Михальчик.—М., 1984.

21. Воронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников.— М., 1981.

22. Воспитание дошкольников в труде/Под ред. В. Г. Нечае­вой,—М., 1980.

23. Воспитание детей в игре/Сост. А. Е. Бондаренко, А. И. Ма-тусик.—М., 1983.

24. Воспитание и обучение в детском саду/Под ред. А. В. За­порожца и Т. А. Марковой.—М., 1976,

25. Выготский Л. С. Детская психслогия//Собр. соч.: В 6 т.— М.. 1984.—Т. 4.

26. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском воз­расте.—М„ 1967.

27. Выготский Л, С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка//Вопросы психологии.—1966.—№ 6.

28. Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном воз-расте//Избр. психологические исследования.—М., 1956.

29. Выготский Л. С. Педология псдроси<а//Собр. соч. — М., 1984.—Т. 4.

30. Выготский Л. С. Проблемы развития психики//Собр. соч. — М., 1983.—Т. 3.

31. Глоцер В. Л. Дети пишут стихи. Книга о детском литера­турном творчестве. — М., 1964.

32. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. — М., 1976.

33. Давыдов В. В. Проблемы разривающегося обучения. — М., 1986.

34. Детская психология: Учебное пособие/Под ред. Я. Л. Ко-ломинского и Е. А. Панько. — Минск, 1981.—Ч. 1.

35. Дидактические игры на занятиях по обучению грамоте в дет­ском саду: Метод. рекомендацьи/Сост. Н. С. Старжинская, Л. И. Смагина.—Минск, 1982.

36. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. — М., 1987.

37. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ.—М., 1985.

38   Дошкольная  педагогика.  Учебное  пособие/Под  ред. В. И. Ядешко, Ф. А. Сохина.—М., 1985.

39. Дошкольная педагогика/Под, ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой.—М., 1983.

40. Житникова Л. М. Учите детей запоминать. — М., 1985.

41. Жуковская Р. И. Игра и ее педагогическое значение.— М„ 1975.

42. Жугова Л. Е. Обучение грамоте в детском саду.—М., 1974.

43. Жутикова Н. В. Учтелю о практике психологической по­мощи.—М., 1988.

43а. Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности/Принцип развития в психоло­гии.-М., 1978.

44 Запорожец А. В. Избранные психологические труды.—М., 1986.—Т. 1.

45. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка,—М., 1986.

46. Игры и упражнения в обучении шестилеток/Под ред. Н. В. Седж.—Минск, 1985.

47. Карпова С. Н., Лысюк А. Г. Игра и нравственное разви­тие дошкольников.—М„ 1986.

48. Каруле А. Я. Обучение шестилетних детей в школе: Из опыта работы подготовительных классов.—М., 1984.

49УКовальчук Я. И. Индиввдуалшый подход в воспитательной работе. — М„ 1985.

50. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. — Минск, 1984.

51. Коломинский Я. Л. Человек; психология: Кн. для старше­классников. — М., 1986.

52. Кондратьева С. В. Учитель—ученик.—М., 1984,

81. Усова А. П. Обучение в детском саду.—М., 1981.

82. Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка?: Пер с польск. — М„ 1978.

83. Хоментаускас Г. Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отнгшений//Вопросы психологии. — 1986.—№ 4.

84. Чуковский К. И. От двух до пяти.— Минск, 1983.

85. Эльконин Д. Б. Психология игры.—М,, 1978.

86. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьни­ка.—М., 1974.

87. Эстетическое воспитание в детском саду/Под ред. Н. А. Ветлугиной.— М„ 1985.

88. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического раз­вития детей,—М., 1984,