|
 Цель. Продолжать учить детей использовать шиповник для изготовления разнообразных поделок; закреплять навык работы с шилом; формировать устойчивый интерес к работе с природным материалом.
Материал и инструменты: плоды шиповника, спички или веточки, сосновая хвоя, чешуйки от шишки; шило.
Ход работы. Воспитатель загадывает детям загадку о котенке, после этого показывает готовую игрушку котенка и предлагает рассмотреть ее, выделить части, а затем проследить последовательность действий по изготовлению игрушки, выполняемых воспитателем.
Для головы надо взять ягоду шиповника и насадить на маленькую тонкую веточку или половинку спички, очищенной от серы. Шилом обвести глаза, усы сделать из сосновой хвои, а из двух острых чешуек еловой шишки — уши.
Для туловища котенка можно использовать две крупные ягоды шиповника, плотно соединенные друг с другом с помощью очищенной от серы спички. Ноги и хвостик сделать из половинок спичек, концы которых покрасить черной краской, это подушечки лапок и кончик хвоста котенка.
При изготовлении этой игрушки шило используют минимально. Свежие ягоды шиповника — мягкие, и их легко накалывают на веточки или спички. Но если будут использоваться подсохшие плоды, то без шила не обойтись. Перед, началом работы с шилом воспитатель напоминает детям правила техники безопасности: все операции с шилом нужно производить на столе, при этом ягоду шиповника придерживать большим и указательным пальцами левой руки. Шило держать в правой руке и вводить его в ягоду медленно, не спеша, покачивая влево и вправо.
После анализа образца дети приступают к самостоятельному изготовлению игрушек, воспитатель осуществляет индивидуальный контроль за работой ребят, помогает наколоть дырки шилом тем, у кого еще недостаточно сформирован навык действия этим инструментом.
Готовые игрушки воспитатель может выставить на свой стол, предоставляя детям возможность увидеть все работы, дать им оценку. В конце занятия убирают на место оставшийся природный материал и инструменты.
|