|
 МКДОУ №4 »Алёнушка»
Воспитатель : Павлова Е.В. апрель 2014
Подготовка мероприятия:
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми, родителями, воспитателями по разучиванию сказочного репертуара (песни, инсценировка сказки); разучивание стихов, пословиц; изготовление атрибутов для игр и костюмов; организация работы по оформлению группы .
Ход мероприятия:
Группа празднично украшена.
Ведущий:
1. Организационный момент.
-Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями:
Придумано кем-то
Просто и мудро-
При встрече здороваться: «Доброе утро!
Доброе утро, и солнцу, и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!»
Воспитатель
Сказка по лесу идёт –
Сказку за руку ведёт.
- Ребята, а знаете ли вы, что такое сказка? (Сказка – выдумка. Сказка - это чудо! Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным.)
Девочка:
Сказок много есть на свете
Сказки бегают гурьбой
Обожаемые сказки-
Слаще ягоды любой
Мальчик:
В сказке солнышко горит
Справедливость в ней царит.
Сказка – умница и прелесть,
Ей повсюду путь открыт
Вос-ль:
- Дорога будет трудной. Вы готовы встретиться с чудесами и загадками, ответить на все вопросы сказочного леса, преодолеть все препятствия?
- Тогда в путь! Только скажите мне сначала, какие волшебные предметы или существа помогают сказочным героям путешествовать.
(Ответы детей: сапоги-скороходы, ковер-самолет, летучий корабль, клубочек, метла, ступа, печка, избушка на курьих ножках, серый волк, Сивка-бурка).
-Ребята, а ещё в сказках есть волшебные слова и предлагаю поиграть в игру, которая так и называется: «Волшебные слова».
Вспомните, кто говорил такие волшебные слова и в какой сказке:
• По щучьему веленью, по моему хотенью (Емеля, «По щучьему веленью».)
• Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели (Женя, «Цветик – семицветик».)
• Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи (Царица, «Сказка о спящей царевне и о семи богатырях».)
• Крекс, фекс, пекс! (Буратино, «Золотой ключик, или приключения Буратино».)
-Молодцы, ребята!
Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел –
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Итак, наше путешествие в мир сказок начинается
Баба-Яга: Ха-Ха-Ха! Размечтались, в сказку им захотелось, ишь чего! Не пущу!
Вос-ль: А как же ты нам помешаешь?
Баба-Яга: А я большую Книгу Сказок спрятала. Хотите, чтобы сказки к вам вернулись, выполните мои задания!!!
Вос-ль: Что ж, друзья, ждут нас необычные испытания. Я думаю, мы с вами справимся с любыми заданиями, не испугаемся трудностей, правда ребята? Баба-Яга: Вот мое первое задание! Если вы такие умные, так отгадайте-ка сказочные заморочки из моей любимой бочки.
Баба-Яга подает бочку, а в ней маленькие бочонки с номерами вопросов). ВВос-ль Давайте ребята постараемся, вспомним любимые сказки. Вы будете доставать бочонки, называть цифры, а я буду читать вопросы Бабы-
Яги. - Начнем, ребята!
1 задание: Сказочная интеллектуальная викторина «Заморочки из бочки». 1. Я называю первое слово имени (прозвища) сказочного героя, а вы второе: - Винни(Пух) -Дед (Мороз) - Доктор (Айболит) - Старуха (Шапокляк) - Красная (Шапочка) -Кащей Бессмертный) -Волк (и семеро козлят; лиса, заяц и петух) -Кот (сапогах,Леопольд,Матроскин) -Муха (Цокотуха)
2. Задание «Ушки на макушке!»
Догадайтесь, о каком сказочном персонаже эти слова? (Только чур ответ я принимаю, если вы сказали не одним словом, а полным предложением!!!
Ее тянут бабка с внучкой, Кошка, дед и мышка с Жучкой? (Репка)
Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше? (Карлсон)
Бабушка девочку очень любила Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое А ну, подскажите имя её? (Красная шапочка)
В его руках от счастья ключ, И потому он так везуч! На голове его колпак,Но околпачен будет враг, Его повсюду узнают, Скажите, как его зовут?(Буратино)
Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота, Он известен, знаменит Добрый Доктор…. (Айболит)
Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом, Кем же были эти Маленькие дети .(Козлята)
Вос-ль: Баба-Яга, справились мы с твоими заданиями , все заморочки отгадали. Задавай нам следующее задание!
Баба-Яга: Да не мешайте вы мне, я песню вспоминаю. «От улыбки станет всем светлей… Даже красному яблоку заката…
Вос-ль: Баба-Яга, это две разные песни.
Баба-Яга: Ох! Так обидно, первую строчку помню, а вторую не помню. Память дырявая! А я вам новое задание придумала. "Угадай-ка,какие песенки пели сказочные герои?» Ха-ха-ха! Вот умора будет, я посмотрю, какая у вас память.
Вос-ль: Да мы с этим заданием легко справимся, мы сказки читаем, песенки героев поем. Правда, ребята? Для этого задания нам нужно встать в круг. И не забудьте, что Баба-Яга принимает только полные ответы.
3. Задание музыкальное: «Угадай- ка, какие песенки пели сказочные герои?»
1 – Какую песенку пел Колобок?
2 – Что пела коза своим козлятам?
3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
4 – Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?
5 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
6 – Что говорила в это время лиса?
7 – Что спрашивали звери в сказке "Теремок” прежде чем войти туда?
8 – Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само. Вос-ль: Молодцы, ребята! Как вы быстро отгадали все песни! (Дети садятся на свои места) Ну что, Баба-Яга, твоя душенька довольна? И с этим заданием мы справились! Давай следующее!
Баба-Яга: – Ну я убедилась, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:
На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ... (колобок)
– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете командами. Послушайте как. Команды строятся в две колонны.
1участник бежит и рисует голову,
2 участник – одну ножку,
3 участник – другую ножку,
4 участник – одну ручку,
5 участник – другую ручку,
6 участник – глазки,
7 участник – ротик,
8 участник – дорожку, по которой бежит колобок. Конкурс-эстафета «Юный художник»(Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд получают фломастеры)
4.Конкурс «Угадай сказку Баба-Яга: Ох, ребятушки, постарались, все мои задания выполнили правильно! Растрогали Бабушку Ягу.
Вос-ль:А ты Бабушка-Яга отгадай сказку по загадке:
В этой сказке именины,
Много в ней гостей.
А на этих именинах,
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Рыцарь голову срубил.
Баба –Яга : не знаю
Гости: это Муха-Цокотуха
Воспитатель: А эту сказку мы сейчас увидим. Она в гости к нам пришла. А ты Баба-Яга, можешь остаться у нас в гостях, и тоже посмотреть эту сказку. Театрализация сказки «Муха-Цокатуха» с участием детей ст. гр.
5 А пока наши артисты готовятся, мы поиграем с Бабойм-Ягой в игру «Цветик- семицветик» Подвижная игра «Цветик- семицветик» (Каждая команда образует свой круг вокруг серединки цветка, который лежит на полу. Серединки расположены в разных местах зала. Одновременно играют три команды. Пока звучит музыка, дети со своими лепестками бегают врассыпную. С окончанием музыки нужно выложить цветок.)
6. Театрализация сказки «Муха- цокатуха»
Действующие лица и исполнители:
Муха-Настя Игольникова
Пчела-Света Волкова
Блошки-Настя Савинова, Лиза Уголькова
Бабочки- Люба Зверева и Варя Вагурина
Тараканы- Дима Двойников и Дима Вьюгин
Паук- Родион Чистяков
Комар- Максим Филин
Дополнительные атрибуты:
Искусственные цветы 2 букета (таракану, пчеле)
Цветы из картона (оформление полянки) Денежка Самовар
Стол Угощение Посуда Баночка мёда (пчеле) Сапожки Баночка варенья (бабочке)
Барабаны, погремушки (музыкантам)
Костюмы:
Муха-цокотуха Муравей:
Очки Очки
Ободок-бант Ободок-усики
Крылья из бумаги Чёрная футболка
Чёрные шорты
Пчела Чёрная футболка
Жёлтая юбка Крылья из бумаги
Ободок-усики
Блошки Музыканты:
Платье Ободок-усики
Беретки Крылья из бумаги
Тараканы: Бабочки:
Чёрные (оранжевые) шорты Крылья
Чёрная (оранжевая) футболка Ободок-усики
Ободок-усики
Паук: Комар:
Чёрная бандана (или шляпа) Костюм гусара
Чёрные штаны (трико) Меч
Чёрная футболка Фонарик
Плащ
Меч
Верёвка
Сценарий сказки «Муха – Цокотуха»
для детей старшего дошкольного возраста
Муха-Цокотуха летает танцует, находит "денежку".
Что же мне купить такое? Может платье голубое?
Может туфли? Может юбку?
Так, подумаю минутку…
Нет, пойду я на базар, и куплю я самовар!
Муха-Цокотуха выносит самовар, угощения на стол.
Угощу друзей чайком,
Пусть приходят вечерком.
У меня для гостей
Много вкусных сластей!
Муха-Цокотуха присаживается на стул, прихорашивается.
входят Пчела и Блошки. Танцуют, подлетают к Мухе - Цокотухе
ПЧЕЛА
Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Я соседка , я - Пчела,
Тебе меду принесла!
Ах, какой он чистый,
Сладкий и душистый!
(передает Мухе банку с медом)
1-Я БЛОШКА: Ты прими от Блошки вот эти сапожки!
2-Я БЛОШКА: А сапожки не простые
В них застёжки золотые!!!
БАБОЧКИ залетают , танцуют (
1 бабочка Поздравляем! Поздравляем!
Вареньем цветочным тебя угощаем!
2 бабочка Как много витаминов в варенье из малины.
Приносят уйму радости сластёнам эти сладости!
(передают Мухе варенье)
выходят Тараканы с цветами, приветствуют публику танцевальными движениями и останавливаются возле Мухи.
1-Й ТАРАКАН :
Ш-ш-у... Вот вам цветочки!
Собрали мы их на лужочке.
2-Й ТАРАКАН Ш-ш-у…
Белые ромашки-сестрички,
У ромашек белые реснички.
Пляшут среди летнего луга.
До чего похожи друг на друга!
МУХА-ЦОКОТУХА: Спасибо, гости дорогие!
Прошу за стол садиться,
Прошу чайку напиться.
Гости проходят за стол.
ХОРОМ: Поздравляем, поздравляем!
Счастья, радости желаем!
Помогать тебе во всём
Слово честное даём!
Звучит музыка появляется Паук, подходит к мухе, опутывает её веревкой.
ПАУК:
Я - злой Паучище,
длинные ручищи!
Я за Мухой пришел,
Цокотухой пришел!
Все гости разбегаются и прячутся, пищат.
МУХА-ЦОКОТУХА: Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея прогоните!
И никто даже с места не сдвинется!
ПАУК: Погибай, пропадай, именинница!
появляется Комар.
Я - Комар-храбрец Удалой молодец
Где Паук, где злодей? Не боюсь его сетей!
Паука я не боюсь, С Пауком сейчас сражусь!
исполняются музыкально-ритмические движения "Сражения Комара с Пауком".
Паук побежден.и убегает
КОМАР (Мухе): Я тебя освободил,
А теперь, душа-девица,
Будем вместе веселиться!
Я тебя от смерти спас...
ГОСТИ ХОРОМ: Прилетел ты в добрый час!
КОМАР: Эй, сороконожки, бегите по дорожке,
Зовите музыкантов, будем танцевать!
комар выводит гостей на первый план.
Появляется паук с конфетами
Вы меня за всё простите,
К вам на праздник пригласите
Будем хоровод кружить
С вами я хочу дружить!
Звучит музыка ВСЕ: Нынче Муха-цокотуха именинница!
Баба-Яга: Ну и молодцы ребята!!!
В сказку мне пора опять,
Меня будете вспоминать?
Буду в сказках снова жить
И добро и зло творить.
А по праздникам, ребятки,
Буду в гости приходить.
Без меня вы не скучайте
Про меня всегда читайте
И не верьте, я не злая
Я хорошая такая.
А для вас, мои дорогие, я оставила подарочек
Ну что ж, получайте большую Книгу Сказок, а я отправляюсь опять в свою сказки. До новых встреч!
(Баба-Яга отдает книгу уходит Воспитатель:
К нам вернулась сказка ! Книга сказок не простая,а копилка золотая . В сказке мудрость народная, а вы, ребята, знаете пословицы про сказки?
Сказка жизнь украшает, Детей воспитывать помогает
Сказка- ложь, да в ней намек,Добрым молодцам урок
Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.
Это присказка, а сказка будет впереди.
Скоро сказка складывается, да не скоро дело делается.
Итог занятия. Воспитатель:
-Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие.
Ребята, трудно было? А что было труднее всего? А что понравилось?
Так чему нас учат сказки?
Сказка учит нас дружить,
Верным быть и честно жить
Пусть живут герои сказок в мире детском озорном
Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
- Ребята, наше занятие подошло к концу. До новых встреч!
Сказки разные мы знаем,
Нужно людям их беречь
Не будем говорить «Прощайте»
А скажем им «До новых встреч»!
Самоанализ непосредственной образовательной деятельности в области развитие речи
«Именно в игре ребёнок свободно владеет речью
говорит то, что думает, а не то, что надо.
Не поучать и обучать, а играть с ним,
фантазировать, сочинять, придумывать –
вот, что необходимо ребёнку»
Джанни Родари
Скачать полный конспект
|