Половое воспитание детей как школьный предмет

Несколько лет назад во время моего обучения в первом университете я писала работу на тему, как ввести ребенка в сексуальную культуру, где разрабатывала проведение урока- "Половое воспитание детей как школьный предмет". Несмотря на то, что моя работа была высоко оценена преподавателем, она так и осталась "жить" на бумаге.Я была наслышана о наличии такого школьного предмета в разных европейских странах и мне всегда было интересно, как это проходит, какие знания приобретают дети. Сейчас я проживаю в Германии и мой сын вот-вот заканчивает 4й класс. Буквально 5 месяцев назад у них был предмет: Половое воспитание и теперь я с точностью могу сказать, что такой предмет стоит вводить в школьную программу в классе 4м или 5м, но преподавать этот предмет должен учитель без наличия комплексов и смущения.

"Что же изучают дети на этих уроках?"- спросите вы. Давайте посмотрим.

Начинается урок с разговора о чувствах, которые может испытывать человек. Учитель рассказывает о том, что многие люди испытывают трудности в выражении чувств словами, а так же объясняет на сколько это важно делать. Затем дети учатся описывать, какие чувства они испытывают в той или иной ситуации. Например: Что ты чувствуешь, когда получаешь 2-ку? - Грусть, злость, обиду... Что ты чувствуешь, когда мама или папа тебя обнимают? - радость. Что ты чувствуешь, когда получаешь тот подарок, о котором долго мечтал? - счастье. И т.д.  Затем урок плавно переходит на тему объятий и поцелуев. Дети описывают, с кем и в каких ситуациях обнимаются люди и что они чувствуют при этом. Почти то же самое касается и поцелуев. Учитель объясняет, что детские поцелуи отличаются от взрослых; объясняет в каких ситуациях люди целуются и кто может целоваться (включая и сексуальные меньшинства), объясняет значения поцелуев. Например: поцелуй может означать что я тебя: люблю, ты мне нравишься, я дарю тебе сегодня что-то приятное, я скучал по тебе, я горжусь тобой . Таким образом дети постепенно подходят к рассуждением о значении слова любовь. Учитель объясняет, какими словами можно выразить любовь и к кому ее человек может испытывать, а так же рассказывает, насколько важно человеку это чувство и что любовь между мужчиной и женщиной приводит к совместному сну. (!) Урок заканчивается мини-тестом, где детям предлагаются ситуации в которых он должен отметить, кто имеет право ему помогать или трогать его (мама, папа, друг-подруга,сосед, учитель). Пример: кто может меня поцеловать? Ответ: конечно мама и папа. Кто может меня сажать в свою машину? Ответ: мама и папа.

На втором уроке дети начинают изучать тело человека. Выдаются картинки с изображением гениталий обоих полов, а так же картинки с изображением развития мужчины и женщина в возрасте 2х лет,9ти,13ти и 30ти. Конечно же с описанием, что и где изменяется. А вот дальше интереснее:-) Дети узнают, что такое менструация и значение слова секс, почему люди этим занимаются (объясняется секс между мужчиной и женщиной, их чувства при этом), выдают картинки, где схематично изображено вхождение пениса в вагину.

На третьем, четвертом и пятом уроке дети получают информацию о том, как зарождается жизнь, как развивается эмбрион и немного рассказывают о родах. А так же, что я считают замечательным, показывают фильм о том, как зарождается эмбрион (естественно сам процесс секса не показывают), развивается и появляется на свет (роды тоже не показывают). Детям предлагается принести снимки УЗИ себя как эмбриона, если у кого-то они остались. Мой сын принес самое большое количество таких снимков, которые дети с интересом рассматривали.

Вот таким образом в Гамбурге, да и могу предположить по всей Германии преподносят детям информацию об интимной жизни взрослых в 4м классе начальной школы. Конечно к этой теме еще вернутся во взрослой школе, в 7-м классе, но на данном этапе дети получили базу знаний и ответы на некоторые вопросы. Рано это или нет - каждый решает для себя сам!