Для чего нужно прорабатывать свое окружение?

Признаки, которые указывают на необходимость или желательность проработки вашего окружения могут быть такими: 

• Если в вашем окружении есть лица, которые вас сильно раздражают или просто мешают.
• Если ваше окружение не способствует тому, чтобы вы росли и развивались или просто жили и радовались.
• Если окружающие вас игнорируют и вы просто не имеете полноценного окружения.
• Если в вашем окружении остался кто-то, кому давно пора было бы из него исчезнуть.
• Если вас по жизни преследует определенный тип людей и вам это порядком надоело.
• Если вы уже понимаете, что ваше окружение не совсем вам соответствует, но вы не знаете что делать или как его менять.

Наличие одного или нескольких признаков может свидетельствовать о неэкологичной адаптации на уровне окружения. Такие взаимоотношения могут вытягивать из вас силы, препятствовать вашему развитию как личности, сковывать реализацию ваших желаний и чувств, травмировать вас различным образом. 

Важно понимать, что нет необходимости полностью исключать из вашего окружения тот или иной объект. Например, если вас раздражает теща (или свекровь) - это отнюдь не повод полностью исключать любые контакты с ней. Достаточно получить недостающую информацию и изменить содержание вашего субъективного опыта относительно взаимоотношений с данным объектом.

Пример: При грамотной проработке "въедливая-надоедливая" начинает восприниматься искренне стремящейся помочь.  

Когда кому-то уже пора. Случается, что в нашем окружении есть люди, которым давно уже там не место. Это может касаться любых людей, причём как регулярно появляющихся в вашей жизни, так и фактически давно ушедших. С ними также можно и нужно работать. Прорабатываются и завершаются отношения также и с вымышленными героями, персонажами, местами.

Многим интересно - а почему бывает так сложно бывает управлять своим окружением? Дело в том, что в каждом элементе окружения есть свой смысл и свои предпосылки.

Поэтому, для того, чтобы управлять своим окружением нужно научиться понимать и принимать уроки, которые стоят за каждым его элементом.