Мир без дорог («Заметки песочного терапевта»)

Мир без дорог («Заметки песочного терапевта»)

…Никита (имя изменено) строит в песочнице свой мир.  Ему 13 лет. Никита по -  мужски  лаконичный, немногословный, в песочнице – ничего лишнего. Своей проблемой считает стеснительность.

Я прошу назвать песочную картину. Никита, подумав,  выдает очень говорящее название – «Мир без дорог».

…Мама рассказывает, что сын неуспешен.  В школе у него появились двойки, в спорте  результаты невысокие. Мама чувствует сильное  раздражение в отношении  медлительности мальчика.

...В мире Никиты обращают на себя внимание три  «человеческие» фигурки слева – «инопланетянин - футболист» с большими черными глазами, «матрешка» и «человек, с опущенным на глаза  забралом». Можно предположить, что это сам Никита, мама и папа, соответственно. Еще есть младшая сестра. Ее, по – видимому,  представляет маленький дракончик рядом с матрешкой - мамой. На дракончика уставился крокодил. С одной стороны, крокодил – символ агрессии, с другой – имеет солнечную радостную окраску.  Никита рассказывает мне о сестренке с теплом. Но на рисунке мальчика «Моя семья», младшая сестра отсутствует совсем. В песочнице тоже не выделяется. Таким образом старшие дети неосознанно исключают конкурента. Младшие забирают у старших маму…

Инопланетянин, матрешка  и дракончик смотрят на человека с забралом. Он для них важен. А он ни на кого не смотрит.

…Мама Никиты рассказывает, что папа очень занят и много работает.

Обращает на себя внимание самолет в «зоне мамы». В песочнице часто это символ катастрофы для клиента.

…Мама говорит о том, что Никита – незапланированный ребенок, и своим рождением «перекрыл ей  все карты», только - только начала хорошо зарабатывать. Она хотела сделать аборт.

Ребенок еще в утробе матери чувствует ее отношение. Он ощущает страх, если мама его не хочет, не принимает. Ребенок  может мириться  с тем, что его контролируют, много требуют, чрезмерно опекают. Но для ребенка  совсем катастрофична  ситуация,  когда он нежеланный, не нужный.

…А у мамы Никиты получен свой опыт ненужности - «моя мама  очень много работала и приходила поздно»…

Ребенок успешен и справляется со своими задачами, когда чувствует родительскую поддержку и одобрение, когда родители на него «смотрят». С мамой Никиты работали сначала  по ее собственной травме. Каждый родитель передает своему ребенку то послание («нужности – ненужности»), которое имеет сам. Родитель дает то, что имеет.

…Дороги – это путь, связь, ориентиры…

 Мама помогла сыну найти  дорогу и к занятому папе. Теперь с уроками Никите помогает  папа. Успеваемость стала лучше))