Мама, папа, когда мы пойдем стричься?

Многие дети не любят стричься. Во-первых, потому что им надо сидеть и не бегать. Во-вторых, это не игра, и им скучно. В-третьих, стрижка связана с чем-то неприятным и даже страшным. Например, когда мама заводит ребенка в парикмахерскую, успокаивая его, как ей кажется, вопросительно -утверждающе (для мастера и ребенка) обращается к нему: «Ты ведь не будешь бояться?!». Ребенок, пропуская через бессознательное частицу «не», чаще всего начинает капризничать или плакать. Или мама обещает ему после стрижки какую-нибудь награду в виде прогулки, конфеты или игрушки. Ребенок уже по своему опыту знает, что его награждают чаще всего после того, как он сделает то, что ему не нравится / не хочется, но зачем-то необходимое взрослым. Например, мама кормит малыша овсяной кашей, которую он не любит. «Вот когда съешь кашу, тогда получишь то-то и то-то» - говорит мама, заботливо заманивая ребенка на нелюбимое, но полезное блюдо.
А что если из процесса стрижки сделать увлекательное путешествие, начиная с приготовления, чтобы ребенок мог связать стрижку с чем-то приятным? Об этом можно с ним заранее договориться, продумать игровые детали еще по дороге, чтобы сам поход был наградой.

Детские парикмахеры знают, как сложно стричь детей. И что только не придумывают, чтобы те позволили им не только начать стрижку, но
и благополучно завершить. Моя знакомая парикмахер перед тем, как ей приводят ребенка в первый раз, предварительно работает с родителем. Сначала она делает  стрижку папе. Ребенок видит: папа не умер, не испугался, это совсем не страшно. Совместная стрижка с родителями содержит в себе очень важный воспитательный момент, так сказать «без отрыва от производства». Например, ребенок-мальчик не только перестает тревожиться, он идентифицируется с отцом: «Я такой же, как папа», что важно для формирования полоролевого поведения.
За это время ребенок уже освоился в пространстве. Нашел много незнакомых интересных вещей, которые брызгаются, шипят, пенятся, жужжат, дуются.
Наблюдая за ним, парикмахер позволяет трогать разные предметы, через телесный контакт с которыми ребенок развивает чувствительность
и познает мир. Если попадаются острые предметы (ножницы), она не делает при этом страшное лицо и не говорит «нельзя», а мягко разрешает ему положить предмет на место, так как скоро он будет нужен для стрижки.
В самом процессе стрижки ребенок принимает самое активное участие. Парикмахер ему дает подержать предметы (зажимы, заколки, брызгалки)
и просит помочь ему. В этот момент ребенок чувствует свою важность, нужность, внимание к нему. Перед тем, как надо смочить его волосы водой, она брызгает воду на его ладошки, чтобы он почувствовал воду через ручки
и сам погладил свою голову. Таким образом, он не только перестает бояться воды, но и успокаивается при поглаживании, словно это делает его мама, показывая, что она его любит. И когда однажды ребенок спросит вас: «Мама, папа, когда мы пойдем стричься?», вы поймете, что все сделали правильно.