Сказка как жизненный сценарий

 


 


       История из практики. Ко мне обратилась клиентка, женщина 27 лет, у которой не складывались отношения как с мужчинами, так и с женщинами. С женщинами она строила отношения как с конкурентками, соперницами. Отношения с сестрой, которая младше ее на 3 года не ладились: ревность, и обвинения: «она с детства у меня все забирала: внимание и любовь родителей, игрушки, вещи, а позже и мужчин уводила». С мужчинами — не более, чем дружба, дальше отношения не шли. С детства друзьями были только мальчишки, причем она брала на себя роль их защитника.

     Я сразу обратила внимание на ее навязчивое желание помогать и защищать мужчин, даже когда ее не просят об этом, «догнать и причинить добро».

     В нашей совместной работе выяснилось, что ее любимая сказка детства «Дикие лебеди». Стало понятно, что эта сказка стала ее жизненным сценарием. Сестра воспринималась моей клиенткой как образ мачехи-колдуньи (детская ревность при рождении сестры, а родители не объяснили, что обе девочки любимы, и как следствие, ребенок остро переживает одиночество и покинутость). Все мужчины как братья лебеди, которых непременно надо спасти, принеся себя в жертву, естественно, не воспринимая образ мужчины как принца, ведь пока не спасешь братьев, ты не имеешь права на личное счастье. Такая установка и стала жизненным сценарием моей клиентки.

     Дальнейшая работа строилась по методу сказкотерапии. Работая в данном направлении, мы совместно провели анализ сказки «Дикие лебеди» и четко увидели параллели сценария сказки и жизни клиентки, что дало представление о типе личности клиентки для меня как психолога, а клиентка увидела себя со стороны.

   Приведу только небольшой отрывок нашей работы по этому пункту. Отношение главной героини сказки к себе:

К. – отказ от себя как от женщины (у клиентки произошел инсайт), жизнь ради спасения и счастья близких и родных людей.

Мотивы главной героини:

К. – спасти братьев – в сказке, в жизни – вырастить сына, дать ему достойное образование, помогать брату.

Способы преодоления трудностей:

К. – Несмотря на все обстоятельства, которые складываются явно не в ее пользу, героиня может найти в себе силы, мужество, терпение, доброе сердце и настойчиво, самостоятельно идти к поставленным целям, трудиться день и ночь, без отдыха.

Восприятие окружающего мира и отношение к нему

К. – В мире много препятствий и возможностей для достижения поставленных целей, но все эти препятствия преодолимы.

Способы достижения цели как индивидуальный путь к успеху:

К. – помогать другим, принимать трудности как испытания, идти к намеченной цели путем самопожертвования.

Какие чувства испытывает героиня сказки?

К. – Одиночество, безграничную любовь к братьям-лебедям, сострадание, надежду на спасение братьев, а потом она может быть счастливой сама.

     Следующим пунктом нашей совместной работы была псиокоррекция и поиск ресурсов для раскрытия клиентки как женщины привлекательной для мужчин, для ее общения с другими людьми и миром. Опять же частично продемонстрирую отрывок нашей совместной работы:

Для чего мачеха-колдунья выгнала героиню из дворца? (зачем ты поступила в Университет?)

К. – Получить знания, опыт, научиться самостоятельной жизни, самообслуживанию.

Для чего необходимо было одиночество героине?

К – погружение в свой внутренний мир, познать себя, свои сильные стороны: доброта, готовность помогать другим, упорство, настойчивость в достижении цели. Понять, что героиня не умеет общаться с людьми, просить и принимать помощь от других, в том числе от мужчин, любить себя и получать радость от жизни (инсайт у клиентки).

Что чувствует героиня сказки?

К. – одиночество и огромное желание помочь братьям. Она глубоко несчастна в своем одиночестве.

Что чувствуют братья по отношению к своей сестре?

К. – Они тоже несчастны, они беспокоятся и переживают за нее, хотят ей помочь, особенно в момент ее смертной казни на костре.

Что чувствует принц по отношению к героине?

К. – Она ему нравится, но он не понимает ее, он хочет ей помочь, но не знает как.

Что могли бы сделать другие герои сказки для героини?

К. – Если бы героиня сказки открылась им, они могли бы понять ее и помочь ей спасти братьев.

Что можно сделать, чтобы героиня не была одинока?

К. – начать общаться с другими людьми, полюбить себя, уделять внимание себе, вокруг много мужчин, надо только позволить себе принимать их внимание и помощь, получать радость от общения.

     Далее был составлен план, что клиентка будет делать, чтобы начать любить себя, начать общаться с окружающими людьми, в первую очередь с мужчинами и получать радость от жизни «здесь и сейчас». И наконец, клиентка скорректировала сказку, она не захотела менять основную линию сказки, т.к. она получила в этом сценарии свой опыт, только скорректировать сценарий сказки и своей жизни.

     На данный момент психотерапия продолжается, но уже видны изменения в клиентке. Она увидела в себе красивую женщину, внешне стала выглядеть более ухоженной, приняла себя как женщину, начала учиться любить себя. Пришло понимание, что полюбив и приняв себя, она может больше любви дать сыну и брату. Увидела в своем окружении мужчин, на данный момент она учится просить у них помощи и принимать от них знаки внимания. Поняла, что она сама вела закрытый от других образ жизни и не впускала в свою жизнь других людей.

     Дальнейшая работа будет строиться по модулю С.В. Ковалева по запросу клиентки на счастливое замужество, ведь в новой сказке счастливая жизнь во дворце с принцем уже прописана.

  От себя хочу сказать, что такая работа доставляет мне огромное удовольствие и понимание, что свою профессию я выбрала не случайно. А сказка она вокруг нас, в наших силах сделать свою жизнь сказкой и у каждого она будет своя!