В начале было слово.

В начале было слово.

 Что такое слово, как оно может влиять на наше состояние.

 В конце восьмидесятых – начале девяностых годов  на телевидении была популярной передача «До и после полуночи». Вел ее очень известный в то время журналист, теле радио ведущий Владимир Молчанов. Мужчина он видный, высокий. В молодости активно занимался спортом. Был даже чемпионом СССР по теннису.

И, вот, в один из эфиров он пригласил индийскую писательницу, русского происхождения Индру Деви. Индра Деви (Евгения Васильевна Петерсон) — одна из первых женщин-йогов, получившая мировую известность как популяризатор йоги в разных странах мира.

Речь в том сюжете шла о психологическом настрое, который можно создать с помощью слова. В процессе разговора Индра попросила Владимира Молчанова встать, вытянуть одну руку в сторону, а сама, отойдя от него на несколько шагов начала говорить примерно такие слова: “Володя хороший, Володя красивый, Володя высокий, сильный мужчина.” И Володя стоял, слегка растерявшийся, от происходящего. В это время Индра подошла к нему и взявшись обеими руками за вытянутую руку Мочанова, повисла на ней всем своим весом и тот, казалось без особых усилий удерживал ее в этом положении. Потом Индра отпустила руку, опять отошла на несколько шагов, повернулась к Молчанову и вдруг начала говорить совсем другие слова: “Володя плохой, Володя грубый, Володя на оператора во время съемок ругается…” И что то еще в этом же духе. Затем она снова подошла к ведущему и сделала то же самое, что и в предыдущий раз. Но теперь Молчанов не смог ее удержать, как ни пытался.

Вот казалось бы, что произошло? Почему в одном случае, человек способен на что то, а в другом, не может сделать то же самое? Ответ, на самом деле прост: все дело в настрое, который был создан с помощью слова.

Еще Иван Петрович Павлов в своих работах о второй сигнальной системе говорил, что слово, заменяя собой непосредственно действующие условные раздражители, само становится условным раздражителем и может вызвать любую реакцию в человеческом организме.  Классический пример, который мной иногда используется на лекциях - это рассказ про то, как я разрезаю лимон на дольки и обмакнув одну из этих долек в сахар, кладу ее в рот и начинаю жевать. У многих присутствующих при этом начинает выделяться слюна и во рту появляется оскомина. Но ведь лимана то не было, его никто не видел. Однако с помощью слова в голове был создан образ этого лимона, который и включил реакцию слюноотделения.

Причем, совершенно не важно бывает сказано слово вслух, написано, прочитано или “произнесено” мысленно. Действие будет практически одинаковым.

И если сейчас подумать про то, как мы разговариваем со своими детьми, с близкими, какие слова используем, как часто мы их критикуем, указываем на недостатки и как мало мы их хвалим, подчеркиваем достоинства, то становится понятным, почему не все счастливы и успешны.

А если еще и вспомнить как мы сами с собой разговариваем? Свои внутренние диалоги?

Так, что сто раз теперь подумайте, прежде чем сказать или даже подумать про плохое...