Правила

Следовать правилам - это социально одобряемо. 

В каждом социуме есть свои правила, в каждой социальной группе, начиная с семьи и заканчивая организацией любого уровня или религиозной конфессией.

Но как бы там ни было, правила устанавливают люди. И порой правила одной социальной группы противоречат правилам другой. 

И это противоречие становится источником выбора, перемен, и в конечном счёте развития или разрушения. 

Маленький пример из практики. 

Ребёнок должен соблюдать правила, которые устанавливает бабушка в своём доме. 

Правила в доме родителей отличаются. 

В доме родителей можно лечь спать в 23.00. А вот строгая бабушка укладывает внуков, когда они у неё в гостях, ровно в 21.00.

Таковы правила в доме бабушки, и послушный ребёнок (ещё попробовал бы он ослушаться, бабушка очень строгая! ) естественно подчиняется. 

Подчиняется, но сильно мучается. Потому что его тело и разум ещё целых два часа пребывают в активном состоянии и требуют действия. Но нельзя. Есть страх наказания. 

И вот он лежит в тёмной комнате в своей кровати и не двигается. А очень хочется встать, пойти на кухню, к примеру. И ещё бодрствовать, неважно как, хотя бы с книжкой, просто читать. 

Но нельзя. Темно и страшно. Нет, это не страх темноты, а именно страх наказания за активные действия вопреки правилу спать. 

Воля ребёнка искусственно подавлена. Он на два часа зависает в состоянии: хочу и могу, но нельзя и страшно. 

Ребёнка к бабушке отправляют регулярно каждую неделю на несколько дней, а иногда и дольше. И каждый раз он пребывает в этом состоянии по два часа перед сном. 

В это время воля к деятельности, к действию, к активности парализуется страхом наказания. Это обстоятельство создаёт напряжение, которое фиксируется и накапливается в теле. 

И вот теперь уже взрослый человек практически в любой ситуации, когда необходимо самостоятельно принимать решение и проявлять активность, совершенно бессознательно находится в таком состоянии, в состоянии страхом парализованной воли. Он в целом в своей жизни пребывает в нерешительности. 

И теперь у взрослого человека накапливаются жизненные проблемы, в том числе и в отношениях с противоположным полом. И есть проблемы, но нет решений. Есть только тьма, тьма той комнаты. И парализованной воля. 

Что парализовало волю? 

Бабушкины правила. Или если быть совсем точными и объективными, противоречия между правилами в доме родителей и правилами в доме бабушки. 

Как вы думаете, самостоятельно, в обычном состоянии сознания человек сможет найти этот источник своих проблем и разобраться с ним? 

Ответьте сами на этот вопрос. 

А я опишу решение, каким оно бывает непосредственно в практике. 

Решение заключается в том, чтобы поблагодарить бабушку за её заботу и вернуть ей её правила. 

А себе вернуть возможность и способность радоваться жизни и действовать. 

Так в результате этой работы и происходит в жизни клиента. 

Вывод можно сделать такой. 

Взрослый человек сам из своей свободной воли, вооружившись ответственностью за свою жизнь (это обязательное сопутствующее условие), выбирает, каким правилам ему следовать. 

И отпуская или не принимая правила, которые парализуют его чистую и свободную волю, он преодолевает противоречия и препятствия на пути развития своей личности! 

P. S. Работа с ответственностью за свою жизнь - это отдельный самостоятельный эпизод в практической работе.