В ожидании чуда.

 

   Театр начинается с вешалки. Для меня театр начинается с осознания нереальности, которая называется чудом.  В юности я посмотрела спектакль по пьесе Сэмюэля Беккета " В ожидании Годо". Рядом со мной сидел мужчина и в какой то момент я увидела на его лице слёзы. Тогда я узнала, что мужчины могут плакать. Театр это место , где переживаются чувства. Общее сопереживание помогает перейти на другие уровни восприятия, это что то вроде портала через который мы попадаем в область одновременно утончённых душевных переживаний и своих естественных инстинктов.
   Режиссёр своим особым камертоном настраивает мелодию таким образом, что мы слышим его, и лучше понимаем себя. На мой взгляд, Беккет осуществил революцию в области психологического театра, он вывел на сцену бессознательное и оно приняло форму доступную для восприятия зрителем. Если в классическом театре мы видим актеров идентифицирующих себя по трём позициям: мужчина я или женщина, я, как личность и мои социальные роли, то Беккет убрал всё лишнее, с его точки зрения, оставив для рассмотрения только то, что является основой нашего "Я", то что отличает каждого из нас от всех остальных людей - личную индивидуальность.
   И если жизнь - театр, то я вынуждена согласиться с Беккетом - это психологический театр абсурда. Как справиться  со своей ролью хорошо знал К. С Станиславский, который считал, что двигателем нашей психической жизни являются ум, воля и чувства. В современной психологии этому также уделяется большое внимание. 
   Станиславский создал систему воспитания актёра, включающую в себя две части:
    1.Работа актёра над собой.
    2. Работа над ролью. 
   И если внимательно рассмотреть каждую из этих частей, окажется, что в обычной жизни это тоже может очень пригодиться, так как, первая часть включает в себя:
    а) Работу актёра над собой в творческом процессе переживания (развитие               внутренних элементов,необходимых для творчества).
    б) Работу над собой в творческом процессе воплощения (работа над                         физическим аппаратом). 
   Хочу также поделиться некоторыми примерами из схемы работы с актёрами А.П. Новицкой - театрального педагога и режиссёра, которые как мне кажется напрямую перекликаются с тем состоянием в котором оказываются клиент и терапевт на терапевтической сессии, по сути маленьком спектакле.
    1. Освобождение
    2. Воображение
    3. Внимание
    4. Чувство правды, логика и последовательность
    5. Вера и наивность
    6. Эмоциональная память
    7. Общение
    8. Характерность.
   Всего в схеме 24 пункта.
   Некоторое время назад в Москве был популярен психологический театр Плэй -  Бэк, где специально обученные актёры создавали по запросу зрителей мини-спектакли в которых при помощи мастерства актёров был заключён ответ на эти запросы. Театр, действительно способен экологично решить наши внутренние проблемы, и каждый может выбрать для этого ту форму, которая ему ближе:  авангардный театр, экспериментальный, классический или пойти на спектакль, где актёры не произносят ни одного слова. Главное, чтобы у нас была возможность почувствовать то, что было замершим и неосуществимым. Понять кто мы,какую роль хотели бы сыграть, но ещё не сыграли.
   Несмотря на множество просмотренных спектаклей, я понимаю, что только на том давнем спектакле  в постановке удивительного режиссёра, соединившего свой талант с талантом великого драматурга, Нобелевского лауреата Сэмюэля Беккета я единственный раз оказалась очень близко к пониманию того, что с нами происходит, непрерывно, ежеминутно в течение жизни, но не озвучивается и остаётся непроявленным, но в свои 18 лет, конечно, не смогла этого оценить.