Воспитание детей, основные ошибки. Часть вторая

В первой части мы рассмотрели неадекватную агрессию, как нарушение общения с детьми, и ее последствия.

Сейчас хотелось бы о прямо противоположном стиле воспитания, менее ярком, но не менее разрушительном для детей.

Вседозволенность.

То, что на детей нельзя орать и  срывать свое плохое настроение и бессилие вовсе не означает, что детям надо разрешать все.

Очень часто слышу от мам, у которых проблемы с детками : "я боюсь нанести ему моральну. травму". Поэтому не отказываю, поэтому спрашиваю у четырехлетнего ребенка встречаться мне с тем дядей или нет.

Поэтому очень много нарушений воспитания, о которых стоит сказать отдельно.

1. Мама или папа попросту бояться быть плохими. Цитата от одной клиентки "она денег просит, а не заслужила, пусть к папе идет и он ей отказывает, я хочу быть хорошей матерью". Здесь у подростка уже сформировались серьезные заболевания (булемия), и серьезные патологии характера. Причины - вседозволеность.

2. Реальных страх причинить боль ребенку, обычно он бывает у родителей, которым в детстве пришлось нелегко.

Здесь важно понимать, что ребенок должен столкнуться с жизнью и ее несправедливостью. И со справедливостью тоже.

Ударил - получишь в ответ. Сделал кому-то хорошо, ожидая ответа - и не получил. Так бывает, да.

3. Нежелание воспитывать, становиться терпеливее, желание быстрее отделаться.

Сначала родитель что-то запрещает - ребенок устраивает истерику, родитель какой-то время терпит, потом сдается "ну ладно на". По факту профоцируя дальнейшие истерики ребенка. И это становится для дитяти доступным способом получения желаемого.

Не сложно понять, как он будет получать то, чего ему давать не хотят, в будущем, правда ведь?

И вот здесь и всплывает та самая жизненная несправедливость.

Истери не истери - а не все будет так как ты хочешь. И то, что стало бы у ребенка просто знанием о жизни, становится травмой и несбыточными мечтами.

У человека рушится мир, и как в нем жить без истерик взрослый Вася уже не знает.

Ребенку гораздо проще принять правила игры,  чем взрослому, особенно когда они не такие, как хочется.