Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69
Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69
Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/psylibukrwebnet/psylibukrwebnet_news.php on line 63
Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/psylibukrwebnet/psylibukrwebnet_news.php on line 64
Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/psylibukrwebnet/psylibukrwebnet_news.php on line 66
Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/psylibukrwebnet/psylibukrwebnet_news.php on line 67
А. Роше. КТО Я? | АКТИВНОЕ ЧТЕНИЕ ЗАМЕТОК О НАБЛЮДЕНИЯХ В раздаваемых участникам
В раздаваемых участникам Заметках сжато изложены
результаты наблюдений Андре Роше. В этих текстах он пытался
как можно более точно и строго описать непосредственный
опыт развивающегося человека и механизмы его развития.
"Заметки о наблюдениях" призваны помочь вам разобраться
в том, что вы испытываете, и как-то обозначить свои
переживания. Тем самым Заметки могут помочь вам быстрее
осознать недостаточно ясные, как бы полуосознанные стороны
вашего непосредственного опыта.
Заметки можно читать активно и пассивно. Данное
методическое пособие было разработано с тем, чтобы помочь
вам извлекать из Заметок максимальную пользу.
ТРИ НАПРАВЛЕНИЯ САМОИССЛЕДОВАНИЯ
Далее представлены три разные способа прочтения текста.
Их можно применять вместе или раздельно. Иными словами, ту
или иную Заметку можно читать либо первым способом, либо
первым и вторым, либо третьим, либо всеми тремя способами
вместе взятыми.
Первый способ: исходя из моего личного опыта
Я медленно читаю Заметку, внутренне проникаясь
той сферой действительности, которая в ней описывается.
Предложение за предложением, абзац за абзацем я сверяю,
насколько сказанное перекликается с тем, что я испытываю.
Я подчеркиваю только те предложения, в которых
описывается именно то, что я испытываю, и под которыми я
мог бы подписаться как под своими собственными.
При желании я могу записать на полях
свои собственные слова и формулировки,
дополнительные наблюдения,
замечания или комментарии,
возникшие у меня вопросы и т.п.
Задача состоит не в том, чтобы текст "уложился у вас в
голове". Нужно проникнуться описываемой в тексте
сферой действительности. Соприкасаясь с ощущением, которое
вызывает у вас эта сфера, вы можете проверить, насколько
"созвучны" вашему непосредственному опыту используемые в
тексте слова и формулировки.
Следите, чтобы не соглашаться с предлагаемыми словами
и формулировками чересчур поспешно. Будьте взыскательны.
Пытайтесь подыскать точное слово, которое бы передавало
именно то, что вы испытываете. Это повод
попрактиковаться в требовательности.
Получив заряд благодаря такому сличению текста со
своим опытом, воспользуйтесь возможностью глубже
исследовать описываемые реалии, в особенности если ваш опыт
отличен от предлагаемых описаний.
Второй способ: исходя из известного мне опыта
других лиц
Встречая в тексте места, описывающие то, с чем я не
сталкивался в своем личном опыте, я задаю себе следующие вопросы:
Знаю ли я кого-нибудь, испытавшего нечто подобное?
Стал бы я описывать опыт этого человека в словах и
выражениях, использованных в данной Заметке?
Я подыскиваю слова и выражения, которые бы наилучшим
образом описывали то, с чем я встречался. Я записываю их на
полях или на отдельном листе бумаги.
Третий способ: исходя из интуитивного вчувствования в
незнакомые мне реалии
Некоторые места в Заметках и некоторые Заметки в целом
описывают реалии, незнакомые мне ни по личному опыту, ни по
опыту других лиц.
Я читаю такие места не только головой, но всей глубиной
моего существа, пытаясь интуитивно соприкоснуться с их
содержанием. И я задаю себе следующий вопрос:
Чувствую ли я, что описанное соответствует
действительности?
Те места, которые меня устраивают, я отмечаю карандашом.
КОММЕНТАРИИ
Задача состоит не в том, чтобы читать текст, "потеряв
голову". Помимо прочего, это было бы невозможно. Задача
состоит в том, чтобы не оставаться во время чтения
исключительно или даже главным образом на уровне головы.
Действительно, оставаясь на этом уровне, вы рискуете
ограничиться чисто рациональным или критическим восприятием
текста. Это помешало бы соприкоснуться с содержанием
Заметки, призванной помочь вам уловить, осознать некоторые
непосредственно переживаемые реалии человеческого
существования, то есть реалии, с которыми вам легче было бы
соприкоснуться интуитивно, а не чисто рационально.
После того как вы интуитивно уловили живое содержание
текста, вполне уместным будет и рациональное, критичное его
прочтение.
Отметив места, которые вас устраивают, вам легче будет
найти их в дальнейшем.
Вышеописанный интуитивный способ чтения может
применяться при работе с любым текстом.
Рациональный способ чтения мог бы состоять в выделении
структуры текста и различных его частей с помощью
карандашных пометок.
КАК ПРОВОДИТЬ ТАКУЮ РАБОТУ
Вы можете проводить ее сами, почувствовав
желание перечитать ту или иную Заметку.
Вы можете проводить ее также в группе
сопровождения. Тут возможны два варианта:
Прежде чем встретиться, участники выбирают для
углубленного осмысления какую-то одну Заметку и активно ее
читают.
Во время встречи все делятся опытом проделанной работы.
Можно также поделиться личным опытом, связанным с той
сферой внутреннего мира или межличностных отношений,
которая описана в данной Заметке.
Другой вариант: вся указанная выше работа проводится
в ходе групповой встречи. Это вариант требует больше
времени.
Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:
Код для вставки на сайт или в блог:
Код для вставки в форум (BBCode):
Прямая ссылка на эту публикацию:
Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц. Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален. Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.
На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.