От автора - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов

- Оглавление -


Проблема диагностики интеллекта является одной из важнейших в современной психологии и педагогике. В отечественной педагогической практике до середины 30-х годов главным инструментом оценки умственного развития выступали тесты, среди которых наибольшее распространение получили психометрические шкалы, например адаптированная шкала Бине - Симона. Впоследствии в результате официально наложенного запрета количественные методы оценки интеллекта были исключены из практики.

В отечественной психологии сложилось своеобразное направление диагностики, причем настоятельно подчеркивалось его отличие от продолжавшего развиваться за рубежом психометрического подхода. В современных условиях это противопоставление несколько сгладилось, и тестовые методики признаются (с известными оговорками) приемлемым методом диагностики (хотя бы вспомогательной) умственного развития.

Среди используемых в психодиагностической практике методов особо широко распространены тесты Векслера, прогрессивные матрицы Равена и др. Вычисляемый с их помощью коэффициент интеллекта не признается главной мерой умственного развития (как это имеет место в мировой практике), однако допускается его использование в качестве одного из психодиагностических показателей.

Наряду с названными методиками в мировой практике широко используется и иной вариант тестов, а именно рисуночные тесты, самым известным из которых является тест Гудинаф - Харриса «Нарисуй человека». В отечественной психодиагностике эта методика по сей день не нашла широкого применения. Главным образом потому, что имеющиеся теоретические и методические источники не переведены на русский язык, представлены в библиотеках единичными экземплярами и фактически недоступны исследователям и практикам. Данная книга ликвидирует этот пробел и представляет исследовательский и диагностический метод, уже получивший всемирное признание.

Первая глава посвящена месту психометрических методов (тестов) в системе оценки уровня интеллектуального развития. Данные количественной оценки интеллекта согласуются с принятой Всемирной организацией здравоохранения классификацией интеллектуальных расстройств. Особое внимание уделено тем факторам, которые способны исказить результаты тестового обследования или привести к их неверному толкованию.

Тест Гудинаф - Харриса является в известной мере свободным от многих указанных в первой главе издержек. В его основе лежит несложная процедура - рисование человеческой фигуры. Прежде чем рассматривать непосредственно сам тест, необходимо уяснить, каким образом продукция графической деятельности соотносится с интеллектуальным развитием. Этой проблеме посвящена вторая глава.

В третьей главе подробно описан тест «Нарисуй человека». Приводятся рекомендации по его использованию и интерпретации.

Методика рисуночного теста в мировой практике используется не только для диагностики интеллекта, но и для выявления индивидуальных особенностей характера и личности. Четвертая глава посвящена краткому описанию возможных вариантов интерпретации детского рисунка в этом ключе.

Пятая глава содержит анализ достоинств и недостатков данного метода, а также возникающих в этой связи проблем его практического использования.

В целом данная книга служит удовлетворению широкого интереса к современным тестовым методикам. Оговаривая необходимые ограничения, она предоставляет широкому кругу педагогов и исследователей удобный и простой метод диагностики умственного развития. Данный тест не требует для проведения и обработки никаких специальных приспособлений и материалов, и поэтому доступен каждому при условии, что его результаты не будут служить поводом для скоропалительных выводов и обобщении. Каждому практику данная книга предоставляет апробированный инструмент диагностики, который хотя и не может считаться единственным и исключительным средством диагноза, но в сочетании с другими методами (а практичнее - на первоначальном этапе исследования) может способствовать достаточно адекватному выявлению неблагополучия в интеллектуальной сфере.

 

Просмотров: 480
Категория: Библиотека » Психодиагностика


Другие новости по теме:

  • Глава 3. Тест «Нарисуй человека» как метод диагностики интеллекта - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Глава 1. Количественная оценка интеллекта в системе психолого-педагогической диагностики - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Глава 5. Особенности практического использования рисуночного теста - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Глава 2. Изобразительная деятельность как показатель психического развития - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • 1.3. МЕСТО ТАТ в СИСТЕМЕ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • Глава 4. Отражение в рисунке особенностей личности и межличностных отношений - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Аннотация - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Оглавление - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Рекомендуемая литература - Диагностика интеллекта методом рисуночного теста - С.С. Степанов
  • Глава 2. Критерии развития интеллекта (объяснительные подходы в экспериментально-психологических теориях интеллекта) - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • Глава 5. ПСИХОПАТИЧЕСКИЕ РАЗВИТИЯ И ВИДЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ПСИХОПАТИЧЕСКИХ РАЗВИТИЙ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • Глава 3. Интеллект как форма организации ментального (умственного) опыта - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • Глава VI. Социальные факторы интеллектуального развития. - Психология интеллекта - Жан Пиаже
  • 7.1. Задачи интеллектуального воспитания учащихся и тенденции развития современной школы - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • Глава 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РИСУНОЧНЫХ ТЕСТОВ И ТЕХНИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ - Психологические рисуночные тесты - Венгер А. Л.
  • ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ СЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ У ЖЕНЩИН. Е. В. Мединский, Г. Е. Введенский (Москва) - Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии (Материалы международной конференции) - Автор неизвестен
  • 3. КАКИМ ОБРАЗОМ ЯВЛЯЕТСЯ ЛИЧНОСТЬ НОСИТЕЛЕМ УКАЗАННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ? - Личность и её взаимодействие с социальной средой - Н.И. Сарджвеладзе
  • Глава I. К ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ - Патопсихология - Б.В. Зейгарник
  • Глава 1. Существует ли интеллект как психическая реальность? (причины кризиса тестологических теорий интеллекта) - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • 5.2. АНАМНЕЗ и РЕЗУЛЬТАТЫ ДРУГИХ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • Данная статья является перепечаткой из FIDO с редакторской правкой, сводящейся к убиранию FIDO-измов. - Ролевые игры. Сборник.
  • Часть первая. Природа интеллекта. - Психология интеллекта - Жан Пиаже
  • 3.2. ВЛИЯНИЕ СИТУАЦИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ НА РЕЗУЛЬТАТЫ - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • Глава 6. ОРГАНИЧЕСКИЕ ПСИХОПАТИИ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • 2.1 Семантический аспект диагностики - Методология клинического диагноза в психиатрии и психотерапии - В.А. Романовский
  • 2.2. Процедурный аспект диагностики - Методология клинического диагноза в психиатрии и психотерапии - В.А. Романовский
  • 5.4. АНАЛИЗ и ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА - Тематический апперцептивный тест - Леонтьев Д.А.
  • 2.3. Логико-психологический аспект диагностики - Методология клинического диагноза в психиатрии и психотерапии - В.А. Романовский
  • 4. РАЗВИТИЕ ПСИХОГЕНЕТИКИ В МИРОВОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ - Психогенетика - Равич-Щербо. В.
  • Д. И. Фельдштейн. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ - Хрестоматипо возрастной психологии - Л.М.Семенюк



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь