Содержание программы. Базовый курс. Аналитическая психология - Методы современной психотерапии. Учебное пособие - Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова

Цикл 1. Возвращение души в психологию

Теория (20 часов)

Аналитическая психотерапия и К.Г. Юнг. Жизнь, творчество и основные работы.

Представления о психике и личности. Коллективное бессознательное. Специфика юнгианского подхода к пониманию человека: объективность психики, компенсаторный характер бессознатель­ного.

Структуры бессознательного: комплекс и архетип.

Символ и знак. Язык бессознательного.

Развитие аналитической психотерапии, современные подходы в юнгианском анализе. Общие грани с другими методами психотерапии.

Аналитическая психология и культура.

Практика (20 часов). Анализ сказки.

Групповая дискуссия (5 часов). Цели и формы самостоятельных занятий.

Рекомендуемая литература:

Юнг К.Г. Человек и его символы. С-Пб.: БСК, 1996.

Юнг К.Г. Аналитическая психология. Тэвистокские лекции.

С-Пб.: БСК, 1999 (или Киев: Синто, 1995 или Рефл-бук, Ваклер, 1998).

Зеленский В. Аналитическая психология. Словарь. С-Пб.: БСК, 1996.

Якоби И. Психология Юнга // Гуманистические проблемы психологической теории. М.: Наука, 1995.

Адлер Г. Лекции об аналитической психологии. Киев: Рефл-бук, Ваклер, 1996.

Робертсон Р. Введение в психологию Юнга. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

Хиллман Дж. Исцеляющий вымысел. С-Пб.: БСК, 1998.

Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления. Киев: АО “AirLand”, 1994.

Хайд М., Макгиннес М. Юнг. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

Платания Дж. Юнг для начинающих. Минск: Попурри, 1998.

Юнг К.Г. Аналитическая психология. Прошлое и настоящее. М.: Мартис, 1995.

Самуэлс Э. Юнг и постюнгианцы. М.: ЧеРо, 1997.

Гуггенбюль-Крейг А. Наивные старцы. Анализ современных мифов. С-Пб.: БСК, 1997.

Цикл 2. Архетипический мир личности

Теория (20 часов).

Основные архетипы структуры личности: Персона, Эго, Тень, Анима-Анимус, Мудрец, Самость.

Теория комплексов: структура, типичные комплексы развития.

Архетипы коллективного бессознательного: Божественный ребенок, Великая мать и др. Архетип трансформации. Трансцендентная функция сознания.

Специфика работ позднего Юнга: развитие образа Бога.

Практика (20 часов). Анализ сказки.

Групповая дискуссия (5 часов): Обсуждение опыта самостоятельной индивидуальной работы.

Рекомендуемая литература:

Юнг К.Г. Миф и душа. Шесть архетипов. Киев — Москва: Port-Royal — Совершенство, 1997.

Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

Юнг К.Г. Психология бессознательного. М.: Канон, 1994.

Юнг К.Г. AION. Исследование феноменологии самости. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997.

Гуггенбюль-Крейг А. Благо Сатаны. Парадоксы психологии. С-Пб.: БСК, 1997.

Между Эдипом и Озирисом. Становление психоаналитической концепции мифа. Львов: Инициатива, М.: Совершенство, 1998.

Хиллман Дж. Архетипическая психология. С-Пб.: БСК, 1996.

Юнг К.Г. Ответ Иову. М.: Канон, 1995.

Юнг К.Г. Синхронистичность. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997.

Фон Франц М.-Л. Прорицание и синхрония. Психология значимого случая. С-Пб.: БСК, 1998.

Цикл 3. Индивидуация: путь к себе

Теория (20 часов)

Индивидуация как выстраивание оси Эго-Самость. Типичные стадии развития и культурологические особенности их прохождения.

Особенности мужской и женской индивидуации в современной культуре. Проблема культурных образцов индивидуации.

Любовь и выбор партнера. Проблема возвращения проекций и динамика отношений в браке.

Проблематика детского развития в работах Юнга.

Психопатологии нашего времени: нарциссизм и комплекс мертвой матери.

Алхимия как символический аналог индивидуации.

Практика (20 часов). Анализ сказки.

Групповая дискуссия (5 часов): Обсуждение письменных работ. Процесс-анализ первого года обучения. Анализ профессиональных перспектив.

Рекомендуемая литература:

Юнг К.Г. Критика психоанализа. С-Пб.: Академический проект, 2000.

Юнг К.Г. Конфликты детской души. М.: Канон, 1995.

Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1998.

Юнг К.Г. Брак как психологическое отношение // Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс. Универс, 1993. (или в кн.: Юнг К.Г. Практика психотерапии. СПб: Университетская книга, 1998; Юнг К.Г. Конфликты детской души. М.: Канон, 1995; Юнг К.Г. Психология переноса. Ваклер, Рефл-Бук, 1997).

Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер — да здравствует брак! С-Пб.: БСК, 1997.

Джонсон Р. Мы. Источник и предназначение романтической любви. М.: Гиль-Эстель, 1998.

Джонсон Р. Он. Глубинные аспекты мужской психологии. М. — Харьков: Институт общегуманитарных исследований — Фолио, 1996.

Джонсон Р. Она. Глубинные аспекты женской психологии. М. — Харьков: Институт общегуманитарных исследований — Фолио, 1996.

Кэмпбелл Дж. Тысячеликий герой. М.: Ваклер, Рефл-бук, АСТ, 1997.

Уайли Дж. В поисках фаллоса. Приап и инфляция мужского.

С-Пб.: БСК, 1996.

Фон Франц М.-Л. Алхимия. С-Пб: БСК, 1997.

Формы самостоятельной работы: (1) самоотчет о динамике клиентского опыта в процессе групповой работы, (2) дневник сновидений. Всего 45 часов.

Практика

аналитической психотерапии

Цикл 4. Юнгианская типология личности

Теория (20 часов)

Место теории психологических типов в представлениях Юнга о психике. Модель сознания.

Основные понятия юнгианской типологии: установка и функция, аттитьюдные и функциональные типы, биполярная гипотеза, понятие компенсации.

Клинические аспекты типологии: объяснение этиологии психических заболеваний, связь типов и нозологических единиц.

Современные концепции юнговских типов: работы Майерс-Бриггс, Кейрси, Сингер-Лумис.

Семинар (15 часов)

Мыслительные и чувствующие типы.

Ощущающие и интуитивные типы.

Практикум (10 часов)

Диагностика собственных типологических особенностей.

Рекомендуемая литература:

Юнг К.Г. Психологические типы. М.: АСТ, Университетская книга, 1996 (или С-Пб.: Ювента, М.: Прогресс-Универс, 1995).

Юнг К.Г. Сознание и бессознательное. С-Пб.-М.: Университетская книга, АСТ, 1997.

Шарп Д. Типы личности: юнговская типологическая модель. С-Пб.: БСК, 1996 (или Шарп Д. Типы личности. Юнговская модель типологии. Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1994).

Лекции по юнгианской типологии: М.-Л. фон Франц. Подчиненная функция/ Дж. Хиллман. Чувствующая функция. С-Пб: БСК, 1998.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

Каплан Г., Сэдок Б. Клиническая психиатрия. Т. 1. М.: Медицина, 1994.

Овчинников Б.В., Павлов К.В., Владимирова И.М. Ваш психологический тип. С-Пб.: Андреев и сыновья, 1994.

Крегер О., Тьюсон Дж. Типы людей. М.: Персей, Вече, АСТ, 1995.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

Цикл 5. Анализ сновидений

Теория (10 часов) и практика (25 часов)

Особенности юнгианского анализа сновидений, отличия и параллели с другими подходами.

Функции сновидений как значимых сообщений бессознательного.

Схемы анализа и интерпретации сновидений.

Использование амплификации в анализе сновидений. Выстраивание мифологических аналогий.

Особенности индивидуальной и групповой работы со снами.

Супервизия (10 часов)

Рекомендуемая литература:

Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. С-Пб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1994.

Джонсон Р. Сновидения и фантазии: анализ и использование. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1996.

Боснак Р. В мире сновидений. М.: Древо жизни, 1991.

Шеппард Л. Загляни в свои сны. М.: Аквариум, 1995.

Холл Дж. Юнгианское толкование сновидений. С-Пб.: БСК, 1996.

Калина Н.Ф., Тимощук И.Г. Основы юнгианского анализа сновидений. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997.

Цикл 6. Техники аналитической психотерапии

Теория (10 часов)

Основные теоретические принципы аналитической психотерапии: соотношение психотерапии и индивидуации, теоретическая взаимодополнительность, закон синхронности.

Терапевтические отношения в аналитической психотерапии. Перенос и контрперенос. Алхимические аналоги психотерапевтического процесса.

Практика (20 часов)

Основные методы аналитической психотерапии: свободные ассоциации, амплификация, анализ сновидений, активное воображение.

Работа с рисунками, историями и другими продуктами творчества.

Сказки и личные сценарии.

Супервизия (10 часов)

Групповая дискуссия (5 часов): Процесс-анализ второго года обучения. Возможности перенесения полученного опыта в практику. Анализ профессиональных перспектив.

Рекомендуемая литература:

Юнг К.Г. Практика психотерапии. М.: Университетская книга, 1998.

Юнг К.Г. Психология переноса. М.: Ваклер, Рефл-бук, 1997.

К.Г. Юнг и современный психоанализ. Хрестоматия по глубинной психологии. Вып. 2. М.: Добросвет, 1997.

Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. М.: Класс, 1998.

Штейнберг У. Круг внимания. М.: Институт общегуманитарных исследований, 1998.

Якоби М. Встреча с аналитиком. М.: Институт общегуманитарных исследований, 1996.

Гуггенбюль-Крейг А. Власть архетипа в психотерапии и медицине. С-Пб: БСК, 1997.

Кейсмент П. Обучаясь у пациента. Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1995.

Фон Франц М.-Л. Психология сказки. Толкование волшебных сказок. С-Пб.: БСК, 1998.

Минделл А. На краю жизни и смерти. М.: Класс, 2000.

Минделл А., Минделл Э. Вскачь, задом наперед. Процессуальная работа в теории и практике. М.: Класс, 1999.

Формы самостоятельной работы: (1) супервизорская группа как группа профессиональной поддержки, (2) анализ собственного дневника сновидений, (3) анализ терапевтического случая. Всего 70 часов.