Глава I. Исследование психологии мышления в
капиталистических странах. 2
Глава II. Вопросы мышления в ассоциативной психологии. 19
Методологические принципы ассоциативной психологии и их
применение к проблеме мышления. 20
Экспериментальное направление ассоциативной психологии и
вопросы мышления. 27
Критика ассоциативной психологии и ее роль в формировании
психологических теорий мышления. 30
Глава III. Интроспективный эксперимент и исследование
мышления в вюрцбургской школе. 33
Философские основы Вюрцбургской школы. 33
Проблема безóбразной мысли. 36
Анализ механизма мышления. 41
Глава IV. Теория интеллектуальных операций О. Зельца. 46
Анализ процесса решения задач. 47
Основные интеллектуальные операции. 51
Глава V. Проблема мышления в гештальт-психологии. 56
Исходные принципы теории мышления. 56
Экспериментальные исследования. 59
Основные противоречия теории мышления гештальт-психологии. 67
глава VI. Мышление и навык в бихевиоризме и
необихевиоризме. 73
Философские основы. 73
Проблема мышления в раннем бихевиоризме. 75
Проблема мышления в современном бихевиоризме. 76
Навык как основная единица умственной деятельности. 78
Механизм антиципации. 79
Процесс решения задач. 81
Речевое мышление человека. 83
Образование понятий. 86
Глава VII. Генезис и строение интеллектуальной
деятельности в концепции Ж. Пиаже. 91
Эгоцентризм, социализация и строение интеллекта. 91
Операциональная концепция интеллекта. 97
Психологический и логический способы исследования
интеллекта. 99
Последовательные стадии формирования интеллекта. 103
Проблемы интерпретации операциональной концепции
интеллекта. 106
Основные идеи “генетической эпистемологии” Ж. Пиаже. 111
Равновесие и инвариантность. 112
Логико-математические и физические понятия. 116
Глава VIII. Проблема развития умственной деятельности в
трудах Анри Валлона. 120
Философские основы и методологические принципы
исследования мышления. 120
Проблема практического интеллекта высших животных и
ребенка. 124
Условия формирования представлений и умственной
деятельности ребенка. 129
Начало дискурсивного мышления у детей. 134
Глава IX. О некоторых новых подходах к проблеме мышления в
психологической науке капиталистических стран. 140
Исследование стратегий при решении мыслительных задач. 140
Практическая деятельность и основные способы мыслительной
деятельности. 143
Факторный анализ. 145
Современный феноменологический подход к мышлению. 146
Микрогенетический анализ мышления. 147
Теория ван де Гера. 147
Глава Х. Проблема мышления в работах по кибернетике. 151
Моделирование мышления и формализация теории мышления. 155
Функциональное моделирование и эпистемологические
проблемы. 160