|
 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №26 комбинированного вида «Сказка».
Тема: «Формирования устойчивой мотивации старших дошкольников с ЗПР к здоровому образу жизни.
ООП ДОУ определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направляет на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом или психическом развитии детей.
На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей.
Забота о здоровье ребенка и взрослого человека, занимает во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.
Скачать презентацию
Фундамент активного здорового долголетия закладывается именно в период дошкольного возраста, отсюда, растет необходимость приобщения детей к здоровому образу жизни, поиска средств для сохранения и укрепления здоровья детей и повышение уровня их культуры здоровья.
Задачи:
1. Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников, приобщению ребенка к здоровому образу жизни.
2. Формирование представлений дошкольников о здоровье, об умениях и навыках, содействующих его поддержанию, укреплению и сохранению.
3. Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья.
4. Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни.
5. Повышение компетентности родителей по проблеме формирования у воспитанников предпосылок к здоровому образу жизни, организации оздоровительной и профилактической работы с детьми.
Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками.
Принцип региональной специфики - обучение дошкольников с учетом климатогеографических условий.
Принцип вариативности – использование различных оздоровительных технологий в зависимости от задач образовательного процесса, предпочтений детей, особенностей развивающей среды группы.
Принцип развивающего характера образования – развитие всей целостной совокупности качеств личности ребенка и его развития.
Принцип индивидуализации – организация образовательного процесса, при которой индивидуальный подход к дошкольнику и индивидуальная форма его обучения играют главную роль.
Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего учебного – воспитательного процесса и всех видов деятельности.
Содержание ООП включает совокупность образовательных областей, которая обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому, художественно – эстетическому.
Физическая культура:
Развитие физических качеств и накопление двигательного опыта как важнейшие условия сохранения и укрепления здоровья детей.
Познание:
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и ЗОЖ человека.
Коммуникация:
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни человека.
Социализация:
Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и ЗОЖ человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части ЗОЖ.
Безопасность:
Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья.
Беседы.
Игровые упражнения.
Проблемные бытовые и игровые ситуации.
Слушание художественных произведений.
Рассматривание картин, иллюстраций, сюжетных картинок.
Отгадывание загадок, заучивание стихов и потешек.
Игры-релаксации.
Валеоминутки.
Пальчиковые игры.
Дыхательные упражнения.
Артикуляционная гимнастика.
Логоритмическая гимнастика.
Утренняя гимнастика.
Физкультминутки.
Динамические паузы.
Предметно-развивающая среда ДОУ способствует разностороннему развитию ребёнка-дошкольника, большое внимание уделяется обогащению двигательной активности воспитанников, формированию у них привычки к здоровому образу жизни.
Фото:
|