Сексуальность бывает и такая

...Тема сексуальности появляется если не первой, то второй когда мы говорим о женственности и о материнстве. 

Какая она - моя сексуальность? 

Бывает женщина ждет от отношений романтики - нежных слов, подарков, угощений, долгих прогулок и взгладов "в глаза". 

Бывает, приглашение посмотреть фотографии в 22 часа вечера она так и рассматривает - как полистать альбом за чашкой чая, и очень удивляется, что предлагается не альбом и не полистать, а совсем другой способ контакта. 

Романтические натуры, притягивающие к себе взгляды мужской половины человечества, держат голову чуть на бок и имеют фигуру с ярко выраженной талией (они прячут половые органы вглубь тела спазмируя квадратные мышцы поясницы, но оставляют выступающими ягодицы). 

 Мерлин Монро, Принцесса из Бременских Музыкантов, Скарлетт ОХара - представительницы романтического типа структуры характера любви-сексуальности в бодинамике. "Романтические "  фиксированы на стадии романтической влюбленности, как способа вступления в близкие отношения. У детей это возраст 3-5 лет. Взрослые, застрявшие в этой стадии развития меняют секс на романтику, секс на любовь, в их понимании. Для них секс - либо пустое место, либо - способ получить что-либо. Возможно ради детей - да, но после нет. 

 Есть люди с другой, противоположной структурой сексуальности- соблазняющей. Их интересы фиксированы на сексе. Им нужна смена партнеров. Удивительно, что со стороны они могут производить впечатление романтиков - цветы, шампанское, нежности - все, ради того, чтобы получить желаемое. А желаемое для них - много секса.

Такая структура характера любви-сексуальности формируется в детстве, в возрасте 5-6 лет. Когда энергия бьет ключём, интересуют люди противоположного пола, интересует свое собственное тело и его реакции на прикосновения в разных местах. Их фигура - ближе к прямоугольнику, таз подается вперед при ходьбе. Это такие "мачо" - руки в карманы, походка от бедра. 

Как застрять в романтизме.

Если ребенка в этом возрасте стыдят или винят за проявления сексуальности. 

Если родители не могут справится с собой и своими чувствами рядом с маленькой соблазнительницей или донжуаном.

Ребенок может забыть как быть соблазняющим или раз и на всегда посчитать его не полезным для отношений,в дальнейшем полагаться только на нежность романтизма. 

Как стать соблазнителем.  

Соблазняющая структура может стать ведущей если ребенка наоборот, слишком поощрять к соблазняющему взаимодействию и соблазняться, включаться в детские альянсы, дружить с дочкой против мамы.

Если разными способыми подчеркивать, что "вот, наконец-то ты нашел или нашла самый лучший способ вступления в отношения, а то все эти нежности для слабаков".

Соблазняющие решительны и энергичны. Они зажигают энергией, вот только близкие отношения для них загадка. Они не умеют дружить. 

Думаю в женском варианте это современные модели на подиуме, такой типаж антифеминности антиромантичности. Но все же классика соблазняющей структуры -  мужчина Принц. 

Как строить отношения. 

В жизни пары часто создаются из романтиков и соблазнителей. Они идеально предлагают другому именно то, что он хочет. Правда предлагают как-бы против своей воли. Потому, что "надо". Даже вернее, соблазнители предлагают романтикам "любовь" в виде ухаживаний но хотят получить за это секс. 

 Романтики с воодушевлением принимают ухаживания, принимая их за любовь и взамен дарят секс, без удовольствия, правда.

Бывает ли по-другому - бывает.

Лет в 6-7, если ребенка научили пользоваться обоими энергиями, нежности и соблазнительности, уважали его границы и показали пример гармоничных отношений и сопереживания, у ребенка обе позиции интегрируются. Он становится эмпатичным, уверенным в себе представителем своего пола, но точно знающим, что половая роль это не весь он в жизни. Потом, в подростковом возрасте и позже, во взрослости у него еще появляется возможность отшлифовать свою структуру сексуальности. Добрать, чего не хватило. 

 Взрослый человек может быть нежным и страстным в отношениях и может по своему желанию пользоваться только одной из энергий. Разница как раз в этой тонкости - по своему желанию. 

Если хотите больше узнать о себе в теме сексуальности, попробуйте упражнение: 

1. Вспомните и запишите высказывания, которые у вас ассоциируются со словами секс, женственность, родительство. 

2. Рядом напишите какие чувства возникают в связи с высказываниями. Как вы относитесь к себе если соответствуете им, а если нет?. 

 Подумайте над ответами, устраивают ли вас эти чувства и смыслы. 

3. Попробуйте изменить на противоположное то, что не устраивает и присвоить себе это качество, опять запишите что чувствуете в новом качестве. 

На пример вместо "секса нет" и отношение к себе при этом что-то вроде "моя сексуальность не очень важна для меня" примерить новое - "секс занимает кое-какое место в моей жизни" и "я владею своей сексуальностью". 

Можно написать письмо самой себе с перечислением высказываний из прошлого и настоящего. Сложить его в конверт и поступить по вашему усмотрению. 

 Практики для развития романтической структуры - все, что может способствовать сближению с другим через сопереживание - фильмы, книги, песни от которых перехватывает дыхание и волна нежности разливается по всему телу. 

 Практики для развития соблазняющей структуры - признание, что "это" есть в жизни, осознавание энергии тела, исследование собственной чувствительности и позволение ей быть.  

 Практики для интеграции романтической и соблазняющей - обнаружить у себя нежность и почувствовать движение возбуждения, понемногу переживать оба чувства. 

 Вам решать какой быть вашей сексуальности. 

С любовью,

Александра Демченко.