Техника работы с МАК "Мой лучший друг"

Техника работы с МАК «Мой лучший друг»

Кто может использовать в работе: практикующие психологи.

Задача техники: знакомство с каждым членом семьи, диагностика функциональности семейной системы.

С помощью данной техники психолог сможет увидеть, как взаимодействуют между собой все члены семьи, кто в семье «идентифицированный пациент», особенности семейных ролей, особенности внешних и внутренних границ системы, степень привязанности (сплоченности) членов семьи, семейную иерархию, способы влияния членов семьи друг на друга, явные и скрытые конфликты в семье, формы и выраженность сопротивления, ресурсы семьи, а так же составить рабочую гипотезу.

Используется колода «Ральф».

Инструкция к технике:

1. Психолог выбирает из колоды «Ральф» только карты с четко прорисованными животными.
2. Предлагает каждому члену семьи выбрать в открытую понравившуюся карту на запрос: /Если бы у вас была возможность завести домашнее животное, какое бы оно было?/ (учитывая то, что в колоде только кошки и собаки.)
3. Затем предлагает описать животное, отвечая на следующие вопросы:

а- Как называется это животное? (кошка или собака)

б- Какая это порода?

в- Опишите это животное (размер, окрас и т.д.), отвечая на вопрос: Какой он?

г- Что любит и что не любит (атмосфера в семье, отношение к нему, где любит гулять, что любит делать, предпочтения в еде и т.д.)

д- Что вы готовы делать для этого животного? Как будете ухаживать?

е- Где в вашем доме его самое любимое место?

ж- Что ему делать можно и чего делать нельзя?

• Семье нужно договориться о том, кого из выбранных ранее животных они готовы оставить в семье. Только одно животное.
• Из оставшихся карт предлагает выбрать в закрытую карту на следующий запрос: /Представьте, что вы подходите к входной двери вашей квартиры, а на пороге вас ждет чудо – ваше послание судьбы. Кто это будет?/

Уточняющие вопросы к п.5:

- Кто это? Нравится это животное или нет? Что будете с ним дальше делать? Оставите у себя или нет? Если не оставите, почему? Если оставите, почему?

Интерпретация полученных результатов:

1. Обратить внимание на то, как семья выбирает карты. Если кто-то из членов семьи берет всю колоду и раздает выбранные им карты другим членам семьи, опираясь на собственные предпочтения, это свидетельствует о том, что подобное поведение характерно для этого человека в семье – раздает задания, указания и т.д.

Если кто-то из членов семьи игнорирует задание или ждет команды от других. – про иерархию и распределение ролей в семье. И т.д.

• В п.3 -Б и В – как правило, метафорично человек описывает себя или то животное, которое у него живет или когда-то жило. Чаще всего, прочитав описание животного, клиент видит много схожего с собой.

П.3- Г – клиент бессознательно описывает собственные предпочтения и антипатии.

П. 3 – Д – ответственность конкретного человека в его семье. (Например, подростки, чаще всего, говорят так: иногда буду гулять, кормить и играть, если напоминают. Это говорит о том, какую ответственность ребенок готов брать на себя в семье в данный момент.)

Так же, ответы в этом пункте могут говорить о том, как человеку хочется, чтобы к нему относились другие.

П.3- Е – любимое место клиента в доме. (Иногда можно услышать ответ, что в доме нет любимого места. Уточните у клиента, где ему нравится больше всего находится?). Для психолога должно быть диагностичным то, что клиенту по какой-то причине не комфортно дома и т.д. Обратить внимание на то, как реагируют остальные члены семьи на эту информацию.

П.3. – Ж – информация о правилах в семье. Есть правила или нет? Соблюдаются или нет? Если не соблюдаются, кто их нарушает?

• Семья выбирает только одно животное. – Обратить внимание как семья взаимодействует между собой. Схема взаимодействия будет похожа на то, как семья решает подобные задачи в семье.
• «Послание судьбы» - реакция человека на быстроменяющиеся обстоятельства в жизни, способность принимать спонтанные решения и т.д.