Рисунок- зеркало души ребенка.

Важной составляющей в работе с детьми является использование проективных методик. В связи с тем, что дети не всегда могут озвучить свою проблему, т.к. у них слабо развито осознавание , рисунок является хорошим диагностическим инструментом.

И вглядевшись внимательнее даже в самый обычный детский рисунок, можно увидеть все, что творится в душе малыша, и чего он не сумеет объяснить взрослым, даже в самой доверительной беседе.

Хочу поделиться некоторыми примерами работы с рисунком «Моя семья». Здесь можно увидеть какое место в семье ребенок отводит себе, другим членам, как он воспринимает состав семьи. Например, если не складываются отношения с отчимом, ребенок не изображает его. Если чувствует, что его игнорируют или при заниженной самооценке -не рисует самого себя.

 Случай из практики- конфликты 12летней дочери с матерью начались после рождения сестры. На рисунке девочка стоит в стороне от семьи и воспринимает, что внимание мамы направлено в сторону младшей сестры.

Рисунок мальчика 7 лет – мама во время беременности попала в аварию, получила тяжелые травмы. Рисунок отражает внутреннюю агрессию. Можно предположить, что агрессия является защитной в связи с отсутствием базового доверия к миру.

Мальчик 8 лет. Жалобы матери на конфликты с братом. Известно, что родился вторым из двойни. И похоже идет до сих пор борьба – кто первый. Нарисовал обоих в домике, а маму с папой снаружи.

А вот случай, когда оказывается сильное давление на девочку 13 лет, навязывание ей решений родственников, игнорирование ее потребностей. В рисунке видно, что в состав семьи она включила не только маму, папу, бабушку, но и дядю и тетю и других родственников.

Применяется большое разнообразие тематик рисунка- « Несуществующее животное» « Человек» « Дерево».

Рисунок позволяет увидеть как ребенок воспринимает себя, окружающих, какова его самооценка, какое настроение, какие взаимоотношения с окружающими.

Использование рисунка в работе психотерапевта  является не только диагностическим  материалом, но и позволяет посмотреть родителям на проблему глазами ребенка и найти новые способы взаимодействия.