Немного о самооценке, а вернее о том когда и как она формируется…

Приветствую вас, уважаемые читатели моей страницы! С вами Людмила Блынду.

В очередной раз столкнулась с ситуацией, когда человек обращается за помощью, у него есть желание совершить изменения в своей жизни, но при работе идет «пробуксовка».

Когда начинаем разбираться, то выясняется, что так у него происходит постоянно и при общении с людьми, и при совершении каких-то действий (работы), и даже при выздоровлении, когда он болеет.

Почему так происходит?

Можно все свалить на везение или удачу, а можно попробовать разобраться с самооценкой человека.

Учеными давно доказано, что достижение успеха в жизни вообще и конкретно в каких-то делах, а также уверенности в себе - огромное значение играет самооценка человека.

Для достижения чего-то в жизни человеку необходимо быть уверенным в себе и убеждать других в своей правоте. 

«Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.»

Словарь практического психолога

Самооценка может быть завышенной, заниженной и адекватной.

Но сегодня давайте поговорим о том, как и когда эта самая самооценка формируется у нас, и кто влияет на её формирование…

В ХХ веке считалось что самооценка начинает формироваться в возрасте 3-х лет, когда у маленького человечка наступает период – «Я САМ».

Но наш быстрый XXI век внес некоторые коррективы и у многих детей это происходит немного раньше (примерно в 2,5 года).

Что же происходит в этот момент?

Ребенок осваивает окружающий мир, раздвигает границы своего внешнего мира, начинает осваивать новые действия проявляя самостоятельность.

И вот здесь, мы взрослые можем помочь сформировать адекватную самооценку или её другие варианты.

Давайте немного порассуждаем, а точнее поработаем мозгами…

Вот вам несколько примеров из жизни ребенка.

Ситуация 1.

Мама утром торопиться на работу, но её еще нужно завести ребенка в детский сад, а он проявляя самостоятельность пытается самостоятельно одеться…

Ситуация 2.

Выходной, папа что-то мастерит для себя, для семьи ребенок подходит к нему и начинает пытаться помочь папе, например забить гвоздь…

Ситуация 3. 

Мама с ребенком пришла в магазин купить ему обувь. Малыш проявляя самостоятельность начинает выбирать себе что-то и примерять…

Пофантазируйте или вспомните как вы поступали в таких ситуациях по отношению к своим детям, и вспомните как поступали в похожих ситуациях ваши родители или другие окружающие вас взрослые.

Вспомнили, пофантазировали?

А теперь напишите в комментариях об этом под статьей, и попробуйте оценить какую самооценку своим поведением по отношению к ребенку вы будите помогать ему формировать.

Только будьте честны с собой при этих ответах.

Никто не будет оценивать ваш ответ, но эти ответы помогут вам и другим взглянуть на свою самооценку и на то какую самооценку вы помогаете формировать окружающим вас малышам.

Жду ваших комментариев.

А в следующей статье мы поговорим о видах самооценки.