Доброта детей

Предыстория, которая побудила меня написать эту статью такова:

На днях мне пришлось ожидать подругу рядом с детской игровой зоной. И там я наблюдала такую картину: ребенок играл с большими блоками и они кричал маме: «Смотри!» И показывал ей, что он делает. В какой-то момент мама установила ограничение его поведению.  Она сказала примерно следующее: «Пожалуйста, не кладите их друг на друга, потому что они упадут и могу кого-нибудь ударить». 

Что происходило дальше? Дальше все было довольно предсказуемо: вы наверняка замечали, что дети начинают целенаправленно наблюдать за вами, пока они делают то, что, как они знают, не должны делать. Это потому, что они оценивают вашу реакцию на поведение.  Мальчик говорил  маме: «Смотри», «Смотри». Но, внезапно, ребенок стал действительно тихим, и я подозреваю, что он ждал, когда мама посмотрит, вроде как «я собираюсь попробовать и посмотреть, что произойдет». Но мама сказала:  «Я не собираюсь смотреть на тебя, потому что я знаю, что ты собираешься делать то, что я тебя просила» и вернулась к чтению. И это был острый для меня момент.

И есть пара моментов, которым я хотела бы поделиться с вами.

Во-первых, неотъемлемая вера терапии заключается в том, что дети хороши, и они работают, чтобы быть хорошими. Но часто дети становятся неуправляемыми. Они становятся разочарованными, агрессивными и злыми, потому что они застряли в ограниченном наборе вариантов и / или у них нет инструментов и навыков, которые им необходимы для решения проблем, с которыми им приходится справляться. Так что, хотя есть стремление быть хорошим и что они изначально хорошие, иногда у них нет навыков и инструментов для этого. Поэтому сразу же я подумала: «Как это здорово, мама в своем ответе сообщала своему ребенку, что я знаю, что ты способен быть послушным. Я знаю, что ты способен выполнить то, что я просил, и я верю в тебя и твою доброту."

Во-вторых, одно из правил работы с детьми такое - вы не устанавливаете ограничений до тех пор, пока он не станет необходимым, и поэтому дети часто не знают, что существуют ожидания или правила, пока они не нарушили их.  Поэтому очень интересно, что эта мама решила, что не собирается обращать никакого внимания на поведение, которое не дошло до предела допустимого. Таким образом, мать не только верит в доброту и его  способность слушаться, но она также не занимается своей мыслью о непослушании. Ребенок ждал, чтобы увидеть, как далеко он может зайти, и как далеко может быть эта черта. Было очень интересно наблюдать. Мама сообщала своему ребенку "я ожидаю от тебя доброты, я не только верю в твою способность к послушанию, но и достаточно доверяю тебе." 

Это так сильно выбивалось из той картины, которую обычно видишь в игровых зонах. Все эти  «Не будь грубым там» и «Не делай этого!» Очень часто эти мамы  не говорят ни слова, о том, что доверяют своему ребенку, и верят, что его поведение будет соответствующим ожиданиям.

Поведение этой мамочки из моей истории -  очень эффективный момент воспитания детей.  Эта мама сказала: "Я доверяю тебе".