Знакомые - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.

- Оглавление -


 

    Знакомые полны потенциальных возможностей. Именно среди них

вы выбираете свои более  серьезные  отношения,  те,  что  будут

продолжаться  и  дадут  вам  нечто,  о  чем  вспомнить.  Каждый

знакомый представляет собой возможного друга или врага,  и  вам

следует  выбирать  и  тех  и других осторожно. Чем больше у вас

знакомых, тем больше у вас  выборов,  поэтому  я  советовал  бы

говорить   "Hello"   каждому.   Знакомство  является  статичным

отношением, которое может оставаться одним  и  тем  же  год  за

годом.   Чтобы  пойти  дальше,  кто-то  должен  сделать  первое

движение, а другой человек должен его принять.

    Знакомые -- это люди, взаимодействующие между  собой  через

социальные  ритуалы.  Такие ритуалы имеют собственную ценность.

Они являются одним из способов словесного поглаживания и  имеют

такой же эффект, что и телесные поглаживания для ребенка. Когда

кто-то  говорит  "Hello" или "Как поживаешь?" или "Что нового?"

или "Вам  не  холодно?",  --  он  повышает  тонус  ваших  мышц,

освежает  ваш  мозг,  успокаивает  ваше  сердце и улучшает ваше

пищеварение. За это вы должны быть ему благодарны, и в ответ он

ждет  от  вас  того  же.  Если  вы  в  мрачном   настроении   и

отказываетесь  принять  предложенные  вам  выгоды,  то  вы  оба

пострадаете. Вы  станете  еще  более  угрюмым,  а  его  желудок

расстроится   и  даст  отрицательное  впечатление  его  мыслям,

которые останутся в мозгу до  тех  пор,  пока  он  не  встретит

кого-нибудь   более   обходительного  и  умеющего  оценить  его

приветствие.

    Вещи, которые знакомые говорят друг другу в течение дня,при

этом осторожно избегая вторжения в личную жизнь друг друга,  не

исходят  ни  от Родителя, Взрослого, ни от Ребенка. Они исходят

от маски или Щита, которые каждый человек помещает между  собой

и  окружающими людьми, и которые некоторые психиатры называют п

е р с о н а. Персона -- это способ представлять  себя  и  лучше

всего   описывается   прилагательными:   резкий,   общительный,

приятный, находчивый, деятельный, высокомерный или вежливый.  С

каждым из этих слов связан различный способ произносить "Hello"

или  проводить  время  дня.  Персона формируется между шестью и

двенадцатью  годами,  когда   большая   часть   детей   впервые

самостоятельно  стакивается с жизнью и входит во взаимодействие

с людьми из окружающего мира, которых не могут выбрать ни  они,

ни   их  родители.  Каждый  ребенок  вскоре  замечает,  что  он

нуждается  в  способе  избегать  нежелательных  затруднительных

ситуаций  и  содействовать  желательным  в  этом  мире, который

сделал не он,  поэтому  он  выбирает  свой  собственный  способ

представлять  себя  миру. Обычно он пытается быть обаятельным и

вежливым  и  выглядеть  внимательным  и  уступчивым.  Он  может

сохранить  свою  раннюю  персону  на  всю оставшуюся жизнь, или

изменить ее позже,  после  большого  опыта,  на  другую.  Таким

образом,  персона представляет собой в действительности Детское

эго   состояние,   претерпевшее   Родительскую   тренировку   и

приспособленное Взрослым благоразумием к Людям, окружающим его.

Главное  требование  к  персоне -- это чтобы она работала. Если

она не работает, человек либо длительно низводится в  состоянии

тревоги,  когда  он  среди людей, из-за страха, что его персона

лопнет,  либо  он  начинает   избегать   людей   и   обходиться

одиночеством.

    Персона  действительно специальное эго состояние: состояние

десятилетнего Ребенка, пытающегося проложить  свой  путь  среди

незнакомцев,   поэтому   ее  можно  подогнать  под  структурную

диаграмму,  определив,  что  это  специальный  аспект  Детского

эго-состояния.  В самом деле, это хороший пример приспособления

себя к обстоятельствам и действования ожидаемым,  предсказуемым

способом,       (персона-эго-состояние,      известное      как

Приспособившийся Ребенок).

 

Просмотров: 798
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • МЕТОДЫ "СЮРПРИЗА" И "МОЙ ДРУГ ДЖОН" - Стратегия психотерапии - Милтон Эриксон
  • 1.4. "Человек дела" и "человек настроения" как относительные характеристики - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • 2. "ЛЮСИ", "НУ И НУ!" И "ББМ" В ОДНОЙ КУЧЕ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ", "ГУРМАН" И "ЕСТЕСТВОВИСПЫТАТЕЛЬ" - Опасный, странный, таинственный незнакомец по имени мужчина (практическое руководство для женщин) - Октав Аме.
  • § 2. Развитие понятия "состояние" в философии и естествознании нового времени - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • Глава 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО: "ЖДИ!" - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО: "ЖДИ!" - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • Глава III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ КАТЕГОРИИ "СОСТОЯНИЕ" - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • Урок на салфетке №3. "Четыре дела, которые необходимо сделать" - 10 уроков на салфетках - Дон Файла
  • Функциональная структура "Модели "А". - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • § 1. Философские и естественнонаучные предпосылки возникновения понятия "состояние" - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • § 2. Естественнонаучные предпосылки диалектического развития понятия "состояние" - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • § 3. Обобщение содержания понятия "состояние" в марксистской философии - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • "А МОЖЕТ, И ВЫШИВАТЬ..." - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.
  • § 3. Методологические функции категории "состояние" в изучении общественных явлений - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • Глава II. ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ "СОСТОЯНИЕ" В МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ ФИЛОСОФИИ - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • Глава I. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ "состояние", ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИИ В КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • Юнг и "внутренний ребенок" - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.
  • Глава 23. Трансцендентальная медитация, Нитирен-сю, "Обитель истины", "Интернациональный Путь" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • Эриксон и "внутренний ребенок" - Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка - Миллс Дж., Кроули Р.
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования - Тхостов A.Ш.
  • § 1. Понятие "состояние" в трудах классиков марксизма - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • 2.1. Понятия "Crisis management" и "кризисных" технологий. - Манипулирование личностью - Г. Грачев, И. Мельник
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) - Тхостов A.Ш.
  • 10. "ВНУТРЕННИЙ" ИЛИ "ВНЕШНИЙ" КОНСАЛТИНГ? - Психологическое консультирование и менеджмент. Взгляд клинициста - Тобиас Л.
  • 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь